【推荐2】经济是人类一切活动的基础，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。

材料一   “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”

——《史记·秦始皇本纪》

(1)依据材料一并结合所学知识，说说秦始皇为巩固统一在经济方面采取的措施。

材料二   汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！

——班固《汉书》

(2)材料二描述了我国历史上哪一盛世局面？

材料三

   
(3)材料三中水利工程的设计，体现了“人与自然和谐共生”的发展理念，请写出该工程的名称。说明这个工程的重要意义。

材料四   江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

(4)根据材料四并结合所学知识，说说魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。
(5)若你想了解魏晋南北朝时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪一农学著作？其作者是谁？

【推荐3】在中国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称，两人在巩固政权、维护国家统一方面都作出了许多尝试。阅读材料，回答问题。

材料一：读图感知历史

     图（a）秦朝疆域图

   图（b )西汉疆域图

材料二 西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。

(1)请写出材料一中图（a）秦朝的都城是？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上建立，了什么制度？
(2)读材料一中图（b），西汉王朝的建立者是谁？公元前60年，西汉朝廷在A处设置了什么机构来加强对当地的经营？
(3)根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题，采纳主父偃的建议颁布了什么？
(4)上述问题中涉及的两位统治者都在思想领域加强统治，结合所学知识指出，“秦皇”采取了什么措施？“汉武”接受董仲舒的什么建议？请用历史术语概括这个建议。

【推荐1】阅读材料

材料一：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二：武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

(1)据材料一并结合所学知识回答，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
(2)材料二中的“主父”指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。
(3)概括指出材料一、二所反映的制度和措施的共同作用。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一   追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术（管理制度），悉（全部）已创导。”

材料二   公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

请回答：
（1）根据材料一，总结秦始皇的历史功绩。（不能照抄原文）
（2）材料二描述的是哪项措施？实行这项措施取得了什么效果？
（3）材料中“始皇”和“汉皇帝”的措施产生了什么共同的历史影响？

【推荐3】中国古代的制度构建和政策蕴含着国家治理的政治智慧。阅读材料，回答问题

材料一

材料二 “某政治建制示意图”

材料三   西汉建立后，举凡各级行政建制、官你制度、军制和法律、土地和赋役制度等等，都是秦制的延续和发展。……但汉武帝一方面推崇儒术，一方面又条定刑法，重用酷吏。……武帝起用“布衣”公孙弘为相，打破封君为相的惯例。……武帝陆续采取一些措施，进一步打击王国势力。

——《中国古代史》

请回答：
(1)据材料一，写出图一政权的建立者；结合所学，指出该政权建立的历史意义。
(2)据材料一指出图二疆域与图一疆域的具体最大不同之处；结合所学，用具体史实说明产生这种不同的原因。
(3)据材料二结合所学，指出此政治建制创立的朝代，及此政治建制确立的地方行政模式。
(4)据材料三概括西汉制度与秦朝制度之间的关系，并用材料三中具体事例证明；结合所学，指出汉武帝“打击王国势力”采取的措施；概述这一时期历史发展的特征。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：诸侯一方面臣服于商，接受商王赐予的封号，一方面是土著国家的首领。诸侯国要负担纳贡、服役、戍边或随王出征等义务。商王还要派王族的亲信去地方监督当地首领，便于控制并加强其统治。

——摘编自卜宪群《中国通史：从中华先祖到春秋战国》

材料二：秦统一全国后设郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。

——摘编自袁行霈等《中华文明史》

材料三：汉武帝大刀阔斧地推行了制度变革……在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，其对制度的变革与创新尤为明显。

——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》

(1)依据材料一，结合所学知识，指出材料所体现的政治制度是什么？该制度有何特点？这种制度的实行有何作用？
(2)依据材料二，结合所学知识，指出秦“系统化、完善化”的制度是什么？该制度有何特点？
(3)依据材料三，结合所学知识，指出汉武帝如何在制度上“协调地方与中央的关系”“强化对官僚队伍的管理”“确立新的经济政策”？上述制度变革有什么影响？

【推荐2】在华夏文明五千年的伟大历史长河中,有很多辉煌的时期,假如说夏朝开启了华夏民族的乐章,那么汉朝就是我们华夏民族真正发展､壮大的时期｡特别是汉武帝大一统局面,使中国封建社会进入了第一个鼎盛时期,他的国号成了一个民族永远的名字!中华各民族的核心汉族就是在这一时期出现的。

请结合所学知识回答下列问题:
（1）西汉初年,为什么要实行“休养生息”政策?
（2）其主要内容有哪些?结果如何?
（3）西汉初,出现了哪两股威胁中央政权统治的势力?汉武帝采取了怎样的对策?结局如何?
（4）汉初的统治者奉行怎样的统治思想?汉武帝时这种统治思想发生了怎样的变化?影响如何?
（5）汉武帝在经济方面还采取了哪些措施?有何意义?

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。

——人教版统编教材《中国历史·七上》

材料二：董仲舒主张“诸(凡是)不在六艺（六经）之科孔子之术者，皆绝其道(都要加以禁止)，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣（民众才知道应该遵从什么）”。

——《汉书·董仲舒传》

材料三：　

（1）根据材料一，指出汉武帝采取了什么措施解决王国问题？找出为监视地方官吏、豪强及其子弟，汉武帝的应对措施？根据材料一，说出这些措施取得了什么效果？
（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主张？其目的是什么？有何影响？
（3）根据三则材料并结合所学知识，概括指出汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面对中国历史发展作出的贡献。

【推荐1】杰出人物在一定程度上推动了社会的发展。阅读下列两幅图片，回答问题。

（1）上图是中国历史上两位著名的皇帝，他们分别是谁？
（2）两人最大的功绩分别是什么？
（3）两人为巩固北部边防，护国家统一，分别采取了什么重大军事行动或措施？

【推荐2】大一统的汉朝是当时世界上的大国。阅读下列材料：

材料一：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点，可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……

——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》

材料二：经“文景之治”，武帝时国力上升，在调整、限制、打击王国势力的过程中，郡县制逐步成为汉国家结构的主体，也正是在这个基础上，汉武帝顺应时代需要从政治、经济、文化上采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施，使汉帝国走向强盛，统一多民族国家得到巩固加强。

——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》

请回答：
(1)结合所学知识，谈谈你对材料一中“后代儒教历史的起点”的理解？
(2)据材料二，逐条归纳有关汉武帝时期的历史信息？
(3)结合所学知识，评价汉武帝在政治和经济方面对“统一多民族国家巩固加强”的贡献？