【推荐1】近代中国教育的发展见证了中国近代化的历程，是近代中国社会转型的缩影。阅读下列材料，回答问题。

材料一   从教育方针讲，它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子，而是适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员，为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。

——孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》

材料二   在戊戌变法前，社会舆论普遮认为，洋务运动的失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。

——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》

材料三   北大将当时中国思想最新、最开放的新型知识分子吸引进来，……这样一个生机勃勃的氛围与新文学前驱群体的形成，则更有利于新文学前驱在北大实践教育理想，推进思想解放。

——摘编自覃文珍《新教育与新文学的相互推进》

（1）据材料一，指出洋务派的教育方针。这一方针契合了洋务派怎样的治国理念？
（2）对比材料一、二，与洋务派的教育方针相比维新派有何新发展？材料二中，维新派教育改革的目的是什么？
（3）据材料三，列举两位“新文学前驱”的代表人物。指出新型知识分子在北大教育实践的积极影响。
（4）综合上述材料，近代中国教育发展见证了中国近代化怎样的历程？

【推荐2】中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国救民之路的过程。这一过程由学习西方的先进技术到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。请结合材料，回答相关问题：

材料一   李鸿章等洋务运动官员认为，中国的典章制度远远超过西方资本主义国家，只有武器落后。因此，他们谋求富强之道，只是学习西方先进的制枪制炮技术，建立军事工业，建立近代化国防，而没有学习西方先进的社会制度和思想。而他们所谓“自强”“求富”的真实目的，只是维护日趋衰落的……。这是背离历史发展趋势的，注定了它必然失败的命运。

（1）根据材料一，指出洋务运动学习西方的主要内容是什么？洋务派以“自强”为口号创办的最大的军事企业是什么？
（2）洋务运动破产的标志是哪一次战争战败？
（3）为了“学习西方先进的社会制度”，资产阶级维新派和革命派分别掀起了什么救国运动？

材料二     

（4）材料二图一中的两位人物为救亡图存发起了一场救国运动，该运动在社会上起了什么作用？
（5）材料二图二中的人物领导革命的指导思想是什么？他领导的革命运动有什么积极意义？
（6）材料二图三中杂志的创办标志近代中国哪场思想解放运动的兴起？请写出这场运动高举的旗帜。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   观察如图一组邮票：

材料二   经济危机对日本的打击同样沉重，日本的工业生产大幅度下降，失业人数剧增，农民大量破产，阶级矛盾十分尖锐。

（1）根据材料一两枚邮票，完成下列表格：

类别	图1	图2
姓名
国家及职务		德国总理
执政的共同背景

（2）材料一中两位历史人物，在国家面临困难时，选择了哪两条不同的道路？其结果如何？
（3）请你分别用一句话来概括材料一中两位历史人物。（概括要简洁，符合人物史实及特点）
（4）材料二中，面对经济危机，日本对中国发动了哪两次重大的侵华事件？
（5）从以上三个国家摆脱危机的方式看，你有什么启发？

【推荐2】中苏两国都进行了社会主义建设的探索，但结局迥然不同。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1929年到1933年这次全球经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。而苏联却在第一个五年建设计划（1928﹣1932年）的指导下，获得突飞猛进的发展。这时，欧美……开始转向苏联寻找出路。……（苏联）所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通”。一时之间，“计划”成了最时髦的名词。

——《大国崛起》

材料二：苏联的领袖们并没有像罗曼•罗兰期待的那样，及时发现和纠正包括高度计划经济体制在内的一些政策弊端，以至于积重难返，丧失了让社会主义制度自我完善的机会。

材料三：1953年，中国共产党提出了我国过渡时期的总路线。为了贯彻过渡时期的总路线，党和政府制定了发展国民经济的第一个五年计划，领导全国人民有计划地进行大规模的经济建设。同时期，我国进行了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

材料四：习近平同志在十八届三中全会上指出：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择……改革开放是我党历史上的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创造……从这个意义上说，改革开放只有进行时没有完成时。

