【推荐1】一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   下图为西周青铜器利簋及其上铭文拓片。铭文大体意思为：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。（该释文为被较多人采信的张政烺先生所做的释文）

材料二   新冠肺炎疫情爆发后，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。

——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》

材料三   三国两晋南北朝时期，科学技术得到显著发展。这一时期，社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。而民族交融与中外文化的交流，则创造了举世闻名的石窟艺术。

——《异彩纷呈的科学文化》

(1)材料一中利簋铭文记录了哪一重大的历史事件？请写出迄今世界上出土的最重青铜器的名称。
(2)材料二中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？
(3)根据材料三并结合所学知识，任举一例三国两晋南北朝时期的科技文化成就并指出其特点。

【推荐2】学握历史学习方法，总结历史发展规律，有利于学习能力的提升。请你运用所掌握的历史知识和技能，完成下列任务。
任务一【名言分类一了解历史事件】
（1）请将下列成语、俗语等名言填入表格中相应的位置。（只填序号）

朝代	相关名言
春秋战国时期
秦汉时期
晋南北朝时期

①王与马，共天下
②风声鹤唳，草木皆兵
③纸上谈兵
④卧薪尝胆
⑤破釜沉舟
⑥人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
⑦三顾茅庐
⑧闻鸡起舞
任务二【收集图片感受传统文化】

（2）图二和图四各反映了哪一方面的文化艺术？图一和图三的发明各有什么意义？
任务三【看思维导图形成时空观念】

图五：

（3）依据思维导图，写出结束分裂完成国家统一的朝代和实现北方统一的朝代。并指出魏晋南北朝时期的阶段特征。
任务四【研读史料一比较重大改革】

史料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策•秦策三》

史料二（孝文帝）诏曰：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

——《魏书》卷七

（4）上述两则史料所反映的改革目的有什么不同？这两场改革有何相似之处？

【推荐3】2017年6月10日是我国第十二个遗产日，今年的主题是“非遗保护——传承发展的生动实践”。让我们跟随旅行团去感受中国文化遗产的魅力。
（1）第一站曲阜，它是孔子故里。孔子是哪一学派的创始人？他的核心思想是什么？
（2）第二站是山西大同，它是我国著名的石窟艺术发现地之一。请写出三国两晋南北朝时期最著名的两个石窟艺术宝库名称。
（3）第三站是四川都江堰，它是闻名世界的防洪灌溉工程。它是战国时期的谁主持修筑的

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 在中华优秀的传统文化的大观因中，诸子百家埋生辉，儒道释和请共生。毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中取实现中国梦的精神力量》

材料二 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说天息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——摘自《汉书・董仲舒传》

材料三

材料四 习近平总书记强调:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”

——习近平在中共中央政治局第十三次全体学习时的讲话

(1) 春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面是什么？面对战乱和社会巨变，儒家学派的创始人孔子提出的核心思想是什么?
(2)根据材料二的相关论述，指出董仲舒的思想主张。并结合所学知识，阐述其对中国古代社会的影响。
(3)请写出材料三中“书圣”王羲之的作品名称。《史记》的作者是谁?请回答这部作品史学地位。
(4)结合材料四中习总书记的讲话，围绕如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。

【推荐2】一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……

材料三：中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

请回答：
（1）结合所学知识指出，材料一中图1的作者是谁？图2作品有“天下第一行书”的美誉，其名称是什么？
（2）根据所学知识分析，材料二反映了春秋战国时期在思想学术领域出现了怎样的局面？当时哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？
（3）根据材料三和所学知识指出，东汉时期一套“道法自然”的医学体操诞生，请问该体操的名称是什么？同时期还诞生的一部医学著作，它发展了中医学理论和治病原则，请写出该部著作的名称。
（4）综合以上材料探究，你觉得我们应该如何对待传统文化？

【推荐3】理清历史线索，明确时代特征，传承优秀传统文化，是我们学习中国古代史的主要任务。根据要求，完成下面相关问题。
（1）【观察年代尺】写出A所指朝代；在内填上该历史时期的阶段特征。

（2）【读思维导图】写出结束分裂完成国家统一的朝代和实现北方统一的朝代。并指出这一时期的阶段特征。

（3）【制作名片】在下列图片中任选一例，给相关历史人、物制作卡片。（内容可涉及：姓名或物名、相关作者、所处时代、主要贡献或内容、地位或评价等）

老子                                                  《史记》        《伤寒杂病论》     《兰亭集序》

【推荐1】中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。

材料一

材料二   

材料三

   
(1)材料一图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？
(2)结合所学知识，分别说明材料二图3、图4所反映的历史内容。
(3)材料三信息卡1中的“他”指的是谁？“他”撰写的史学巨著是什么？信息卡2中的“他”是谁？列举一例“他”的代表画作？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生。毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

材料二 书法作为一种供人们欣赏的艺术形式，被确定为诞生于魏晋南北朝时代。这一时代诗词文赋的大繁荣，为书法家提供了纯艺术的书写内容，而不同于在青铜器、石碑、竹简上的应用文体。优美而富于情感的文学内容，改变了书写者的书写动机、目的，也转变了书写者的心情和意识。

——摘编自孔见《中国古代书法艺术赏析》

(1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。并结合所学知识，指出韩非子提出的济世良方。
(2)根据材料二和所学知识，说明书法艺术诞生于魏晋南北朝时期的原因。

【推荐3】阅读下列材料回答问题：

材料一 顺天时，量地力，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。（顺应天时，裁量地力，根据规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道，就会白白劳动而没有收获。）

（1）材料一出自我国现存最早的一部完整的农书，它的作者是？ 材料一反映了这位农学家什么样的思想？
（2）请为图一人物做一张名片（如图三）。
（3）图二书法作品是哪一位书法家的代表作。由于他在书法上杰出的艺术成就，被后人誉为什么？
（4）魏晋南北朝时期，最著名的画家是谁。试举一例他流传下来的作品。
（5）南北朝时期，佛教盛行，统治者为了宣扬佛教，开凿了许多石窟，其中最著名的有______ 。