【推荐2】为探究美国独立的历程，某历史兴趣小组进行了相关的研究，请你一起参与解决问题。

材料一   以下图片是历史小组搜集到的有关美国的信息。

(1)图一是美国的国旗。美国国会于1777年7月14日通过决议制定了美国国旗。当时制定的美国国旗只有13颗星星，请说出“13颗星星”代表什么？图二被美国人尊称为什么？

材料二   来克星顿被誉为“美国自由的摇篮”，美国人民在来克星顿中心区树立了一座美国独立战争纪念碑。

(2)来克星顿之所以在美国人民心目中拥有如此重要的地位，是因为这里对于美国独立战争有何特殊意义？

材料三   自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近，左手握着的文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。......如罘遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”

(3)根据以上内容判断，自由女神左手中的文件是什么？它的发表有何意义？

材料四   我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到......我们的独立和主权已经得到了确认。

——华盛顿

(4)这场战争对美国的发展有何影响？

【推荐3】阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

材料一：

文本一	文本二
1949年10月3日的英国《泰晤士报》第4版刊登了来自香港记者的北京报道，说：“这是亚洲一个划时代的历史时刻，虽然不是所有的中国都在共产党的手中，但毫无疑问，无论好坏，这是拥有近5亿人民、目前世界上最大的单一同质种族群体的政府。”报道还别有用心地说：“除了苏联，没有外国代表参加北京的典礼。 ——杨兆麟：《时间开始了―从当年新闻报道看……》	美国革命的理想帮助激发了无数后来的争取社会正义和国家独立的革命，包括从1789年爆发的法国大革命……到19世纪早期拉美国家争取独立的战争，乃至20世纪无数殖民地人民争取民族独立的斗争等。马克思还评价它：“给欧洲中产阶级敲了警钟”…… ——以上材料根据网络资料整理

(1)材料一中两个文本分别与哪一重大历史事件有关？分别概括这两个事件发生后面临的主要任务和对世界产生的影响是什么？
(2)处于材料一事件中的人们所肩负的共同的时代使命是什么？

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一   

蒸汽机

材料二

火车机车

材料三

19世纪早期使用蒸汽机的煤矿

（1）材料一的发明者是谁？从此人类社会进入什么时代？

（2）材料二发明者是谁？它的发明标着这什么时代的开始？

（3）结合材料三，你认为我们在发展科技的同时应该怎么做？

【推荐3】历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。
【探索之船】

材料一：如图是哥伦布航海之船。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：实际上，严格的全球意义的世界历史直到哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探险才开始。

(1)材料一中“哥伦布、达•伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件？哥伦布航行时用中国的哪一项发明来进行导航？
【创新之船】

材料二：如图是美国人富尔顿建造的以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”汽船。它于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功。

(2)材料二中的“克莱蒙特号”汽船反映的是第一次工业革命在交通革新方面的成就，请写出该时期交通领域中的另一项重要发明成就及其标志着什么时代的到来？
【罪恶之船】

材料三：如图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船。

(3)材料三中“贩奴船”所反映的事件对哪一个洲的危害最大？

【推荐1】革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读下列材料，回答问题。

材料一   马克思说：“在美国历史和人类历史上林肯必将与华盛顿齐名。”

（1）材料一中，马克思给予林肯极高评价的重要依据是什么？

材料二   俄国1861年农奴制改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’，是对农民的无耻掠夺。”

（2）根据俄国1861年农奴制改革的有关内容，分别指出材料二中两种认识的基本依据。

材料三   日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权。

（3）材料三中的“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？
（4）美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？

【推荐2】维护民族团结，捍卫国家统一，是世界各国人民的普遍追求。阅读材料，回答问题。

材料一   夏四月丁酉，御顺天门，军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长，则兼称之。

——部编版《教师教学用书》中国历史七年级下册

材料二

材料三   林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”。

——部编版《世界历史》九年级下册

(1)材料一中的“天可汗”指的是谁？其依据是什么？
(2)材料二中的图一、图二是哪一伟大构想的成功实践？图三反映的是我国实行的哪一项基本政治制度？
(3)材料三所述，美国当时面临的最主要的任务是什么？为了实现这个任务，最终以怎样的方式来完成？
(4)结合所学知识，谈谈你从中得到的认识？

【推荐3】融入情境，材料阋析，回答问题古往今来，成为强国是许多国家孜以求的目标。回顾历史，一些国家根据国情，采取不同的方式探索强国之路。

材料一 回顾西方资本主义大国的崛起，在每一个节点上，都用制度加以巩固。英国光荣革命后，《权利法案》成为对国王权利进行限制的永久见证……法国前赴后继，以人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想推进革命发展，设计国家方向…

材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家独创性地演绎了大国兴起的罕见奇迹。至今，在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

