【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，造成了巨大的生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。

材料三   资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展，生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速……不到百分之一的企业，竟占有总数的四分之三的汽车和电力。

材料四   19世纪后期，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，推动了世界经济的迅速增长，也进一步改变了人们的生产方式，提高了人们的生活质量。

材料五   恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”

(1)材料一中图1、图2分别是哪次工业革命的成就？图1采用了什么动力装置？这种动力装置推动了哪一能源工业的发展？
(2)阅读材料二，写出第二次工业革命的其中两个发明及其发明者。
(3)根据材料三并结合所学知识，说出第二次工业革命对资本主义政治方面产生了什么影响？
(4)结合材料四、材料五，谈谈你对科技革命的认识。

【推荐2】14至18世纪以来欧洲迅速崛起，对世界的发展产生深远影响。阅读下列材料，回答问题。
【思想篇】

材料一　恩格斯称文艺复兴：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

【制度篇】

材料二　某法案规定：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。凡未经议会同意，国王不能征税。凡未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。……”

【经济篇】

材料三　水力和蒸汽力的应用，工厂制度的确立，大大促进了棉纺织业的发展。1786年时曼彻斯特只耸立一个阿克莱特纱厂的烟囱，但在十五年后，却有50个纱厂了。1760年时，曼彻斯特人口不足10万，l851年时人口超过30万，成为当时世界上最大的棉纺织业城市。

——摘编自《厦门大学学报（哲学社会科学版）》

(1)依据材料一并结合所学知识，请问这个巨人时代的代表人物及作品有哪些（举两例）？
(2)依据材料二，分析材料中的国王的哪些权利受到了限制（列举两个）？该国确立了什么样的政治体制？
(3)依据材料三，归纳18世纪中后期以来曼彻斯特迅速发展的主要表现。
(4)综合上述材料，归纳欧洲迅速崛起的主要因素有哪些？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。

——摘编自（美）桑德拉·塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》

材料二

从1500年至1763年的近代初期是一个关键期，在这个时期，欧洲人的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史全球阶段的来临。因此1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。人们的视野变了，真正的地球的形状首次被绘制，人类种族、动物和植物的全球性扩散开始

材料三   欧洲的企业家依靠在非洲用商品交换奴隶而发财致富。他们再把非洲人贩卖到西印度和美洲，从中获得更大的利润。种植园的产品——棉花、原糖、烟草及其他商品等被运往欧洲，成为那里新兴工业的原料……奴隶贸易给非洲本身带来的却是战争、蹂躏、抢劫和暴力。

——摘编自（苏）阿勃拉莫娃《非洲：四百年的奴隶贸易》

(1)根据材料一，指出欧洲文艺复兴的特点。结合所学知识，列举两例文艺复兴时期人物及其“表现人的思想和行为”的作品。
(2)材料二图片反映的是哪位航海家的航行路线？根据材料二概括“地理大发现”的影响。
(3)材料三中“用商品交换奴隶”中的“商品”包括哪些？根据材料三并结合所学，概括“奴隶贸易”给非洲带来的影响。

【推荐1】19世纪下半期，世界历史发生了千古未有之大变局。面对大变局，有三个国家异曲同工地创造着自己的精彩。阅读下列材料，回答问题。

材料一

     贵族宣读“解放”农奴的法令
(1)材料一的图片是俄国历史上哪一重大改革的生动写照？请根据所学知识写出这次改革的领导人及性质。

材料二   从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……

——摘编自《解放黑人奴隶宣言》

(2)材料二的文件颁布于哪场战争中？该文件的颁布有何影响？

材料三   过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

——1868年某日本官员语

(3)材料三指的日本历史上什么事件？列举材料中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的一项具体措施。
(4)根据上述材料，从全球角度来看，你认为19世纪中期资产阶级统治呈现什么趋势？

【推荐2】阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一 马克思针对19世纪中期的美国指出：“当前南部与北部的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度再也不能在北美大陆上一起和平共处。”

——摘自《世界史·近代史稿》

材料二 19世纪上半叶，农奴在国全国人中占很大比重，近40％参加工业生产的洗动者是农奴。农奴世代被束缚在土地노、不能自由迁徙和务工经商。农村贫困，农数购要力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。1853—1856年，俄国同土耳其在克里木半岛进行战争，英、法支持土耳其，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。

——摘自部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下册

材料三 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

——摘自《全球通史》

请回答：
（1）材料一中所说的“两种社会制度”的矛盾最终通过什么方式得以解决？这一矛盾的解决对美国产生了什么重要的影响？
（2）根据材料二，分析俄国农奴制改革的背景。并结合所学知识，指出这次改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
（3）根据材料三并结合所学知识，说说日本人用自己的手将西洋文明带入国内的具体措施有哪些？并谈谈日本在借鉴外来文明方面有什么特点？
（4）上述材料所反映的历史事件有什么相同的积极作用？从中你得到什么启示？

