【推荐1】中国和日本都是亚洲重要国家，在近现代史上两国的发展有许多相似之处，都曾经进行过改革，也都曾遭到过外国的侵略，但两国也有很大差异。请根据所学的知识分析下列问题。
（1）19世纪中后期，中日两国进行了资产阶级改革，请指出其名称和结果。
（2）近代历史上，日本曾经发动和参与过的三次侵略中国的战争，请写出三次侵略战争的名称
（3）二战中日本的经济遭到沉重的打击，但到20世纪70年代日本经济高速增长，一跃成为资本主义世界第二经济大国，请你说出战后日本经济发展的原因是什么？
（4）你认为日本取得成功的经验给我们什么启示？

【推荐2】一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着近代中国苦难的岁月。阅读材料，回答问题。

材料一：条约签订后，当时的日本外相说：“在获得这个赔款以前，日本的财政官从未谈到过数万万元的大数字，国库收入仅达8000万日元。”

材料二：大清国允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。亦可由行防守，使馆界线于附件之图上明……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。

——《A条约》

(1)材料一中的条约指哪一不平等条约？在条约中日本提出的什么要求严重阻碍了中国民族经济的发展？
(2)材料中的《A条约》是哪条约？
(3)近代中国的屈辱历史给了我们什么启示？

【推荐3】中国近代史，既是外国列强的侵华史，又是中国人民的抗争史，同时也是中国追随世界历史潮流、走向近代化的历史。

材料一：由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应：它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)写出材料一中提到的“三次灾难性的战争”的名称。

材料二：

图1江南制造总局炮厂的机器房

图2汉阳铁厂

(2)材料二中的图1、图2是哪一运动的产物？图1、图2反映了此运动前期和后期追求的目标各是什么？

材料三：近110年时间里，……中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主政治权利。……回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主政治进行了百折不挠的斗争和艰难探索。

(3)结合所学知识，列举两例近代前期（1840--1919年）中国人民在政治思想领域进行的斗争和探索？

【推荐2】中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史，抗争史。

材料一   1840年至1901年短短几十年间，中国屡遭西方欺凌，被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。

（1）1840年至1901年，西方列强对中国发动了大规模的侵华战争，请你列举两次战争及签订的条约（除示例外）
示例：第二次鸦片战争《天津条约》

材料二   

（2）材料二中的企业是在中国近代史上的什么运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么地位？

材料三   福州船政学堂课程设置（部分）

除上述“西学”课程之外，学堂每日还要讲读《圣谕广训》《孝经》由此可以看出，学堂不仅注重“西学”的传授，而且重视“中学”的教育。

——摘编自纪录片《船政学堂》

（3）依据表格材料，概括福州船政学堂课程设置的特点

材料四   1898年初，康有为向清帝建议：“大抵欧美三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（采纳、学习）日本……十年而霸图定矣。”6月，清帝颁布诏书，戊戌变法遂起。

（4）依据材料四，请说出康有为主张“近采日本”的原因？材料中的“清帝”指的是谁？

材料五   1896年，梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。关于救国之策，在当时还有保守与洋务两派思维方式作为选项。保守派…“主张“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺”，任何学习西洋的改革均是：“离经叛道”，不宜施行。洋务派…理念是“中学为体，西学为用”，并不赞成国家制度也转变为西洋模式。这两种主张，在当时是缙绅士大夫（注：官员和读书人）的主要思想，持维新改革理念的人反而不占多数。是以，光绪与康、梁无法转移庞大的缙绅力量支持维新运动，各省督抚在慈禧反扑时大多不声援光绪，当是因为他们大多只是持洋务派的观点，还不能接受维新之论。

——摘编自许倬云《万古江河》

（5）依据材料五及结合所学，概括戊戌变法失败的原因

【推荐3】

【师夷长技】

材料一：近代列强的纷扰，一次次触动着“天朝上国”的尊严，他们掀起了一场“师夷长技”的运动。

（1）材料中所说的“师夷长技”它具体指的是哪次运动？它对中国社会的发展有什么重要的影响？

【变法图强】

材料二：“若不及时图变，数年之后，则不能立国

——康有为

（2）材料三指的是什么事件？除了康有为以外，还有一位领导人是谁？

【民主共和】

材料三：“我革命的目的是为中国谋幸福

——孙中山

（3）材料四中所说的“革命”的指导思想是什么？

【新旧碰撞】

材料四：“提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。。。”

