【推荐1】阅读下列材料，回答问题

历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。

　　　　

(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？

(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？

(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。

(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？

(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。

【推荐2】中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据。我们要学会依靠可信史料了解和认识历史，提高史料的识读能力。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   《晋书•食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”

《宋书》记载南朝：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”

材料三

(1)图一中拜别汉武帝的使者是谁？从对外关系的角度，分析该使者通西域的深远意义。图二中“经”的主要内容是什么？
(2)据材料二并结合所学，归纳其中心主题。结合所学知识，写出材料二反映的现象的两点成因及这一现象对我国古代经济格局的变化产生的影响。
(3)材料三为我国历史上两位民族英雄的肖像及其所作的诗歌，请任远其中一位民族英雄为其撰写一段解说词。（要求：①包括姓名、主要事迹、意义或评价；②字数不少于40字；③两图都答则按图三评分。）
(4)综合上述材料，就历史学科开展史料研习谈谈你的理解。