到了晚年,汉武帝在总结自己一生的时候,讲到了为什么要有那么多的改革之举。他以回顾和总结的口吻讲到即位之初面对的选择:“汉家庶事草创,加四夷侵凌中国,朕不变更制度,后世无法”。他说汉朝政权刚建立的时候,处在草创阶段,再加上周边有外敌的军事威胁,如果我不改变一些做法,后世子孙要想治理好这个国家就没有可以遵循的法度。因为有了这样的想法,汉武帝登上历史舞台后,汉朝的政治局面为之一变,也就成了理所当然的事情。
——孙家洲《汉武盛世的历史透视》
结合所学知识回答:
(1)请你结合所学史实,从政治、思想和经济三个方面来说明汉武帝在位时是怎样进行改革,使汉朝的政治局面“为之一变”的。
(2)汉武帝实行的一系列改革,使汉朝出现了怎样的局面?
(3)如何评价汉武帝,在汉武帝身上我们可以学到哪些精神?
相似题推荐
材料一
(1)观察材料一、图一反映了秦朝的什么地方管理制度?图二、图三分别反映秦朝采取的什么措施?
材料二 公元前127年,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地主。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)依据材料二并结合所学知识,分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。
材料三 大事年表
时间 | 事件 |
1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
17世纪后期 | 康熙帝三次亲征,平定蒙古族准噶尔叛乱势力 |
1713年 | 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
1727年 | 设置驻藏大臣,监督西藏地方政务 |
18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱,设置伊犁将军管辖新疆地区 |
1793年 | 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条,确定了金瓶掣签制度 |
(3)根据材料四、归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。(至少写2种)
(4)综合上述材料并结合所学知识,概括我国古代国家治理的总体特点。
【文治】修政理
史料1:诸侯王国太多怎么解决?
(1)根据所学知识,汉初分封诸侯带来哪些危害?汉武帝是如何解决这一问题的?
史料2 思想派别纷杂怎么解决?
今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统。……诸不在六艺之科,孔子之述者,皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒上武帝策
(2)根据材料和所学知识,董仲舒向汉武帝提出了什么主张?这一对策对中国古代政治统治产生了什么影响?
【武功】固边陲
史料3:匈奴威胁边疆怎么解决?
汉初,匈奴南下,侵扰雁门、云中等地,即使汉朝每年向其输送大批粮食、增帛,仍不能阻止匈奴的掠夺;后来更是西击河西走廊的大月氏,将楼兰、乌孙及旁二十六国,皆纳入匈奴的掌控范围。直到汉武帝时,解决匈奴对边境威胁的时机才成熟起来。
——马大正《中国边疆经略史》
(3)根据材料,概括说明匈奴对汉朝产生的威胁。回顾所学知识,汉武帝是如何解除匈奴对边境威胁的。
【人物认知篇】
……江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(1)根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁?
【人物比较篇】
(2)根据所学知识,完成下列表格。
人物 | 秦皇 | 汉武 |
政治上 | 中央集权制、郡县制 | 采纳主父偃的①____建议 |
经济上 | 以秦国的②____作为统一货币 | 统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价 |
文化上 | 统一文字、焚书坑儒 | 采纳③____的“罢黜百家,尊崇儒术” |
军事上 | 派④____北击匈奴 | 派霍去病、卫青北击匈奴 |
【感悟提升篇】
(3)国学文化是中华民族的文化瑰宝,儒家学派在不同时期受到了统治者的不同对待,谈谈统治者这样做的共同目的是什么?
材料一:是时天予问匈奴降者(投降的人),皆言匈奴破月氏王,以其(月氏王)头为饮器,月氏随逃而常怨仇匈奴,无与共击之(匈奴)。汉方欲事灭胡(匈奴),闻此言,因欲通使(月氏)。道必更(经过匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏。
——《史记·大宛列传》
材料二:开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴,获得两尊金人,却不知道这是什么神,皇帝派张骞出使西域,寻访金人的来历。
——沙武田《角色转换与历史记忆——莫高窟第323窟张骞出使西域图的艺术史意义》
材料三:2015年底江西省南昌市汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震动全国。墓中出土了有孔子及其弟子画像、生平故事的屏风和竹书《论语》等珍贵文物上万件。
——摘编自相关考古发掘报道
材料四:我们一般将史料分为第一手材料和第二手材料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生,可较直接作为历史根据的史料;后者是指经过后人运用第一手材料所作的研究及诠释。
(1)材料一中“天子”是谁?据材料一回答“骞以郎应募,使月氏”的目的是什么?材料一《史记》的作者是谁?该书的历史地位如何?
(2)材料二中张骞出使西域的目的是什么?结合所学知识谈谈张骞出使西域有怎样的历史意义?
(3)材料三中出土的文物反映了墓主人喜好什么思想?这可能与汉代哪一项政策有关?
(4)据材料四判断,材料一和材料二哪则材料更可信?
材料一 追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导。”
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。
——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料三 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——班固《汉书·董仲舒传》
(1)根据材料一结合所学知识,秦始皇开创了哪些制度?
(2)根据材料二并结合所学知识回答,武帝“又用主父偃之计”的措施是什么?此措施起到了怎样的作用?
(3)材料三中董仲舒的建议是什么?产生了怎样的历史影响?