（4）材料所指的这次运动中，曾高举两面大旗，它们分别是指什么？

（5）读材料一至四并结合所学知识说一说，中国人向西方探索的过程有什么特点？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 2016年9月4日至5日，二十国集团领导人第十一次峰会在杭州成功举行，国家主席习近平主持峰会。这是近年来中国主办的级别最高、规模最大、影响最深的国际峰会。作为主席国，中方围绕“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”主题，提出一整套理念、主张和方案，得到与会各方一致认同，推动峰会形成一系列重要成果，在二十国集团发展历史上留下深刻的中国印记。

材料二 金砖国家领导人非正式会晤于2016年9月4日在杭州举行，国家主席习近平、印度总理莫迪、南非总统祖马、巴西总统特梅尔、俄罗斯总统普金出席。五国领导人就金砖国家深化合作共同应对当前挑战深入交换意见。习近平强调，从首次金砖国家外长会议至今，金砖国家合作已经走过10个年头。相信只要我们秉承开放、包容、合作、共赢的精专精神，不为风雨所动，不为杂音所扰，不为困难所阻，不断加强伙伴关系，金砖国家必将实现更大发展。

（1）外交是国际政治活动的延续，也是其综合国力的体现。但是“弱国无外交”是历史发展的不和谐表现。试列举近代史上中外“弱国无外交”的事实各一例。（原创）
（2）新中国成立之后，中国的外交发展取得了举世瞩目的成就。 20世纪70年代的哪两件大事足以说明
（3）通过中国近代外交的历程，概括影响一个国家外交政策的因素有哪些？并就中国的外交发展谈谈你的看法。（改编）

【推荐2】报刊是历史的档案，不仅记录了时代的变迁，而且影响了社会发展的进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一1898年8月，《万国公报》发表以广学会名义撰写的《速兴新学条例》，提出了多项发展教育的主张。如主张派遣留学，每年由国家从学有所成之士中选100人，资派出洋。又如，主张在每一府所在地和市镇各设学塾、书院，专以西文西学教人。

——摘编自黄新宪《<万国公报>与中国教育的近代化》

材料二东北自沦陷后，《申报》报道了大量东北义勇军的战斗情况，对他们的战斗成果热情宣扬。1936年底，《申报》对傅作义及其所部在红格尔图和百灵庙战役击溃日伪军的行动进行了连续报道，大大鼓舞了中国军民的士气。随着卢沟桥的枪声响起，《申报》对抗战予以了更多的关注和报道。

——摘编自盘霄远《抗战全面爆发后<申报>对时局报道态度的研究》

材料三

图一《人民日报》1978年12月24日       图二《中国档案报》2008年4月21日

刊登的中共十一届三中全会公报刊登的《小岗小平小康——本报“纪念改革开放30周年系列报道”安徽行纪实》

请回答：

（1）根据材料一，概括《速兴新学条例》关于发展教育的主张。结合所学知识，《万国公报》对教育的关注与当时中国正在进行的哪场变革相呼应？这场变革对中国近代社会思想的发展产生了什么影响？

（2）根据材料二，《申报》对中国军民抗日斗争的报道起到了什么作用？结合所学知识指出，东北的沦陷始于1931年日军发动的什么事变？“卢沟桥的枪声响起”是在哪一年？

（3）根据材料三并结合所学知识，图一的“会议”确定党和国家的工作重心是什么？图二以“小岗”（安徽凤阳县小岗村）为代表的中国农村经济迅速发展，这主要得益于国家在农村推行的什么改革措施？在带领人民奔向“小康”的道路上，“小平”（邓小平）关于社会主义现代化建设的思想逐渐形成了什么理论？

【推荐3】苦难深重的中华民族，因抗战从危亡中崛起，从危亡中复兴，其中的历史情怀和历史记忆，可以说覆盖了整个20世纪。阅读材料，回答问题：

材料一：从“八年抗战”到“十四年抗战”，不是“重新发现历史”，而是“重新书写历史”、提法改变的背后实际上是史观的改变，而这改变发生的进程是“民间倡议—官方回应”，有学者多年前就发出过相关呼吁。

——新京报《“八年抗战”改为“十四年抗战”背后的原因》（2017年1月11日）

材料二：我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动……为争地盘吗？不是。为泄私愤吗？也不是……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。”

