材料一：西汉初期中央和封国力量的对比
（1）材料一反映了西汉初期的什么社会问题？为解决这一问题，汉武帝听取了谁的主张？采取了什么措施？
材料二：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。
（2）汉武帝为了达到“皆绝其道，勿使并进”的效果，听取了谁的主张？采取了什么措施？
（3）汉武帝时期，政府曾一度出现严重的财政危机，为此他在经济方面采取了哪些措施？
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（1）为加强中央集权，汉武帝采纳了大臣主父偃的什么建议？这个建议产生了怎样的作用？
（2）为加强思想控制，汉武帝接受哪个大臣的建议？这个建议是什么？
（3）汉武帝除了在政治、思想上加强统一，还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央，改善国家财政？
（4）结合所学，用一句话评价汉武帝。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——范文澜《中国通史》
材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。
——摘自人教版历史上册
材料三：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手役是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
一一顾颉刚《秦汉的方士与偶生》
材料四：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。秦凭借从中央到地方较为完善的就治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认可，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起到不可替代的作用。
——摘自《风凰网》
(1)根据材料一，结合所学知识，指出“秦王扫六合”的事件。
(2)根据材料二，指出汉初社会出现的问题，并根据所学如识，指出汉武帝为解决这一问题所采取的措施。
(3)根据材料三，指出秦始皇和汉武帝“统一思想”的措施，结合所学知识，谈谈你对“始皇失收了，武帝成功了”的认识。
(4)依据材料四，概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。
材料一 汉高祖刘邦为了汉室江山永固,曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移,诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。汉景帝时,采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩,结果引起了“七国之乱”,晁错被诛。到汉武帝时,王国问题终于得以彻底解决。
材料二 秦时明月汉时关,滚滚黄河蓝蓝的天……万里江山千钧担,守业更比创业难。
——电视剧《大汉天子》片头曲
请回答:
(1)结合材料一,说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。从材料一中找出这一问题的形成原因。
(2)根据材料一并结合所学知识,汉武帝是怎样解决王国问题的?这一措施巧妙在哪里?
(3)“万里江山千钧担,守业更比创业难。”结合所学知识,对汉武帝来说,“守业”还有哪一难处?他采取了什么措施?对封建社会产生了什么影响?
(4)汉武帝的这些措施起到了什么作用?
材料一
史料①：西周克罍（léi） |
史料②：《水经注》 | 史料③：北京大葆台西汉墓 |
| 克罍上的铭文记载了周天子分封克为燕地诸侯的史事，为了解周代早期燕国的历史提供了材料 | 《水经注•卷十三》中关于燕地的记载：“秦始皇二十三年灭燕，以为广阳郡。”郡内设蓟、渔阳、涿、良乡、军都、居庸等县 | 汉初，燕国辖地达6郡、87县。景帝时燕国被削去5个边郡，武帝时燕王刘旦 （汉武帝第三子），到了燕王（广阳王） 刘建（汉武帝之孙）时 |
| 体现了A 制度 | 体现了B 制度 | 体现了西汉的郡国并行制度 |
材料二 2002年，我国湖南里耶古城（属秦代洞庭郡）出土了大量秦朝简牍
里耶秦简 | （A）秦代洞庭郡原属楚国故地。在此出土的里耶秦简内容多为当地官署的文书档案，所用文字为秦字《秦隶书） （B）秦简记载的土地类型有“垦田”“桑田”“槎（zhù） 田（农田耕作方式）”等 （C）秦简中的九九乘法口诀最短需要38项 （项：运算步骤）古玛雅需要190项，古巴比伦则需要1770项 （D） 秦简记载，秦朝大兴土木，设立名目繁多的刑罚，以至于刑徒不堪忍受而逃亡 |
(1)将材料一表格A、B处填写完整。材料一所示史料，属于“文献史料”的是 ；属于“实物史料”的是 。（填写序号）
(2)阅读材料一，说出从西汉初年到广阳王刘建在位期间燕王封地的变化趋势。并结合所学，分析引起这种变化的相关因素。
(3)参照表格的范例A，从材料二B、C、D三段描述中任选其二
| 材料 | 推论 |
| A | 秦朝在楚国故地使用秦字来书写官方文书，可推论：秦朝在楚国故地推行秦字 |
| B | |
| C | |
| D |
材料一 中国几千年来一直用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之(中国历史十五讲》
材料二
材料三 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者数百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。
——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》
材料四 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
(1)结合所学指出材料一中“制度”的首创者，并据材料指出这一制度的重要特征。
(2)根据材料二、三、四，概括汉武帝在政治、思想、经济方面采取的重大措施。
(3)根据材料并结合所学，概括上述历史人物所采取措施的共同影响。
材料一：（西）分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期重邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
材料二：秦朝君臣之间，围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论……秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。
材料三：汉兴之初，海内新定，……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
材料四：偃说上曰：“……今诸侯或连城数十，……今诸侯子弟或十数，……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
请回答：
（1）依据材料一说出西周与夏商相比，在政治上有什么创新之处？分析材料二中的郡县制与西周的政治制度相比，有哪些新变化？
（2）材料三、四说明西汉在巩固国家统一方面出现了什么问题？这一问题是如何得到解决的？
（3）从上述材料和问题中，你能得到怎样的启示？
材料一：（主父）偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分，弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其行。
材料二：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉国力强盛，版图拓展，西汉王朝进入鼎盛时期。
（1）（主父）偃提出什么措施？除材料一中的措施外，请列举汉武帝还采取哪些具体巩固措施？
（2）谈谈你对汉武帝的认识？
材料一
(1)结合所学知识回答，材料一中图一、二所示的疆域分别是哪个朝代的？
材料二 他是中国封建王朝中最杰出的君主之一，奠定了西汉王朝强盛的局面，成为中国封建王朝第一个发展高峰，还开辟了辽阔的疆域，奠定了汉地的基本范围。他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个伟大民族永远的名字。
(2)材料二中的“他”是谁？“他”在经济上为实现这一“强盛局面”采取了什么措施？
材料三 从康熙到乾隆，都奖励开垦荒地，重视兴修水利，大规模治理黄淮水患，农业生产得到了恢复和发展，这一带已大面积推广双季稻，大大提高了单位面积的粮食产量，16世纪传入我国的高产作物甘薯和玉米，也在全国范围内广泛栽培……到乾隆中期，清朝耕地面积大量增加，人口迅速增长，突破了3亿，社会经济呈现繁荣景象。
(3)依据材料三，概括这一时期社会经济呈现繁荣景象的原因。
(4)结合以上材料和问题，请你谈谈对国家发展的认识。
材料一：民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。
——《汉书·食货志》
（1）面对材料一的这种局面，汉初统治者采取了什么政策？汉初出现的盛世局面被称为什么？
材料二．修远中学七年级(1)班同学们对汉武帝的政治、思想、经济和军事措施进行了讨论，请你参与进来，共同完成。
第一组：捍卫皇权
针对地方诸侯王势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。
(2)主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力的建议？
第二组：知识归纳
(3)请你结合所学知识填写汉武帝在位时期，在经济、思想文化上和军事上采取的措施。
| 措施 | 内容 | 作用 |
| 经济上 | 把铸币权①____，统一铸造②____；实行盐铁③____、专卖；调配物资，平抑物价 | 中央集权空前加强，大一统王朝得到了进一步巩固和发展 |
| 思想文化上 | 接受董仲舒的建议，“④____，独尊儒术”；推行儒学教育，在长安兴办⑤____ | |
| 军事上 | 派⑥____、霍去病出击匈奴 |
