材料一 由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。
——罗荣渠《现代化新论》
（1）材料一中“以求‘御侮自强’之术”指的是什么历史事件？结合所学知识阐述该事件的历史地位。
材料二 1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话
——节选。
（2）材料二反映的是哪一历史事件？康有为的主张在推动中国近代化方面有了怎样的进步？
材料三 余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。
——摘编自《中国近现代史资料选辑》
（3）图中的人物是谁？依据材料三指出其实现目标的途径是什么？
材料四 民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——徐中约《中国近代史》
（4）材料四中“中国的文艺复兴”指的是那一历史事件？列举一位代表人物及其代表作。
（5）根据材料指出中国近代化探索过程有什么特点？
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【器物之路】
材料一 这场运动是晚清政府在内外交困的危急形势下的一次自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”开始有所认识，这样才转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方先进技术，以求御侮自强之术。
(1)材料一中的“这场运动”指的是什么？该事件产生了怎样的积极影响？【制度变革】
材料二 1895年，北京1000多名举人的呐喊声，展示了近代先进知识分子的觉醒，由此揭开了一场政治变革运动的序幕。
(2)材料二这场政治变革运动的序幕指的是什么事件？1898年，在光绪帝的支持下，发生了什么历史事件？材料三 孙中山先生领导的革命党人前赴后继、浴血奋手……以手枪、炸弹等铁血手段对抗残暴的专制政体……是政治制度和社会思想的一大跃进，同时这种大无畏的革命英雄主义气概，永远值得炎黄子孙尊敬和怀念。
(3)材料三中的“革命”指的是什么事件？并简要说明为什么说该革命是政治制度的一大跃进？【思想解放】
材料四 我们现在认定只有这两位先生：德先生和赛先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(4)先进青年陈独秀认定只有“德先生”和“赛先生”，可以救治中国一切的黑暗。这里的“德先生”和“赛先生”指的是哪两大口号？【器物之路】
材料一：19世纪60年代，洋务派采用西方生产技术，创办了一批近代企业，著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨，产品分配给军队。19世纪70年代，洋务派创办了另一批企业，如轮船招商局、汉阳铁厂等，他们希望通过创办这类企业，将产品投放市场，同外国人竞争，“分洋商之利”。
（1）根据材料一分析，洋务运动19世纪60年代和70年代创办的企业有什么不同？材料中器物探索之路在历史上起到了怎样的积极作用？
【制度变革】
材料二：1895年，北京1300多名举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，拉开了变法维新运动的序幕。
——摘选部编版八年级上册历史教材
材料三：革命尚未成功，同志仍须努力!
——孙中山
（2）材料二反映了哪一历史事件？材料三中为什么孙中山说“革命尚未成功”？
【思想解放】
材料四：民国早期……采.取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——徐中约《中国近代史》
（3）材料四中“中国的文艺复兴”指的是什么历史事件？这一历史事件历史意义是什么？
【青春风暴】
材料五：1919年，当时羸弱的中国被迫接受其他大国在凡尔赛和平会议提出的条件。这促使北京大学学生发起街头示威和抗议，连带发起了民族主义运动，以实现国家的现代化，从而复兴中国。这是中国现代历史上开创性的时刻。
——《第18届香格里拉对话会新加坡总理李显龙主旨演讲》
（4）材料五中“民族主义运动指的是是什么历史事件？为什么说“这是中国现代历史上开创性的时刻”？
【新的征程】
材料六：1921年中国共产党诞生，带领中国人民经过28年艰苦卓绝的奋斗，建立新中国，并逐步走上了社会主义道路，这是中国近代历史上最深刻、最伟大的社会变革。
（5）综合上述材料，近代化道路的探索过程给了我们什么启示？
材料一：1861年京师设立同文馆，次年正式成立，通过学习外文及天文算学，培养近代专业技术人才。此后洋务派又先后创办了一批学习外语和专业知识的新式学堂。……这些学校第一次将西方自然科学和工业技术带进课堂，从而培养出我国第一批造船、航海、机器制造以及近代医学等方面的人才。