（1）依据材料一，结合所学知识回答：“20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经”的原因。
（2）依据材料二和所学知识，指出苏联“高度计划经济体制”确立的标志是什么？
（3）材料三中“对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造”的实质。
（4）请指出新时期我党在理论上伟大觉醒的最重大贡献。

【推荐3】【战争回忆录】

材料一：1929初，美国似乎日趋繁荣---10月，股票市场价格跌到了最低，世界范围的经济萧条随之而来---

材料二：1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上---协定加快了世界大战的步伐。

材料三：二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人---全世界应该采取美国制度----未来的经济格局将取决于我们！

（1）根据材料一并结合所学知识，说出资本主义世界发生了什么重大事件。针对这一事件，美国采取了什么方式来应对？
（2）材料二中的“一纸协定”的内容是什么？并分析协定使世界大战步伐加快的原因。
（3）根据材料三，说明二战后美国为“强硬对付俄国人”制定了什么政策。美国的战略意图是什么？

【推荐1】农业、农村、农民问题关系国计民生。

材料一 中国栽培作物始于距今10000年前后，而原始农业的兴起则是在距今7000年至5000年。原始农业孕有了古代文明，如古埃及利用尼罗河的定期泛滥，发展起原始农业，出现了巨大的建筑物、文字，形成专门的艺术和科学。

——据《全球通史》

(1)据材料一和所学知识，我国原始农业最早培植了哪些农作物？原始农业孕育出古代埃及哪些文明成果？

材料二①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。

②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。

③秦朝统治残暴，对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力，导致陈胜、吴广起义。

④汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税、徭役，出现了“文景之治”。

⑤唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，减省刑罚，使得经济发展，国力强盛。

⑥明末土地兼并严重，政府不断加派赋税，导致了李自成等领导的农民大起义。

(2)用材料二的史实，说明以下观点。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分）
以民为本是中国古代的重要思想主张：____________
盛世局面出现的重要前提是推行爱民政策：__________________
苛政暴政是农民起义的主要原因：________________

材料三秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量缴纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。

——摘自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》

(3)依据材料三，说出商鞅变法的背景。结合所学知识，分析材料中变法内容的作用。

材料四这样，亚历山大二世通过把权民“抢得精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主又经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。

——摘自夏金霹《俄国农奴制废除中的对立与斗争》

(4)依据材料四，概括俄国废除农奴制改革的影响

材料五 1933年的农业调整政策在罗斯福的第一个任期内也确实起到了减少产量、提高农产品价格和农民收入的作用。如，“在1933年的7月18日小麦急剧地减产了，其他作物也同它一样地减产。”“1935年，美国农民的农业净收入已较1932年增加了1.6倍，相当于危机前的1929年的85.8%；同期，农民的实际购买力水平已经由1932年的高点低至3.3%。”总的农场收入上升了50%，农作物的价格升高了并且农村的债务也迅猛减少了。

——摘自刘姗《试论1933年罗斯福新政中<农业调整法案>的不利影响》

(5)依据材料四并结合所学，说出美国颁布《农业调整法》的背景及调整农业政策的特点。

材料六中华人民共和国不同时期粮食产量变化（单位：亿吨）

——整理自陈海秋《建国以来农村土地制度的历史变迁》

(6)依据材料五，概括图表反映的共同现象。任选两张，分别运用相关的农业政策解释图表反映的现象。

【推荐2】阅读材料回答问题

材料一：1929———1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况：

美国	英国	德国	法国	日本
46．2%	28．4%	40．6%	16．5%	8．4%

材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。                                           

——罗斯福

材料三：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩人口……德意民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。

——《世界近代史精要》

材料四：本宣言签字国政府：各自保证对各该政府作战的三国同盟成员及其附庸者使用其全部资源，不论军事的或经济的。各自保证与本宣言签字国政府合作，决不单独与敌人停战或媾和。

（1）根据材料一你认为这场经济危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
（2）你怎样理解材料二中罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”？
（3）材料四中“本宣言”是指哪一宣言？”三国同盟成员国”是指那三国？
（4）这个宣言的签署标志着什么？它对第二次世界大战的进程起到了什么作用？