【推荐1】专制主义中央集权制度的发展是我国古代政治制度演变的重要内容。阅读材料，回答问题。

材料一   从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。

——怀仁国《资治通鉴——中国历代政治制度得失》

材料二   君主专制确立后，最高统治者希望尽量加强中央集权，而弱化地方权力；尽量简化行政层级，而不设高级政区（无法简化时，即尽量使之不享有完全权力，成为“不完善的政权形态”）。但是，……事实上中央集权往往与地方分权主次兴替，相间而存。即便在理想状态下，中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。

——袁行霈严文明等主编《中华文明史》

材料三   “天下英雄，尽入吾彀中矣！”

——李世民

材料四   任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）根据材料一结合所学，以秦汉、隋唐为例分别指出“独相”“群相”的制度名称。结合所学，指出相权何时“最终从体制上被废除”。皇权“达到登峰造极的境地”的标志性事件是什么？
（2）据材料二结合所学知识，简要说明北宋使地方成为“不完善的政权形态”的在经济方面的主要措施。元朝为了使“中央集权……建立在地方适度分权的基础之上”在地方行政制度上有何重要创新？
（3）材料三所反映的制度正式确立的标志是什么？李世民的话从本质上说明这一制度有何作用？请用史实说明这一制度演变至明清时期在思想领域的严重弊端。
（4）据材料四结合所学，分析概括中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出怎样的规律？

【推荐2】阅读下列材料，问答问题。

材料一与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家，也是当今世界上前三十大经济体中唯一保持这一制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成，它经历了一个漫长、血腥和充满探索 的过程。对于专制者来说。想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、 全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这 四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。

——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》

材料二行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重 大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当 大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是 聚集境内财富，以供中央需要。行省的治析往往就是完成这种职能的“中转站”。

——摘编自《中学历史教学史料汇编》

请回答：

（1）阅读材料一，根据所学知识指出，秦始皇为了“维持集权统治”而实施的“中 央与地方的权力分配模式”是什么？隋唐时期的统治者为了实现“社会精英的控制模式”采取了什么措施？

（2）根据材料二并结合所学知识分析，元朝的行省制度是材料一中四种基础性制度的哪一种的体现？据此，请分析我国专制主义中央集权制度的发展趋势。

（3）综上所述，从社会主义现代化建设过程中我们可以得到哪些启示？

【推荐3】中国古代专制主义中央集权制度延续了两千多年，构成了封建政治制度的基本格局，对中国历史发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一：三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它初创于隋朝，完善于A________，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。

(1)根据材料一，据所学知识判断，文中横线上字母A处应填写哪个朝代？

材料二：北宋加强中央集权知识结构图表

	措施
军事（控制军权）	将统兵权与调兵权分离；禁军定期换防；将地方精锐选入禁军
经济（集中财权）	设转运使管理地方财政；地方大部分赋税收归中央
政治（强化皇权）	中央：A 地方：设置知州和通判互相牵制
文化（B）	发展科举制度

(2)根据材料二中表格内的提示和所学知识，写出表格中A、B两处应填写的内容。

材料三：如图

皇帝	枢密院
	中书省	中书省上辖地 行中书省
	御史台

(3)材料三的内容反映的是哪个行政管理制度？

材料四：知识结构图

朝代	组织机构	作用
明朝	锦衣卫	是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察
清朝	A	是处理军政大事的权力枢纽，它的设置标志着君主专制发展到顶峰

(4)请写出材料四表格中字母A所代表的组织机构名称。
(5)从上述材料综合来看，中国封建社会中央集权发展的历史趋势是什么？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   （贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条（经过唐太宗一段统治后）天下大稔，流散者重归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

——选自《贞观政要》

（1）从材料一中可以看出，经过唐太宗的治理，唐朝出现了怎样的局面？这一局面的形成，与唐太宗在政治、经济方面采取的哪些重大措施有关？

材料二   “国以民为本，民以食为天，衣食以农桑为本。”

——元世祖

（2）元世祖的这句话强调了治理国家什么最重要？他的这种“治国安民”的政策，是接受了哪些人的建议提出的？

材料三   “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

——《元史地理志》

（3）材料三的主要意思是什么？指出元朝在管理制度上有什么创新？元朝统治者对台湾是如何管理的？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   （在五代十国时期）无论是北方还是南方，各封建割据者为争权夺地长期混战，黄河流域尤其严重，给人民群众带来了无穷无尽的灾难。

