材料一 凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……未经过国会准许……皆为非法
——《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二 美国《1787年宪法》把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权，总统是国家元首，政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但相互制约，以防止专制的出现
——摘自人教版高中历史教材
材料三 人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。
（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件？依据内容分析可知该文件颁布的目的是什么？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？
（2）根据材料二，从《1787年宪法》主要内容可推测它体现的基本原则是什么？有何重要作用？依据该宪法民主选举产生的美国第一届总统是谁？
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？它所提出的政治主张代表了哪个阶级的利益？与当时欧洲哪一思想解放运动有关？
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【大国崛起篇】
材料一 导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在(1688年)宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。
——摘自《强国之鉴》
【合作胜利篇】
材料二 第二次世界大战中的决定性战役就发生在这里，这些战役中的参战部队和设备的数量都是史无前例的……。我们不会忘记共同对抗希特勒的盟友……，我们感激英国、法国和美国人民为战争胜利做出的贡献。
——普京在俄罗斯纪念卫国战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年的讲话
【世纪新政篇】
材料三 人类社会正处在大发展大变革大调整时期⋯⋯让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
(1)材料一中英国的“政治体制”是通过哪一部法律得以确立的?(2)材料二中提到的“决定性战役”指的是哪场战役? “共同对抗”局面形成的标志是什么?
(3)请你指出材料三反映了当今世界的时代主题是什么?
(4)综合上述材料，根据材料三中习主席对构建人类命运共同体的建议，从中任选一个角度，请你就如何构建“人类命运共同体”提出自己的具体建议。
【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
材料一 随着《权利法案》等文献的颁布，英国建立了议会制君主立完政体。其基本 特征是：国王是国家元首，是“统而不治”的虚君；议会是最高国家权力机关和立法机关，国家的权力重心在议会。议会制君主立宪政体使英国获得了一个长期稳定的政治环境。
﹣﹣摘自洪波《世界政治制度史》
材料二1787年，制宪会议通过了《联邦宪法》，确立了共和政体、人民主权、权利 分立与制衡等原则。权利分立与制衡原则一如下：
《联邦宪法》是调整了保守派与民主派、中央与地方、大州与小州及南方与北方之间矛盾的产物，是美国长期比较稳定的秘密所在。
﹣﹣摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据材料一、二，分别指出英国、美国的政治体制，并比较它们的不同点。
（2）根据材料二，概括《联邦宪法》所蕴含的政治理念。
（3）综合上述材料，总结法制的作用。
材料一英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
-----钱乘旦《世界现代化历程》
材料二下图是美国政治权力结构示意图。
请回答：
(1)材料一中英国“新的政治制度”是指什么？新制度建立依据的法律文献是什么？
(2)根据材料一，概括这种新制度对英国社会的影响。
(3)材料二中美国政治权力结构是通过哪一部法律文献确立的？是根据什么原则设计的？
(4)根据材料二的政治权力结构，美国确立的政体是什么？这部法律有何重要地位？
材料一 “凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经国会准许……皆为非法。”
——《世界通史资料选辑·近代部分》
(1)对材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？此文献奠定了该国什么政治体制的基础？材料二 宪法规定，国会是立法机构，由参议院和众议院组成。国家行政大权赋予总统，总统是最高行政首长，又是武装部队总司令。司法权集中于最高法院，最高法院的法官由总统经参议院同意后任命，除非免职，任期终身。
(2)材料二是美国独立战争之后颁布的哪一部宪法？请简要概括这种国家权力构成的特点。材料三 恩格斯也谈道：在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹。
(3)这场革命中颁布了什么法律文献？(4)如下图是一位同学的课后作业，请依据所学，将图示中内容补充完整。
材料一：不经议会批准，国王无权收税，不能在和平时期维持常备军，也不能随意废除法律和停止法律的执行等。
材料二：按照宪法规定，立法权属于国会……,行政权属于总统，总统由全国选举产生，即是政府首脑，又是最高军事长官。司法权属于最高法院，总统提名，国会批准，任职终身。
材料三：拿破仑亲自参加起草法典。第一，确认了人民财产所有权的原则。明确肯定了新的土地关系，保障它不受封建复辟势力的侵犯。也确认了契约自由的原则，维护并保障了资本主义自由买卖、等价交换和新的雇佣关系。还确认了自由、平等的原则。第8条规定，“所有法国人都享有民事权利”；
(1)根据材料内容请写出文献名称。颁布这部文献的目的是什么？这部文献的颁布有什么重大的历史意义？
