材料一 14—17世纪的欧洲，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”
——据统编版义务教育教科书《世界历史（九年级上册）》
（1）材料一中，人们对青春的赞美是当时欧洲哪一思想解放运动的体现？这一运动的核心思想是什么？
材料二 以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。
——据李大钊《青春》（发表于1916年的《新青年》杂志）
（2）材料二中的《新青年》杂志是哪一运动的主要阵地？根据材料二并结合所学知识，指出李大钊心目中的“新青年”形象是怎样的？
材料三 1919年9月，21岁的周恩来在天津组织成立了学生进步团体——觉悟社。下为他执笔的觉悟社的纲领性文章《“觉悟”的宣言》内容节选。
“觉悟”的声浪，在二十世纪的新浪潮中，海潮得很厉害。………有了这种“觉悟”，遂酿成这次全国的“学潮”，冲动了全国的学生界，从思想向“觉悟”方而走。
——据人教社《普通高中课程标准实验教科书·历史③必修·历史材料与解析》
（3）结合所学知识，指出材料三中的“学潮”促进周恩来等进步青年自觉接受了哪一决定未来中国命运的新思想？
（4）根据以上三则材料并结合所学知识，谈谈你对青春的认识。
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旧民主主义革命时期，关于帝国主义侵华史，某历史学习A组列出下列简图
(1)《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，请分别列出一项。
《南京条约》的内容：
《马关条约》的内容：
《辛丑条约》的内容：
(2)分析图片信息，请各用一句精准的语言回答：鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争给中国造成了怎样的影响?
鸦片战争的影响：
甲午中日战争的影响：
八国联军侵华战争的影响：
(3)旧民主主义革命时期，关于近代化探索过程，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，某历史学习B组列出下列简图，请你就图中任意两项探索运动进行评价?
材料一：“尽管维新运动没能达到它的政治目标，但它引起的思想变化却对中国的社会文化有着长期的和全国规模的影响。”
——《剑桥中国晚清史》
材料二：见下图
材料三：1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。……宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现。
——人教版《八年级上册历史教材》
(1)据材料一并结合所学知识回答：维新运动引起的“思想变化”指它在社会上起了什么作用？
(2)材料二中图1所述内容是哪一组织的政治纲领？后被孙中山在《民报》发刊词中阐述为什么思想？
(3)材料二中图2与中国近代史上的哪一历史事件相关？这一事件高举哪两大旗帜？
(4)依据材料三并结合所学知识回答：材料中的“新思想”指哪一伟大思想？在中华大地上，最早宣传这一思想的人是谁？
(5)综上所述，谈谈思想解放的作用。
材料一
材料二 作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。
——《中华文明史》
材料三 辛亥革命不存在失败，而是一场完胜，是一场无与伦比的政治大变革。……辛亥革命以极小牺牲换来了一个帝制时代的终结，这是辛亥革命最大的成功。
——马勇《辛亥革命对社会的影响》
材料四 1915年陈独秀在《敬告青年》一文中说：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”1918年至1919年元旦，李大钊先后发表《我的马克思主义观》《布尔什维主义的胜利》《新纪元）等文章，开始向国人系统介绍马克思主义的理论，并预言试看将来的环球，必是赤旗的世界”。
——改编自岳麓版八年级上册历史教材
（1）根据材料一，指出这是“近代化探索”中的哪一历史事件?并找出上述可以体现该运动“自强”口号的图片序号。
（2）根据材料二并结合所学知识，理解有何“成功”之处。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括辛亥革命的成果。（举两点即可）
（4）根据材料四并结合所学知识，指出新文化运动的口号。根据材料四，指出1918年后，新文化运动的发展出现哪些新的变化?
（5）综合上述材料并结合所学知识，理解中国近代化历程是如何一步步地深入。
材料一 辛亥革命志士们矢志不渝为革命. 顽强奋斗为国家的爱国主义精神是颠覆满清王朝、实现民族共和的原动力……辛亥革命推翻了满清王朝，终结了中国两千多年的封建君主专制制度，创建了民主共和国，为中国的进步打开了闸门。
——郭国祥 杨媛《辛亥革命精神的内在意蕴及其当代价值》
材料二 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神……五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。
——《中外历史纲要(上)》
材料三 抗日战争，既是一场军事实力和经济实力的较量，更是一场意志和精神的较量……伟大的民族精神，不仅成为激励中国人民团结一心、血战到底的坚实思想基础和强大精神支柱，而且在抗战烽火中得到新的丰富和升华。
——步荣 荣维木《中华民族抗日战争史》
请回答：(1)根据材料一，指出辛亥革命的原动力。结合所学知识，写出“民主共和国”的名称。
(2)根据材料二，概括五四运动的作用。
(3)根据材料三，归纳民族精神在抗日战争中的地位，并结合所学知识，列举抗战中能够体现中华民族精神的重大战役3例。
(4)综合上述材料，概括民族精神对近代中国的影响。
【推荐2】历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，罗老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。
任务一 （识别史料——寻找历史证据）
（1）史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别。（只填序号）
①南京大屠杀万人坑遗址 ②丘吉尔二战回忆录音 ③青岛一战遗址博物馆
④《凡尔赛条约》原件 ⑤《二战史》
实物史料： ；文献史料： ；口述史料： 。
任务二 （运用史实——归纳历史影响）
（2）完成下表中①②③④处内容的填写。并归纳两个条约对中国的影响。
| 条约 内容 | 《凡尔赛条约》 | 《九国公约》 | 对中国的影响 |
| 领土与殖民地 | 无视中国代表提出的正当要求，将德国在中国 ① 的一切特权转给日本 。 | 宣称尊重中国主权、独立与领土完整。 | 1.引发中国的③ 运动，成为新民主主义革命的开端； 2.打破了日本对中国的独霸，使中国重新回到④ 的局面。 |
| 经济 | 由协约国设立赔款委员会，决定德国赔款的总数。 | 建立和维护各国在华的商务实业② 原则。 |
任务三 （构建联系——阐述历史过程）
（3）请从下面关键词中任选一组，阐述它们之间的内在联系。
| 一组：第二次工业革命 1924~1929年经济繁荣 五四运动 凡尔赛—华盛顿体系 第一次世界大战 |
| 二组：1929~1933年经济大危机 罗斯福新政 七七事变 第二次世界大战 |
【五四精神】
材料一∶五四运动遍及20多个省100多个城市。各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众，共同组成各界联合会……由于各界群众的联合行动.这场运动获得了胜利。在运动中青年学生走在了时代的前沿，充分展现了中华民族敢为天下先，勇于担当的宝贵精神。正是这种精神，将中国革命推进到一个崭新的历史时期。
(1)根据材料一，概括五四运动的特点。根据材料一并结合所学知识，回答“一个崭新的历史时期”是指我国革命进入哪一时期?