材料二   大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之遗，助军旅之费，每岁以捐二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般（搬）送至雄州交割。

材料三   从蒙古到元朝，是从崇力向崇德升进……从夷狄向中华进化，即汉化了。……所谓汉化就是儒化。忽必烈确立儒学为治国理念和指导思想，展开和完成了这次除旧布新的历史性的大转型。

（1）结合材料一及所学知识回答：五代十国时期封建割据者的混战带来了什么影响？
（2）材料二反映了什么历史事件？那一时期我国历史发展呈现怎样的发展特征？
（3）材料三中“忽必烈确立儒学为治国理念和指导思想”后采取了哪些措施？

【推荐3】认识历史名人,知道他们对历史的发展做出的贡献。

（1）图一中的人物实行什么样的民族政策？故被北方各族共同尊称为什么？这一政策有什么表现形式？并举一例说明。
（2）唐朝的对外交往可归纳为“一取一送”，图二中人物的东渡，此举有何意义？
（3）唐朝的民族政策和对外交往给我们当今留下什么启示？
（4）图三中的人物是谁？有何发明？此发明有何意义？
（5）图一、图四中的人物都认为：国以民为本，民以衣食为本。都注重农业的发展，注重减轻农民负担，注重解决民生问题，请各举一例说明他们的具体做法。

【推荐1】在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。

材料一   “我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。”

材料二   宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。

材料三   蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族。

请回答：
（1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献，请你写出我国历史上少数民族建立的第一个统一王朝名称及民族。
（2）材料二中的“和议”指的是什么事件？
（3）材料三中形成的新的民族是什么？
（4）元朝时为加强统治，在地方上实行了什么制度？此外还设立过什么机构来管理西藏的？
（5）分析统一国家的形成与民族融合的关系，谈谈你的感受。

【推荐2】民族团结、民族交往交融是中华民族发展的主线。阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐初，唐太宗得到了周边各族的拥戴，被尊奉为各族共同的君主。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。唐朝时汉族和一些北方少数民族杂居、通婚。唐玄宗时期封渤海国首领为渤海郡王，封回纯首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。

(1)材料一中，唐太宗“被尊奉为各族共同的君主”，被称为什么？材料一说明了什么？

材料二：

                          ①                       ②                                ③

(2)上图是两宋之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是____________；“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗反映的时代背景是___________。（写序号）

材料三：八思巴为十三世纪西藏杰出的宗教领袖，他在元朝统一西藏过程中，曾起过积极的推动作用，为西藏正式纳入中国版图，促进西藏与各族人民经济文化交流，作出了重要贡献。

——薛学仁《八思巴在元朝统一西藏中的作用》

(3)根据材料三并结合所学知识回答，元朝在中央设置的管理西藏的机构是什么？该机构的设置，有什么重要的历史意义。

材料四：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。

——摘编自《中国通史》

(4)材料四反映了元朝在民族关系上出现了什么现象？元朝时期形成了哪一新的民族？

材料五：2015年9月30日，习近平总书记会见基层民族团结优秀代表时强调，民族团结就是各族人民的生命线，船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。

(5)综上所述，你认为今天我们应该怎样处理民族关系？

【推荐3】阅读下列材料，请回答：

材料一 世祖忽必烈，因累世之业，至元八年，摧灭弱宋，遂一天下。

（1）材料一反映了什么事件？有何重大意义？

材料二 元朝疆域图

（2）元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？结合地图，写出元朝对东南和西南边疆地区及山东地区有效管辖的史实。

材料三   回族是中国分布最广的少数民族，在居住较集中的地方建有清真寺，又称礼拜寺。公元7世纪中叶，大批波斯和阿拉伯商人经海路和陆路来到中国的广州、泉州等沿海城市以及内地的长安、开封等地定居。公元13世纪，蒙古军队西征，西域人大批迁入中国，吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分，逐渐形成了一个统一的民族--回族。

（3）依据依据材料三写出回族诞生的原因。
（4）综上所述，概括元朝的阶段特征。