材料二：李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……
——吴永《庚子西狩丛谈》
(1)结合材料一、二，请你对洋务运动作正确评价？
(2)洋务运动给中国近代化探索留下哪些有益的启示？
材料一：19世纪60年代到90年代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用企业……但洋务官僚们没有意识到，他们……不自觉地走向了自己预期目的的反面。
——夏东元《洋务运动史》
（1）材料一中，洋务官僚的“预期目的”是什么？结合所学知识，分析这场运动在客观上起到了什么作用。
材料二：洋务运动后，一些有识之士认识到，学习西方并不是引进“坚船利炮”那么简单，他们开始寻求新的强国之道……
（2）列举19世纪末20世纪初“有识之士”“寻求新的强国之道”的历史事件及其主张。
材料三：事实证明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。
（3）材料三中“新的社会力量”和“先进理论”分别指什么？
（4）综上所述，分析近代史上先进的中国人探索救国之路艰难的原因。
材料一 1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，举国激愤，人人思变，雪耻强国之声陡然放大。时值18省1300多名举子在京会试，37岁的广东南海考生康有为在一夜之间赶写万言书，提出“拒和、迁都、变法”，强烈要求光绪帝“下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治”。
材料二 （1898年）光绪下旨，“商务为富强要图，自应及时举办。”“富强之计，首在鼓励人才，各省士民著有新书，及创行新法，制成新器，果系堪资实用者，允宜悬赏以为之劝，或量其才能，试以实职……给予特赏以昭激励。
材料三 《密诏》：朕思考时局艰难，不变法不足以救中国，不去守旧之大臣而用通达英勇之士，则不能变法，但是皇太后不以为然。朕屡次劝谏，太后更生气。现在朕位几乎不保。你们康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等，应妥当秘密筹划，设法相救。
(1)材料一描述的是哪一历史事件？这一事件带来了怎样的影响？
(2)根据材料二，概括这次变法的内容。
(3)根据材料三和所学知识，说说戊戌变法失败的原因。
[屈辱]
材料一从……开始, 在炮口的逼迫下，中国社会蹒跚地走入了近代。随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)据材料一并结合所学知识，指出中国“走入了近代”的时间和标志性事件。“驱使中国社会脱出常轨，改道变形"的含义是什么?
[探索]
材料二 中国战败后国门大开。外国势力开始“瓜分中国”，大清帝国处于任人宰制的地位，而统治阶级则试图通过一种有别于“自强”的“改制”以挽救传统的国家与文化.
——费正清《中国:传统与变迁》
(2)据材料二概括“中国战败”产生的影响。其中的“自强"与“改制”分别指什么历史事件?
[抗争]
材料三 下图
 图一 |  图二 |
(3)习近平总书记说:“一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。”请从材料三中任选一个历史人物，写出其名字及主要事迹。
[洋务·武汉]
材料一 从19世纪60年代到90年代，洋务派以“自强”、“求富”为口号，创办了一批近代军事工业和民用企业，其中有开平煤矿、兰州机器局、湖北织布局、福州船政局等。
[革命·武汉]
材料二 1911年10月10日，武昌城内响起了激烈的枪炮声。次日清晨，革命党人起义成功。随后，其它各省纷纷响应，清政府的统治迅速土崩瓦解，在中国延续了两千多年的君主专制政体也寿终正寝。
-----摘编自义务教育教科书《中国历史八年级上册》
[抗战·武汉]
材料三 武汉会战历时4个月，是是抗日战争战略防御阶段规模最大的一次战役，中国军队的英勇抗击，大大消耗了日军的有生力量，打破了日军妄想速战速决、迫使中国屈服的战略计划。
--------摘编自张军《血战大武汉》
[抗疫·武汉]
材料四
图1:漫画“逆行者” 图2:南方日报 图3:方舱医院的“读书哥”和高三学生
请回答:（1）材料-图中湖北织布局的位置在哪里(填写字母代号)？洋务运动的性质是什么？
（2）材料二武汉有“首义之城”的美誉，是中国民主革命的重镇。使武汉在中国近代史上有如此重要地位的是哪一次革命？根据材料，概括这次革命的历史意义是什么？
（3）依据材料三，指出武汉会战在抗日战争中的历史地位。
（4）材料四中三幅图片材料反映出在新冠肺炎疫情面前，中国人民彰显出的抗疫精神有哪些？
──摘自《深圳商报》
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件？举出这些事件力图达到的主要目标。
