【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

   图一 南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图

图二 1929—1932年农村革命根据地形势图

材料二：1934年4月中旬，国民党军队集中优势兵力进攻中央革命根据地的北大门广昌。博古、李德不顾敌强我弱的实际情况，调集红军主力，修筑简陋的工事，坚守广昌，并亲赴前线指挥...10月初，国民党军队已推进到中央革命根据地腹地红军主力被迫实行战略转移……尽管敌我力量悬殊，红军还能够独立地在实践中进行探索，运用长期积累起来的“集中优势兵力，选择敌人的弱点，在运动战中有把握地消灭敌人的一都或大都，以各个击破敌人”等切合实际的战略战术，接连粉碎了国民党军队的多次“围剿”

——摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》

(1)据材料一，指出两幅地图反映的史实之间有什么联系？
(2)据材料二，指出红军进行战略转移的原因，并分析红军战略战术的特点。
(3)综合上述材料，请你归纳中国共产党这些关键决策的智慧来源有哪些？

【推荐3】学校计划组织一场以“红色江西”为主题的研学之旅，请根据材料并结合所学知识，回答以下问题。

【研学路线】

材料一   如下图

(1)学校决定组织学生依次前往人民军队摇篮、中国革命摇篮、共和国摇篮三大摇篮，请根据材料一，设计出研学路线：_______→_______→_______（只写字母）

【妍学主题】

材料二

图一   南昌八一起义纪念馆	图二   井冈山革命遗址	图三   中华苏维埃共和国临时中央政府旧址

(2)材料二的景点是本次研学的必经之地。请从以下主题中，为三处景点选择恰当的主题。
红色故都，共和国摇篮             军旗升起的地方             中国革命的摇篮
图一____________              图二____________              图三____________

【研学解说】

(3)请仿照示例，从材料二中选择一处景点，写一句解说词。（不得选用示例）

示例

景点名称：中华苏维埃共和国临时中央政府旧址

解说词：1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金的成立，标志着中国共产党建立起与南京国民政府相对峙的政权，统一了对全国苏维埃运动的领导。

【推荐2】国家决策体现了国家意志，反映了国家治理与发展的水平。中华人民共和国成立后制定的众多决策，影响并改变着中国。某班学生学习完中国近现代史后，决定以“改变中国的重大决策”为主题，策划校园展览。他们找到了以下材料：

步骤一：制作材料介绍
同学们首先从历史阶段、现实作用与历史影响等角度阐释所选材料“如何改变中国”。
示例：材料B属于中华人民共和国成立与巩固阶段。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000年多年的封建土地制度，巩固了人民政权，农业生产得到恢复与发展，为国家工业化建设准备条件。
1．材料     （填写字母）与材料B属于同一阶段，请根据示例为其制作介绍。
步骤二：规划展览路线
2．同学们根据历史阶段设计参观路线，针对改革开放与中国特色社会主义道路阶段，最终选定材料C作为此阶段的第一件展品，并为其标注“中国走向改革开放的起点”，请你谈谈如此布置的深刻用意。
步骤三：撰写展览序言
3．有人说：检验政策正确与否的标准是实践。综合上述材料和所学知识，谈谈你对这句话的理解，并以此作为展览的序言。

【推荐1】恰当的学习方法可以有效地提高学生的学习效率，培养学习历史的兴趣。某历史兴趣小组拟开展历史学习方法探究活动，请你参与。
任务一【绘制时间轴】

任务二【制作思维导图】

(1)根据时间轴上的提示信息，写出与①②序号对应的相关历史事件。
(2)请根据以上思维导图，简述苏俄（联）兴衰的过程。
(3)综上探究，谈谈你在历史学习方法上的收获。