阅读材料,回答问题。
材料一 这场革命导致整个欧洲封建势力的恐慌,他们和英国迅速走近,组建了一个同盟共同反对这个国家。在生死存亡的关键时刻,拿破仑这个救星出现并最终拯救了这场革命。所以拿破仑经常骄傲地宣称:“我就是革命,就是革命之子!”
——摘自(美)威尔•杜兰《世界文明史》
材料二 拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。这些改革意味着进步,或至少意味着维新。……变革也在许多地方得到普遍的支持。
——摘自(美)斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三 前法国元帅让•巴普蒂斯•贝尔纳多特曾经发表过如下评论:“拿破仑并不是被世人所征服的,他比我们所有人都伟大。但上帝之所以惩罚他,是因为他只相信自己的才智,把他那部庞大的战争机器用到了山穷水尽的地步。然后凡事物极必反,古今概莫能外。”
——摘自(英)詹姆斯马歇尔-康沃尔著《拿破仑》
(1)材料一中的“这场革命”是指什么历史事件?
(2)阅读上述材料,提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求观点明确,史论结合)
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(1)文中需包含图示反映的五部法律文献及其制定国家和历史影响并谈谈你的学习感悟。
(2)史实准确,表述成文,200字左右。
材料一
(1)曾有思想家称赞拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”,请结合材料一的两段论述说 说拿破仑为统一欧洲所做的努力。
材料二 1933年5月10日夜,德国柏林国家剧院门前,成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火之中,……戈培尔在一旁狂叫:“一个革命者应该无所不能的,在毁坏和重建中,他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话,那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”
(2)材料中所谓“德国精神”的实质是什么?为践行这种“精神”,完成统一欧洲之梦,希特勒是如何做的?
材料三 (二战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——摘自普通高中教科书《历史必修Ⅱ》
(3)据材料三和所学知识,指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么?在此思想意识引领下,战后欧洲人是如何推进欧洲统一进程的?
(4)当前欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势?
活动一【史实再现——阐述历史进程】
(1)任选一组下面的关键词,阐述资产阶级革命的曲折历程。
活动二【识读图片——解释历史现象】
(2)请在图二中①处填写正确内容。两幅图片反映了哪两部资产阶级法律性文献?分别体现了怎样的民主原则?
活动三【史论结合——评述历史人物】
(3)结合相关史实,分别评述下面两位资产阶级革命的代表人物。
活动四【归纳总结——提升规律认识】
(4)根据以上探究活动,归纳英、法、美资产阶级革命产生的共同影响。