【收集资料】
（1）班级的同学从不同途径收集了有关他的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？
（2）如下图所示该历史人物是谁？
李白曾写诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”赞颂了他的哪一历史功绩？
（3）他在位期间实现大一统之后，为了巩固统治，从政治、经济、文化方面采取了很多措施。根据图片所示写出其相关内容？
（4）除了材料中提到的统一措施外，你还知道他所做的其它史实，请列举两点？
【论从史出】
（5）有人说他是“千古一帝”，也有人说他是暴君。结合所学知识，你眼中的他是个什么样的人，谈谈你对这个人物的看法。
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【推荐1】“一个国家总有一些仰望星空的人”。 思想家真知灼见，彪炳千古；政治家雄韬大略，平治天下；科学家聪明睿智，造福万代……历史的进程往往因杰出人物而发生变化。阅读材料，回答下列问题。
材料一 孔子是世界上公认的思想家和教育家。2001年，美国加利福尼亚州议会通过决议，把孔子诞辰日9月28日做为美国教师节，以纪念这位对人类教育事业作出杰出贡献的先贤。负责起草议案的议员表示，中华民族悠远、灿烂的文化极大地丰富了美国多元文化的内涵。孔子完善的教学思想，是世界文明的宝贵财富。
（1）根据所学知识回答孔子有什么“完善的教学思想”？
材料二 历史学家翦伯赞认为：秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
（2）根据材料二回答，翦伯赞认为秦始皇是“封建统治阶级中的杰出人物”，其主要依据是什么？对于秦始皇，你有何不同的评价，并请说出理由？
材料三 “这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”
（3）这位“同亚历山大和凯撒一样的天才人物”是谁？说他“竟还有立法家们具有的才能”指的是他制定了什么法律文件？这一法律文件有何历史地位？
材料四 19世纪是历史风云变幻的世纪，因此也孕育了许多思想家，但真正能够达到“思想、思维和思考模式能形成思想体系，并对世界产生深远影响”标准的伟大思想家主要有12位。达尔文位列其中。
（4）达尔文被誉为19世纪的伟大思想家是因为他提出了什么学说？该学说发表在他的哪部著作中？
| 制度创新 | 朝代 | 创新者 |
| 世袭制 | 夏 | A |
| B | 西周 | 周武王 |
| 君主专制中央集权 | C朝 | 秦始皇 |
(1)请你把表格填写完整。
(2)请你在上述三种创新的制度中任选一种，简要说明它的作用或影响。
材料一：
(1)根据材料一回答：我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？为维护统一的中央集权国家，在地方上采取了什么措施？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？
材料二： 汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
(2)根据材料二回答：汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？汉武帝为了强化监察制度，在地方上设置了什么官职？针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？
材料三：《史记·商君列传》中记述了战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”
(3)材料三中的“商君”实行变法受到谁的支持？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？
材料四：（北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
(4)材料四反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
(5)综合以上两大改革，请谈谈你对改革的认识？