（2）任选“自强、“变法”、“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中用。
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。
——摘自李鸿章《筹办夷务始末》
材料二 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。
——据雷颐《走向革命：细说晚清七十年》
材料三 辛亥革命摒弃了以“朝代”代“国家”的陋习，第一次出现以“中华”为国号的现代民族国家模式。革命派所发出的“建设新中国”的呼声，是20世纪中国的时代最强音。“在亚洲首创共和”的历史功绩自应该彪炳中华民族走向复兴的史册。
——摘编自刘学照《辛亥革命研究略议》
请回答
(1)基于材料一的认识，李鸿章等人掀起了一场什么运动？这场运动有什么积极作用？
(2)结合所学知识指出材料二康有为、梁启超等的救国之道指的是什么？他们的探索产生了什么影响？
(3)根据材料三并结合所学知识概括辛亥革命的历史功绩有哪些？
（1）下图是同学们搜集到的部分资料
将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①．属于洋务运动时期的是 ；②．属于戊戌变法时期的是 ；③．属于辛亥革命时期的是 ；④．属于新文化运动时期的是 ；
通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。
（2）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？
材料一：这场战争是日本长期推行对外侵略扩张政策和蓄谋侵略中国的必然结果。1869年，明治天皇颁布一道“御笔信”，直言“要开拓万里波涛，布国威于四方”。此后，日本军国主义分子制定《征讨清国策》，提出与中国进行一场以“国运相赌”的战争。
(1)材料一中的“这场战争”指的是什么战争？
(2)这场战争清政府战败，被迫与日本侵略者签订了哪一不平等条约？
(3)该条约对中国社会有何影响？
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。走过了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
(4)材料中的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件？
(5)材料中的“思想文化的变革”是指哪一运动？
(6)这一运动高举的两大旗帜是什么？
材料一：在中国近代化探索历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午战争证明光学技术不好使，同样的洋枪洋炮就干不过小日本，所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也罢，这么好的制度怎么拿来中国就变样呢…后来国人开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方的民主与科学思想。
材料二：窃自同治元年臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，设局铸造开花炮弹以资攻剿，甚为得力。……机器制造一事为今日御侮之资，自强之本。
——（李鸿章《置办外国铁厂机器折》）
材料三：但戊戌新政并不只是继承了洋务新政的遗产……更多是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是“保国”……在这个口号的后面，还有更为真实的“兴西学”“兴民权”“开民智”口号和发展资本主义、建立君主立宪制的目的。戊戌新政已有较为系统的近代思想理论作指导，即从西方引进的进化论。戊戌新政的主导力量是维新派，他们的社会基础是当时新兴的社会力量——资产阶级。戊戌新政的内容更为广泛，也更深入，不仅已涉及洋务新政没有涉及的政治领域改革，即使是延续洋务新政中的经济、文化教育领域的改革，也更有广度和深度。
材料四：由《新青年》卷起的狂飙，猛烈地冲击了千百年束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识，……其对传统文化糟粕的批判和对西方思想的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。
(1)阅读材料一回答，概括中国近代化经历了怎样的历程？
(2)材料二属于史料类别中的哪一类？
A.实物资料B.文献资料
(3)材料二中李鸿章认为的“自强之本”指的是什么？洋务派进行了怎样的尝试？
(4)阅读材料三，戊戌变法的目的是什么？
(5)材料四反映的历史事件是什么？
(6)结合上述材料近代中国人向哪探索民族独立的道路？