——《张、杨告东北军、十七路军将士书》

材料三：1938年1月，徐州会战爆发，蒋介石在其日记中先后写道：“只要我能抗战到底，则国际情势终必演变而日本终归失败也！”（1938年1月12日）

“不能料敌增援黄口，致徐州被陷，深用惶愧……”（1938年5月19日）

——摘编自黄仁宇《从大历史的角度读蒋介石日记》

(1)据材料一，指出“八年抗战”改为“十四年抗战”背后的原因，结合所学知识，指出“十四年抗战”的时间和标志性事件。
(2)材料二中的“双十二抗日救国运动”是指什么历史事件？这一事件的和平解决有何意义？
(3)根据材料三，指出蒋介石对抗日持什么态度。（不得照抄材料）中国军队在徐州会战中取得了一场关键性战役的胜利，结合所学知识，写出这场战役的名称及其在抗战中的地位。

【推荐1】日本在近代史上屡次发动对中国的侵略，面对侵略，中华民族奋起抗争，阅读材料，回答 问题。

材料一一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世 并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。

——《马克思恩格斯选集》

材料二“……五百年之后，人类是否还记得，曾有过那么回事：卢沟桥被绑架了，万里长城被列为战利品，作为献给岛国皇妃的项链；南京城改作靶场，划为占领者的猎区 ”

——张志民《以卢沟桥的名义》

材料三我有一只玩具箱，丢在上海大同坊。飞机汽车件件有，还有娃娃和小床 。可恨日本鬼子兵，八月十三响炮声……我就糊糊涂涂地睡了觉，丢了玩具不晓得！ 几 时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？       

——抗战歌曲《失去了的玩具箱》

(1)据材料一并结合所学知识，1840—1919年，清政府与日本进行过哪两场“殊死的决斗”?
(2)“卢沟桥被绑架了”指哪一历史事件？说出这一事件的意义？
(3)材料三中1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人。请想一想，“我”能 够回到上海得益于哪次战争的胜利？这场战争取得胜利的原因有哪些？（至少回答两点）

【推荐3】近代军校自诞生起，既以强军兴国为己任，助推中华民族实现伟大复兴。阅读材料，回答问题。

材料一：十九世纪六十年代，洋械引进国内，掌握和运用这些近代兵器需要相应的科学知识、训练手段，这是传统军校教育所不能满足的。因此，晚清军校教育发生了结构性、实质性的变革……晚清的军校教育具有广泛的社会意义。清末民初军界、政界的首要人物及众多将领的姓名多能从军校名册中找到……近代军事工业的早期技术骨干多出自军校……军校对武举的冲击，间接瓦解了沿续千年的科举制。

——苏贻鸣：《晚清军校教育与军事近代化》

材料二：共产党人竭力维护孙中山的领导地位，维护黄埔师生的团结合作。许多省的招生工作主要由中共方面来负责。如毛泽东主持了上海地区军校招生工作，何叔衡负责湖南军校的招生工作……在军校建设方面，中共抽调了大量的优秀人才协助国民党主持军校的政治和军事教育工作。

——甘少杰：《清末民国早期军事教育现代化研究》

材料三：处在全民族抗日战争特殊历史背景下的中国人民抗日军政大学（以下简称：抗大）是为抗日而建立的，它始终跟随抗战形势的发展而变化，是专门为抗战而服务的干部学校。因此，进行以共产主义的理想和抗战必胜信念为核心的理想信念教育，是抗大成功完成自己使命的精神法宝。

——王力肖《抗日军政大学的理想信念教育研究》

材料四：推进强军事业，必须坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，全面提高国防和军队现代化水平。

——习主席在庆祝建军90周年大会上的讲话

（1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清军校教育发生变革与哪一近代化运动有关？根据材料一概括晚清军校教育的社会意义？
（2）根据材料二，归纳共产党人“维护黄埔师生的团结合作”的表现？并结合所学知识，指出黄埔军校的创办为哪场战争作了准备？这场战争取得了什么突出成就？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出标志着中国全民族抗战开始的事件？对比材料二和材料三，从国共关系的角度出发，说明黄埔军校和中国人民抗日军政大学建立的背景有什么相同之处？并根据材料三归纳中国人民抗日军政大学能成功完成使命的主要原因？
（4）综合上述材料，从实现强军兴国的角度，你认为现代军事教育应如何发展？