【红船精神】
材料二：这艘红船见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。此后，中国共产党始终坚持“红船精神”，站在历史和时代发展的潮头，矢志推动中国革命和建设事业不断前进，以立党为公、忠诚为民的奉献精神，努力维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益。
(2)根据材料二指出“红船精神”的内涵是什么?结合所学知识，说说“红船精神”与哪一重大历史事件有关?
【长征精神】
材料三∶
(3)根据材料三，概括指出红军在长征中克服了哪些艰难险阻?材料三中哪一图片所反映的历史事件是中国共产党历史上生死攸关的转折点?
【抗战精神】
材料四：十四年抗战，艰苦卓绝。四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。十四年抗战的艰苦历程昭示我们，爱国主义是克敌制胜的强大精神力量，用爱国主义精神凝聚起来、团结起来的中华民族是不可征服的。
(4)根据材料四并结合所学知识，分析中国取得抗战胜利的原因。
材料一 西方的现代化是在一定的历史发展时期，一定的技术、经济、环境条件和思想力量下促成的社会发展进程。
——整理自蓝志勇《中西方现代化历程的比较与思考》
(1)根据材料一并结合所学知识，从时间轴中任选两个历史事实，并阐述它们之间的内在联系。材料二
| 20世纪90年代，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国……美国信息产业的产品几乎渗透世界的每个角落。 |
材料三 中国式现代化与西方现代化的比较
| 西方现代化 | 中国式现代化 | |
| 角度一 | 发展道路：走殖民扩张的道路 相关史实：①____ | 发展道路：②____ 相关史实：提出和平共处五项原则；在联合国维和行动中发挥重要作用；推动构建人类命运共同体 |
| 角度二 | 西方现代化追求财富积累，使大量财富聚集在少数人手里，人们生活水平的差异越来越大。当今美国等西方国家财富的不平等程度已经达到历史最高水平。 | 中国式现代化把实现人民对美好生活的向往作为出发点和落脚点，让现代化成果更多更公平惠及全体人民。历史性地解决了绝对贫困问题。10.2亿人拥有基本养老保险，13.6亿人拥有基本医疗保险。 |
材料一 在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。这一时期，人们取得了文学、艺术等方面的巨大成就。
——摘编自瑞士史学家布克哈特
材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。
——《哥伦布日记》
材料三 欧洲人的发现还导致新的全球性种族分布，人类种族的混合必然伴随着动植物的相应混合，整个世界都卷入了这种交流； 全球性的经济关系开始形成，世界各地都不自觉地成为整体的一部分。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料结合所学知识， 指出材料一中导致“这层纱幕”“烟消云散”的事件。举出这一时期的艺术作品一例。
(2)根据材料二，概括哥伦布航行的目的。
(3)根据材料二和材料三，指出其共同反映的历史事件。根据材料和所学知识说明这一历史事件的影响。
(4)综合以上材料并结合所学知识，归纳上述两个重大历史事件所起到的共同作用。
材料一 进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。新兴资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律，于是一场伟大的思想解放运动在封建统治相对薄弱的意大利悄然兴起。
材料二 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民……
——海军《火预言：2049年的世界》
材料三 在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中，这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。除此之外，这一时期内共有约24万名欧洲白人移民漂洋过海，这绝对是史无前例的大规模人口迁徙。
——（美）林肯·佩恩《海洋与文明》
(1)材料一所说的“伟大的思想解放运动”指的是什么？它的核心思想是什么？(2)材料二把哪一事件看作是全球化的开始？为什么说此次事件以后，才产生了真正意义上的世界历史？
(3)材料一与材料二所说事件有何共同影响？
(4)据材料三及所学知识，指出“奴隶”的主要贩运方向，并说明欧洲白人迁徙的主要目的？