(4)综合上述材料并结合所学知识,分析汉朝兴盛的因素。
【“守业难”之王国问题】
材料一 同姓王引起的藩国危机
(1)为了解决藩国危机,汉武帝颁布了推恩令,请指出这一措施的高明之处
材料二 汉武帝将全国分为 13 个监察区域,称为“十三州部”,每个州部派刺史一人,负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪强及其子弟。
(2)根据材料二,概述汉武帝实行了什么措施。“敦煌郡的郡守有欺瞒中央的行为,司隶校尉奏报给了汉武帝” 这一说法正确吗?为什么?
【“守业难”之经济问题】
材料三 汉武帝刚继位时,私人铸币还没有完全禁绝,盐铁经营权也都掌握在豪强手中,因此社会上出现了许多富商大贾, 控制了国家的经济命脉。
(3)为了改变这种局面汉武帝实施的具体措施有哪些?
【“守业难”之思想不统一】
材料四 诸不在六艺之科、 孔子之术者, 皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒
(4)材料四中“六艺之科、 孔子之术” 指的是哪家学说?汉武帝根据这一建议采取了什么措施?他采取的措施对封建社会产生了什么影响?
(5)试用一句话评价汉武帝。
(1)在西汉初期几位皇帝的努力整治下,很快出现了“吏安其官,民乐其业”的盛世景象,史称什么?
(2)你知道西汉是谁建立的?西汉最鼎盛时期的皇帝是谁?
(3)他在位时,为了巩固统一、推进大一统格局采取了哪些措施?(任举三例)
材料一 为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力、建立诸侯国。
——摘编自部编历史教材七年级历史上册
(1)材料一反映的是西周的哪一政治制度?依据材料一,这种制度有何特点?(要求答出2点)它对周王朝的统治有什么影响? 春秋时期,随着这一制度逐步瓦解形成了怎么的局面?
材料二 下图是秦朝中央和地方行政体系示意图。
(2)材料二 示意图中皇帝在中央设立的承相一职掌管什么事务? 掌管监察事务的是哪个官职? 秦始皇管理地方采取了什么措施?秦朝行政体系中有哪些被以后王朝所沿用? (写出一个即可)秦朝对中央和地方的管辖开创了我国历代封建王朝什么政治制度的先河?
材料三 偃说上曰: “古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。进驻后或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱臭。”于是上从其计。
——《汉书·主父偃传》
(3)材料三中的“上”指的是哪位皇帝? 偃认为当时中央面临着什么问题? “上”是采用什么办法解决这问题的? 这一办法起了什么作用? “ 上”还建立什么制度加强对地方的监察?
(4)以上材料反映出中央对地方的治理呈现出了怎样的发展趋势?
材料一 秦初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵,六王咸伏其辜(罪),天下大乱。今名号不更,无以称成功,传后世。其议帝号。”
——《秦始皇本纪》
材料二 由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求,丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络,连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络,欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。
——郭物《文明的交流互鉴从未停止》
材料三 孝武(汉武帝)穷奢极欲……外事四夷……所以异于秦始皇者无几矣。
——《资治通鉴》
材料四 皆称迁有良史之才,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美(不夸大好的方面),不隐恶(不隐瞒坏的方面),故谓之实录。
——《汉书·司马迁传》
(1)结合所学知识与材料一,为传后世,秦朝在地方创立了什么制度?该制度对后世产生了怎样的影响?
(2)结合所学知识,写出材料二中为此“交通网络”的开辟奠定基础的人的名称及汉朝为其“提供军事保护”的机构。根据材料二概括“交通网络”形成的因素。
(3)材料三认为汉武帝“无异于秦始皇者无几矣”,请从经济、思想任选一个角度进行说明。
(4)根据材料二和所学知识,指出“不虚美,不隐恶”是对司马迁的哪部著作的评价,该著作具有怎样的史学地位?
(5)结合上述材料,归纳秦汉时期的时代特征。
表1:
秦朝 | 西汉 | |
政治 | 确立中央集权制度 | 汉武帝采纳主父偃的建议实施“ ① ” |
经济 | 统一 ② 统一度量衡 | 铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;盐铁专卖;统一调配物资、平抑物价 |
思想文化 | 制定笔画规整的 ③ 作为通用文字颁行全国 | 汉武帝接受董仲舒的建议“ ④ ”;在长安兴办太学,推行儒学教育 |
军事 | 统一岭南、开凿灵渠北击匈奴、修筑长城 | 北击匈奴、漠北战役公元前60年,设置 ⑤ |
——根据统编历史教科书《中国历史·七年级上册》整理
(1)请将表1中①②③④⑤处内容补充完整。(2)请你为表1确立一个学习主题。
表2:人物生平年表(部分)
时间 | 活动 |
公元前138年 | 率领随从西出长安,踏上了前往西域的征程 |
公元前119年 | 再次率领300多人的使团,走访了西域许多国家 |
——根据统编历史教科书《中国历史·七年级上册》整理
(3)表2是哪一历史人物的生平年表?结合所学知识,概括该人物的历史功绩。(4)你能从该人物身上学习到什么精神?
材料一:
材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
——改编自《凤凰网》
材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上,秦汉统治者也都采取了相应的措施
——摘自《“大一统”之梦》
(1)材料一中的“君主专制中央集权制度”是谁首创的?根据材料一,说出为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
(2)根据材料二及所学知识回答,面对西汉初期诸侯王势力膨胀,威胁皇权的问题,汉武帝用何种方法来解决问题?
(3)为巩固统治,秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根据材料三及所学知识,汉武帝接受董仲舒的建议,采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”?
(4)在经济方面,“为了有效地维系大一统”,秦始皇和汉武帝分别通过哪些措施加强国家对经济的管理?
(5)概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。