【苏联篇】
材料一 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。
——《正道沧桑——社会主义500年》
【美国篇】
材料二 美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡；……20世纪20年代末，为了拯救市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！
——钱乘旦《世界现代化历程》
【日本篇】
材料三 按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。当时，一个外籍专家的月薪最高可以达到两千日元，是明治政府高官的三倍多。……迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。
——《大国崛起日本篇》解说词
（1）根据材料一和所学知识，分析美国青年哈默能够获得莫斯科石棉矿特许经营权的原因？
（2）根据材料二和所学知识，概括指出美国在政治和经济制度创新方面的具体表现，并简要分析其共同影响。
（3）根据材料三，概括日本学习西方突出表现在哪些方面？
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材料一 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
——摘编自《史记·卷六十八·商君列传》
（1）根据材料一，概括商鞅变法能推行下去的原因。
材料二 在十七世纪末，俄国出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得建立的，他是俄罗斯民族大英雄
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
（2）根据材料二并结合所学知识，从军事、经济和教育方面说明“俄国的近代化基础是大彼得建立的”。
材料三 倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既曲折又宽敞，既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。不过，百年之后我们再回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的差距并不在技术，而在于精神。
——摘编自王光波《一本书读懂日本史》
（3）材料三中明治天皇“明智”地为日本选择了什么样的发展道路？结合具体史实，说明这条道路“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难”。
材料四 民国建立后，中央集权政治体制的倒台，引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动。男人剪辫子、女子放足、青年离家、洋货畅销、西学昌盛……这些社会生活的表征。实际反映的是传统价值观念失去在社会中的正统地位。
——摘编自陈振江、江沛《中国历史·晚清民国卷》
1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建，新增资本达1．3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43448马力，1918年为82750马力。约增加1倍。
——摘编自严中平《中国近代经济史参考资料丛刊》
（4）根据材料四，说明辛亥革命在推动中国近代化过程中的作用。
材料一 （1688年）英国……大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
材料二 独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……当英国军队从波士顿前往康科德搜查那里的秘密军需库时，战斗开始了。正是在这次战斗中，有人在来克星顿草坪打响了“声闻全世界的枪声”。
材料三 思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系，下图是某历史老师在“俄国1861年改革”教学时制作的思维导图。
材料四 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。
——[日]福泽渝吉《脱亚论》
(1)材料一中的作者推崇的“控制‘控制者’”的法律是什么?其意义何在?
(2)材料二中的“美利坚”“与母邦兵戎相见”过程中最能体现“独立与自由”的文件是什么?此后美国通过哪一法律践行了“分权与制衡”？
(3)俄国1861年改革的主持者是谁？据材料三思维导图揭示的逻辑关系，为什么说1861年改革是“俄国历史转折点”？
(4)材料四中日本“效法西方列强”指的是哪一历史事件？其“废旧制，立新政”有何影响？
(5)综合上述材料，谈谈影响大国崛起的要素有哪些？
材料一：日本和美国历史年代尺
材料二：二战后，战败的日本充分利用各种有利因素，使经济迅速恢复发展。经过30～40年的努力，日本成为世界经济大国。
材料三：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于头号强国英国；在此后50年美国越来越深刻地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。以二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
请回答：
（1）材料一年代尺中，1868年日本和1775年美国分别发生了什么重大事件？
（2）结合材料一和材料二，请说出日本在二战后快速发展原因的其中两点
（3）结合材料一和材料三，19世纪60年代美国是如何解决“国内的统一和制度问题”的？
（4）结合以上材料，谈谈你对国家走和平发展之路的认识。
结合所学知识，探究以下问题：
(1）马克思主义诞生的标志是什么？在19世纪后半期和20世纪初期，国际工人运动和社会主义革命有败有胜，请各举出一个相关史实。
(2)社会主义革命胜利后，还面临着国家经济建设的使命，但是道路也可能是曲折的。请以苏俄为例予以说明。
(3)斯大林对苏联的经济发展模式进行了大变革，这一模式的突出特点是什么？这一模式虽然弊端严重，但是对当时的苏联也有积极影响，这表现在哪里？
(4）中国曾经以苏俄（联）为师，但终究走出了一条属于自己的道路。到目前，习近平同志在报告中依据“中国特色社会主义进入了新时代”而提出了“新时代中国特色社会主义思想”。结合以上探究，你认为从马克思主义的发展历程中可以吸取哪些经验或教训？