【推荐3】英、美、日都是当今世界有影响力的国家，探究它们的崛起里程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。

材料一  英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

──钱乘旦《世界现代化历程》

材料二  在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机，电话以及三样革命性进展──电、汽车和飞机──改变了世界。

──沃尔特•拉斐伯《美国世纪》

材料三  二战后，日本抓住各种有利的外部机遇……同时，注重激发自身内部潜力，如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首，到1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

──摘编自岳麓版《世界历史》《九年级下册》

(1)材料一中所说的“新的政治制度”指什么政治体制？根据材料一，概括这种“新制度”对英国崛起所产生的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识回答，美国“革命性进展”得益于那一次技术革命？美国进行这次技术革命的政治条件是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出二战后日本得以崛起的内部和外部原因。
(4)上述三国崛起的经验，对中华民族的伟大复兴有启示？

【推荐1】一个伟人就是一座丰碑，走进名人殿堂，感受伟人魅力。阅读材料，回答问题。
【名人风采】

材料一   

图一林肯

图二明治天皇

（1）材料一中的两位名人在19世纪中期摆脱统治危机的方式有何不同？
【名人遗训】

材料二   “我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界，在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些思想是不会消失的。”

——拿破仑《给儿子的遗训》

（2）根据材料二，指出“濒于夭折的革命”是指哪一重大事件？拿破仑为拯救“濒于夭折的革命”并“把它光辉灿烂地展现给世界”采取了哪些措施？
【名人讣告】

材料三   瓦特的讣告中写道“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题，它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助报偿后代的劳动。”

（3）依据材料三和所学知识，指出瓦特的贡献？
（4）综合上述材料，指出以上名人在世界历史上起到了怎样的共同作用？
分析与探究
创新是个民族兴旺发达的不竭动力。请阅读下列材料，探究相关问题。
【制度创新】

材料一   革命成功后，英国国会颁布了一个正式的“权利法案”，对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。

——摘自《大国是怎样崛起的》

（1）材料一中英国领先于那个时代的“政治体制”是什么？结合所学知识分析这种新制度对英国社会的影响？
【科技创新】

材料二   18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命.世界从此掀开了新的一页……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄，傲视全球的辉煌成果。

（2）材料二中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？
【理论创新】

材料三   “要明确地懂得理论，最好的道路就是从本身的错误中、痛苦经验中学习。”

——恩格斯

（3）下图中文件的发表标志着哪一思想的诞生？
根据材料三，并结合所学知识，用史实说明在中国的革命和社会主义建设中，中国共产党如何从自身的错误中、痛苦经验中带领中国人民走向复兴之路的？

《共产党宣言》

【探究启示】
（4）请你结合以上的探究活动，说说作为中学生的我们应该怎样培养创新能力？

【推荐2】改革是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。阅读材料，完成下列问题。

材料一　在1825至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)材料一中“亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法”是哪一历史事件？

材料二   大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

(2)面对生存危机，为了“弃旧图新”日本采取的重大举措是什么？依据材料总结该举措对日本产生的影响？

材料三　1933年，罗斯福就任美国总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。

——《世界史》

(3)材料三中的“大萧条”指的是哪一事件？请写出材料中的“试验”的任意一点主要措施？该“试验”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式“新”在何处？

【推荐3】改革和恰当的政策调整是推动经济发展和社会进步的重要因素，是每个国家实现国富民强，民族振兴的重要过程和手段。阅读下列材料，回答问题。
【中国篇】

材料一   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。

材料二   “今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”

——《魏书咸阳王禧传》

材料三   “我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎.不过勉强涂饰，虚有其表。”

——李鸿章

材料四   农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省.我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。

——邓小平

（1）材料一反映的是哪一次变革？
（2）材料二反映的是我国历史上的哪一次改革？材料描述的改革措施是什么？
（3）材料三中“我办了一辈子事”是指19世纪60年代清朝以李鸿章为代表的较为开明的官员发起的什么运动？该运动前期和后期的口号分别是什么？
（4）材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？
【世界篇】

材料一   “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”“请诸位深信凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”

——俄国沙皇亚历山大二世

材料二   当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

材料三   1933年富兰克林罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊端的人们的委托人。”

（5）材料一反映的是俄国沙皇亚历山大二世在哪一年所推行的重要改革？废除了什么制度？
（6）材料二所说的日本“社会变革”历史上称为什么？
（7）材料三中的“明智试验”是指什么？此次“试验”与以往的资本主义经济政策相比有何显著特点？
【感悟篇】
（8）一个国家的崛起和复兴应该具备哪些要素？