(2)根据材料内容请说出这是哪一次历史事件后颁发的文献？文献的名称是什么？制定这部文献遵循的原则是什么？
(3)根据材料和所学知识说出这部法律文献的名称。文献内容体现了什么原则？其颁布对世界有怎样的历史意义？
(4)根据以上材料和所学知识说一说这些法律文献的颁布的共同作用？
材料一：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中矛盾的条例，编成《B》。
材料二：
材料三：拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽……”
(1)将材料一中空白B处内容补充完整。
(2)材料二示意图中的权力分配体现了什么原则？与哪部法律文献有关？该法律文献有何重要历史地位？
(3)材料三中拿破仑说的“一样东西”指的是什么？它体现了什么样的原则？
(4)据上述材料并结合所学知识，谈谈你对法制建设的认识。
适当的改革和革命能够促进人类社会的进步，在学习完欧美资产阶级革命后，九年级学生 对该内容进行活动探究，请你参与完成。
材料一 2016年7月13日，英国女王伊丽莎白二世任命特雷莎•梅为首相，并授权她组建新一届政府……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不 治的君主。
材料二大陆会议发表了一部宣言，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生 而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，宣言同时宣告北美13个殖民地脱 离英国而独立。
材料三在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现； 各个公民都有言论著述和出版的自由……财产是神圣不可侵犯的。
(1)结合所学知识，判断材料一所反映的是英国的什么政治制度？ 该政治制度在英 国确立的标志是什么？
(2)材料二中的宣言是什么？ 带领联合殖民地“脱离英国而独立”的领袖是谁？
(3)材料三的文件发表在哪个国家的资产阶级革命中？ 这场革命有何历史意义？
材料一 14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。
材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……
材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。
材料四 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
(1)从材料一得知这场运动历史上称为什么？这场运动的先驱是谁及其代表作品是什么？这场运动有何重要影响？(2)材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件？如何评价这一事件？
(3)材料三中“一次以政变为形式的革命”是指什么事件？后来英国确立了什么政治制度？这种政治体制确立的标志是什么？
(4)材料四中的“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么？英、美、法资产阶级革命共同的历史作用是什么？
环节一：单元主题我概括
(1)你认为应该用怎样的主题来概括这一单元最适合？
环节二：革命原因我探究
(2)你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？
环节三：法律文献我梳理
(3)请将上述示意图中③④⑤处内容补充完整。这些法律文献产生的共同作用是什么？
环节四：领袖功绩我归纳
克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。 |
(4)请你仿照上述表格范例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。
材料一 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起后，一个新的精神时代到来了，提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心。它将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来，在那个时代里，产生过许多伟大的人物。
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出这个“新的精神时代”的核心思想是什么？列举“那个时代”在文学和艺术领域取得巨大成就的“伟大人物”各一位。
材料二 伏尔泰一生中最崇拜的人，就是中国的孔子。孔子的民本思想，让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰，伏尔泰启蒙西方。
(2) 结合材料二分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想？法国大革命时，伏尔泰的思想在什么文件中得到了充分体现？
材料三 1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”
(3) 根据所学知识，判断材料中的“敌人”是指什么？这次“伟大的战争”指的是哪一历史事件？
（1）两国历史上曾产生过影响整个人类历史发展进程的伟大思
想理论成果。请写出这两大思想理论，并举出运用这些理论指导革命实践取得成功的典型事例(各举一例)。（2）法德关系对欧洲大陆政局影响深远．请举出一战前两国在欧洲矛盾冲突升级后所参加的两大对立的集团的名称。
（3）毛泽东曾经用“搬起石头砸了自己的脚的蠢人政策”来形容二战前期法国对德国实行的什么政策？这一政策最大的影响是什么？
（4）二战后，法德两国又共同参加了同一经济组织（见下图），开始了合作共同发展。你能说出这一组织的名称吗？在这一组织内部，各成员国的资源共享，优势互补，促进了彼此的经济发展。这充分体现了当今世界经济的什么发展趋势？
（5）综上分析，你认为国际关系的决定性因素是什么？