材料一：1921年三月，苏共召开第十次代表大会。大会通过决议决定废止余粮收集制，实行粮食税。4月政府宣布1921年~1922年经济年度的粮食税额为2.4亿普特。这个数字比原定的1921~1922年余粮收集额4.23亿普特低了很多，每一农户的粮食税额取决于它的土地数量。家庭人口收成和财产状况对贫苦农户给予优待。所有农户在缴纳粮食税以后，可以自由处理剩余的粮食。粮食税政策受到农民的欢迎，他们看到扩大耕种面积，多打粮食就能多得粮食。生产积极性于是大大提高。
材料二：二十世纪二三十年代，绝大多数农户加入集体农庄是国家直接支配的经济单位。其中播种结构、播种面积、单产量总产量、牲畜种类、数量，牲畜产品率、作业方法、农艺措施以及农储产品的分配等各项指标都有国家决定。为保证工业化所需资金，国家实行义务收购制，以远低于生产成本的价格收购农庄的产品。1950年，苏联农庄义务交售的产品价格与成本之比为粮食13.2%，土豆7.5%，牛肉5%。与此相应的是严峻的农业形势，1953年的人均粮食和肉类的产量只有432kg和30kg，比1913年的540kg和31.4kg还要低。
(1)根据材料和所学指出上述现象分别于哪一重大事件直接相关？根据材料分析上述历史事件分别给人民生活带来怎样的影响？综合材料归纳，上述历史事件造成的不同影响的因素是什么？
(2)根据材料和所学知识指出上述历史事件分别与哪位领导人物相关
材料一：1913~1925年苏俄（联）粮食产量变化表
| 年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
| 粮食产量（亿普特） | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
——摘自《历史——经济成长历程》
（1）概括1921——1925年苏俄粮食产量的变化趋势？结合所学知识，分析出现这一变化趋势的政策原因以及特点？
材料二：前苏联有个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴的回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊。”伊万说：“那就煮。”老婆说：“没锅。”伊万说：“那就烤。”老婆说：“没柴。”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”
（2）分析：这个笑话折射了前苏联怎样的社会生活现实？造成的原因是什么？
【推荐1】阅读下列材料回答问题
材料一：“1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场的价格跌到了最低点，世界范围内经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。”
——《全球通史》
材料二：1933年6月罗斯福总统就职不久，美国国会通过了《国家工业复兴法》，授权罗斯福总统拟定工业公平竞争的法规。这些法规就企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等都作了详细的规定。
（1）材料一中“经济萧条”指什么？它具有哪些特点？美国摆脱“经济萧条”的事件是什么？
（2）材料二反映出上述事件的中心措施是什么？这一措施体现了上述事件的什么特点？
（3）结合所学知识指出上述事件在政治上起到了什么作用？
【推荐2】人民群众是历史的创造者，杰出人物在历史发展进程中的重要作用也不容忽视。阅读下列材料：
材料一 “这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。”
——大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
材料二 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽……。”
——拿破仑
材料三 “遗憾的是，农民和他们的地主之间存在敌时情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——俄国沙皇亚历山大二世的演说
材料四 “首先请允许我表明自己坚定的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身（即恐惧资本主义本身）——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年3月4日美国第32届总统的就职演说
材料五 15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期，世界开始连成一个整体……在西欧，社会经济发生了前所未有的根本变化。人类历史的前资本主义时期因这个变化而归于结束，资本主义开始以其新的生产力和生产关系出现在历史的地平线上。
——摘自吴于廑《世界史》总序
请回答：
(1)材料一中的“这位先生”是谁？试列举他的一项主要贡献。
(2)材料二中拿破仑所说的“一样东西”是指什么？
(3)材料三中的“从上面解决”指的是当时俄国采取了什么措施？
(4)依据材料四，说说造成美国1929年经济大危机的根本原因是什么？为战胜“恐惧”，该总统实施了什么政策？该政策的主要特点是？
(5)综合上述材料中四位人物的活动，请概括出他们在历史发展进程中所起的共同作用。
(6)“世界开始连成一个整体”始于哪一历史事件？材料所述“转折”指的是什么？
材料一
俄国国内不断爆发的农民起义就是最现实的证明。据统计，1826年—1839年的农民起义平均每年达19次,1845年——1854年平均为35次,1855年—1857年平均为63次,1858年——1860年平均为101次,而仅1861年一年就多达1176次。
—摘自唐晋主编《大国崛起》
材料二
政 治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。——摘自部编版《世界历史》
材料三
罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”(NewDea)，其核心是三个R：改革(Reform)、复兴(ecovery)和救济(Relief)。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
—摘自蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》
(1)根据材料一分析俄国当时面临着怎样的社会危机?有学者认为1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，请说明其依据是什么。(2)根据材料二并结合所学知识判断这是什么改革的主要措施?措施中的哪项内容最能体现其改革的性质?
(3)根据材料三分析罗斯福实施新政的根本目的是什么?新政有何特点?
(4)今天的中国再一次站在了继续改革的风口浪尖，通过对上述材料的研读，我们可以从中获得什么启示?