材料三 马克思认为彼得一世改革”为结束俄国百年来的落后状况，起了重大作用”；俄国伟大诗人盛赞他”让俄罗斯腾空而起'。马克思又说："彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。"列宁也指出：彼得大帝迅速地促使野蛮的俄罗斯人迅速采用西欧成果，决不惜用独裁方式，在反对野蛮势力时，决不拒绝使用野蛮斗争手段，进一步强化了农奴制。"……而亚历山大二世1861年下诏废除了农奴制，亚历山大二世是俄国近代化的先驱，他对俄罗斯的社会发展做出了历史性的贡献，为俄罗斯19世纪后半期的中兴奠定了基础

材料四 167年前，日本遭遇巨大的生存危机时，将此作为弃旧图新、迎头赶上的历史机遇。152年前“天皇”开启了富国图强的大幕，从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现近代化…现代化的国家。

（1）请写出材料一中《权利法案》通过颁行的时间是哪年？法国通过哪一部纲领性文件提出“人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯的新理想”？
（2）结合所学再根据材料二，请写出使星条旗在北美上空飘扬的这次战争的性质是什么？
（3）结合所学再依据材料二回答“拯救了美国”的这场战争在美国历史上究其原因是什么？
（4）请列举彼得一世在经济方面的改革内容？列举亚历山大二世的改革内容之一？
（5）材料四中，日本当时遭遇到了什么样的巨大生存危机？

【推荐1】探究感悟
合作探究一   战云密布下的欧洲

材料一   (见下图)

（1）请分别写出当时法国和德国所在的军事集团的名称?
合作探究二   一粒火星的能量

材料二   斐迪南为了长期占领这块土地,想通过此行在表面上给波斯尼亚人民一点好感,因此…只带了少数的卫兵进行防卫,连本城提供的宪兵和警察也不在意,安全措施极为马虎这个不可一世的王储似乎过低估计了寒尔维亚人民的怒火……

请回答下列问题
（2）第一次世界大战是由什么事件引燃的?爆发的根本原因是什么?
合作探究三   战争绞肉机

材料三   在第一次世界大战中,法德两国军队展开了一场历时约10个月的阵地战,德国首次使用了毒气弹,战役进行得极为惨烈,双方损失近百万人。

（3）史料中法德双方进行的惨烈战役是什么?
合作探究四   人类新时代

材料四在   一次世界大战的废墟上,世界上第一个劳动人民当家作主的新型国家诞生了,它为世界被压迫民族指明了斗争的新方向。

（4）史料中的新型国家是在哪次革命以后诞生的?
合作探究五   铭记历史   展望未来
（5）战争给人类带来了灾难,你认为如何避免战争的发生?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：
材料一：主要工业国家在世界工业中的比重（％）

国家 年份	英国	法国	德国	美国
1820年	50	15～20	——	10
1870年	32	10	13	23
1896～1900年	20	7	17	30
1913年	14	6	16	36

材料二：1913年英、德、美、法的实力对比表

国家名称	英国	德国	美国	法国
在工业产品数量上所占的位次	3	2	1	4
在殖民地面积上所占位次	1	4	5	2

材料三：一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
（1）从表一中看出1820年～1870年，世界头号工业国家是哪一个？该国成为头号工业国家的主要原因是什么？
（2）从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化，引起这种变化的根本原因是什么？出现了什么现象？
（3）由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化，你认为一个国家在发展经济的过程中，应该特别重视什么？
（4）材料三中的“火药桶”是指什么地区？最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？ 它对今天有什么警示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一：1916年2﹣7月，德军向法国不断发起猛烈进攻，一排排重型炮弹落在法国阵地上，顿时硝烟弥漫、气浪冲天。德军炮火摧毁了战壕烧光了森林，消平了山头此战役造成双方共70多万人的伤亡。

材料二：1944年，美、英等反法西斯盟军向德军发动了猛烈攻击。盟军很快突破了德军的顽强抵抗，登上了欧洲大陆，一个个被法西斯占领的欧洲国家得到了解放。

材料三：中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战。在那场惨烈战争中，中国人民抗日战争时间最早，持续时间最长。面对侵略者，中华儿女不屈不挠，浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者。

——习近平在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争70周年讲话

材料四：美苏关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一，他们曾经一度成为同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。美洲的古巴亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。

（1）材料一描述的是哪次战役？一战后，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，规定其海外殖民地中的中国山东权益由哪个国家继承？这样错误的抉择引发了中国哪一历史事件？
（2）材料二中描述的是二战中的哪场战役？哪场战役成为二战的转折点？
（3）材料三中“中国人民抗日战争时间最早”，中国人民从1931年开始了局部抗战，局部抗战开始的标志性事件是什么？“持续时间最长”，中国的抗日战争经过了多少年？请你写出一位在抗日战争中牺牲的民族英雄？
（4）材料四叙述的美苏同仇敌忾成为盟者的标志是什么？他们变成势均力敌的仇者的标志是什么？当今世界，霸权主义仍然存在，对此你有什么看法？