【推荐1】城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。

材料一9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。

——齐涛主编：《世界通史教程・古代卷》

材料二随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多。与此同，以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，因此这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。实际上，西欧有很多城市都举行过类似的暴动要求获得城市的自治权。这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。

——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》

材料三13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会 结构。

——据（美）詹姆斯・w・汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》

请回答：
(1)根据材料一，概括影响农业产量的因素。
(2)根据材料二，指出西欧城市争取自治权的途径？概括西欧市民拥有哪些“自由”?
(3)根据材料三，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。
(4)综合上述材料，从西欧城市兴起和发展历程中，你能得出什么规律性的认识？

【推荐2】富强，就是富足充裕，力量强大，这离不开社会经济的发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

（1）根据材料一，比较中世纪欧洲封建庄园和租地农场有何不同？

材料二   18 世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮，工业革命由此展开，不仅在空间 上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。

（2）如何理解材料二中工业革命“改变了整个世界”？

材料三

第一次工业革命发明成果一览表（部分）			第二次工业革命重要成果表（部分）
发明者	国别	发明成果	发明者	国别	发明成果
凯伊（机械师）	英国	飞梭	爱迪生（发明家）	美国	灯泡等
哈格里夫斯（纺织工）	英国	珍妮纺纱机	西门子（工程师）	德国	发电机
阿克莱特（钟表匠）	英国	水力纺纱机	奥托（发明家）	德国	煤气内燃机
克隆普顿（纺纱工人）	英国	骡机	戴姆勒（发明家）	德国	汽油内燃机
卡特莱特（理发匠）	英国	水力织布机	狄塞尔（发明家）	德国	柴油内燃机
瓦特（仪器修理工）	英国	改进蒸汽机	本茨（工程师）	美国	汽车
富尔顿（工程师）	美国	蒸汽轮船	莱特兄弟（发明家）	美国	飞机
史蒂芬孙（煤矿工人）	英国	蒸汽机车	诺贝尔（发明家）	瑞典	现代炸药

（3）依据材料三，指出第一次工业革命的主要标志并归纳第二次工业革命的特点。

材料四   1840 年，正值以英国为中心的技术革命结束后不久，故中国的大门可以认为是新 技术这一重锤砸开的……对此，中国科技人员再没有冷淡和怠慢……应该看到，经历了这 70 余年，中国技术发展的整体速度加快了。

——杨德才主编《20 世纪中国科学技术史稿》

（4）根据材料四，简述工业革命对中国的影响。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：8世纪前期，王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。

材料二：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐在欧洲乡村流行开来，这就是庄园。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户。

材料三：中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的分封形式和庄园制度发生了很大变化。采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。

(1)材料一中的“王国”指哪个国家？以土地和兵役为条件形成的是哪种封建制度？
(2)材料二中的欧洲乡村“庄园”的耕地分为哪两部分？
(3)材料三中的欧洲采用了什么新的生产方式进行经营？是哪些人建立了这种方式？