材料一 是中国自由神,三民五权,推翻历史数千年专制之局;愿吾侪后死者,齐心协力,完成先生一二件未竟之功。
——蔡元培为孙中山所写挽联
材料二 邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结,提出贫穷不是社会主义,社会主义应当富裕……至此,中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史,开始独立自主地“走自己的路”。
——《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(1)根据材料一,结合所学知识,指出为什么蔡元培在挽联中如此高度评价孙中山?(至少写出两点)孙中山没完成的“一二件未竟之功”是什么?
(2)根据材料二,结合所学知识,指出为实现“富裕”的目标,我国实行了什么总方针?在终结了“走他人的路”的历史之后,中国走上了一条什么样的道路?在祖国统一大业上,我们如何“走自己的路”?而在新民主主义革命时期,毛泽东开辟出一条怎样的革命道路?
(3)根据材料三,结合所学知识,指出面对“这样一个时期”,拿破仑采取了哪些应对措施?与拿破仑不同,华盛顿在美国独立战争中的革命任务是什么?
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材料一
(1)上面是某校学生做的“中国民主革命的先行者孙中山”手抄报中的表格,请在表格空白处填上相应的内容。
材料二 孙中山刚劲有力的书法作品中也透露出一颗赤诚的爱国之心。
(2)结合所学知识回答,图一中的内容孙中山在《民报》发刊词中是如何阐发的?结合中国近代化探索进程,举出符合图二中“世界潮流”的代表性事件一例。
材料三 “皇帝倒了,辫子剪了”这是1912年给中国人最大的感受。
——《复兴之路》
(3)依据材料三说明孙中山领导的资产阶级民主革命的历史功绩。
材料一 150年前,孙中山先生出生之时,中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治,中华民族陷入内忧外患的灾难深渊,中国人民处于水深火热的悲惨境地。在那个风雨如晦的年代,中华民族从未屈服,无数仁人志士前仆后继,探求救国救民的道路,进行可歌可泣的抗争。孙中山先生就是他们中的杰出代表。
(1)依据材料一,概括孙中山先生出生时的中国社会状况。
材料二 青年时代,孙中山先生誓言“亟拯斯民于水火,切扶大厦之将倾”,高扬反对封建专制统治的旗帜,毅然投身民主革命事业。他……为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。
(2)结合所学,列举孙中山的四项革命活动。
材料三 1911年,在孙中山的领导和影响下,震惊世界的辛亥革命取得成功,推翻了清王朝统治,结束了统治中国几千年的 制度。由于历史进程和社会条件的制约,辛亥革命虽然没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质,没有改变中国人民的悲惨命运,没有完成实现 、人民解放的历史任务,但开创了完全意义上的近代 革命,打开了中国进步闸门,传播了 理念,极大推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
(3)请你完成材料中的空格内容。
材料四 孙中山先生最大的特点是热爱祖国,一生追求实现民族独立和发展振兴的理想,对此矢志不移、无比坚定。孙中山先生说:“做人的最大事情是什么呢?就是要知道怎么样爱国”。他总是以“爱国若命”、“一息尚存,不忘救国”等鞭策自己。
(4)结合四则材料,你认为孙中山先生有哪些精神值得我们学习?
材料一:“一九五三年将是我国进行大规模建设的第一年。”——工业化,这是我国人民百年来梦寐以求的理想,这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证,因此这是全国人民的最高利益,全国人民必须同心同德,为这个最高利益而积极奋斗。
——1953年《人民日报》元旦社论
材料二:用最高的速度来发展我国的社会生产力,实现国家的工业化和农业现代化,是总路线的基本精神——速度是总路线的灵魂。
——1958年6月21日《人民日报》社论
“人有多大胆,地有多大产。”“地的产是由人的胆决定的。”
——1958年8月3日《人民日报》社论
材料三:“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年”——“把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,是一个伟大的战略转变”。“实现四个现代化,大幅度地提高目前落后的生产力,必然要多方面地改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑,改变一切不适应的管理方式,活动方式和思想方式。”
——1979年《人民日报》元旦社论
(1)根据材料一,指出全国人民的“最高利益”是什么?结合所学知识回答党和政府为实现这个“最高利益”采取了什么措施。
(2)根据材料二,概括指出经济建设中存在的主要问题,请结合所学知识举一例说明。
(3)根据材料三,指出“战略转变”后党的工作中心是什么?综合上述材料,你认为如何才能实现国家经济建设的可持续发展?
材料一:从今以后,只要不发生大规模的外敌入侵,现代化建设就是全党的中心工作。其他工作包括党的政治工作,都是围绕着这个中心工作,并为这个中心工作服务的;不能再搞任何离开这个中心工作,损害现代化建设的“政治运动”和“阶级斗争”了。
——《人民日报》1978年12月25日社论
材料二:1980年1月,中共安徽省委召开的农业工作会议指出:“分田单干也不等于资本主义,没有什么可怕,群众已经认可了。到底哪种制度合适?主要看增产是否显著,农民收入是否增加,大多数群众是否欢迎。……”安徽的经验很快得到中央的肯定,……农村改革历程的开启,体现着全心全意为人民服务、为人民谋利益的新的民本思想。
——摘编自孙明杰《万里农村改革中的民本思想》
(1)以上社论内容与哪一次会议的召开有关?根据材料一,概括全党工作中心的转移。(2)材料二中“安徽的经验”指什么?根据材料二,概括其在全国得以推广的原因。
【顺势而为勇于革新】
材料一 我们要推进各个领域的全面改革,……改革进入了深水区,也可以说是攻坚期,的确是因为它要触动固有的利益格局。
(1)材料一中提到改革的困难在于必须“触动固有的利益格局”,这一点在我国先秦时期“商鞅变法”中就有明显体现,请从其改革措施中举一例。
【革故鼎新国家新生】
材料二
图一俄国民众欢迎沙皇 图二
(2)材料二中,图一俄国农奴欢迎的沙皇是亚历山大二世,在土地方面,他针对农奴采取了怎样的措施?图二所指的事件在社会生活和文化教育方面采取的措施是什么?上述历史事件的共同影响是什么?
【暂时退却初见曙光】
材料三 让步是不可避免的,……允许局部的恢复资本主义,这种政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,“后退一步是为了前进两步”。
(3)材料三中“暂时退却”所指的政策内容是什么?有何特点?
【另辟蹊径柳暗花明】
材料四
(4)阅读材料,结合所学知识指出罗斯福新政最主要的反危机措施。用一句话概括其对资本主义世界经济产生的影响。
【不忘初心探究真谛】
材料五 不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
(5)经过多年实践探索,中国最终摸索出一条适合自己国情的社会主义建设道路。邓小平为此做出卓越贡献,这条道路是在什么会议上形成的,请你谈谈这次会议的历史意义?
(6)根据以上材料及所学知识,你认为要实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们需要在哪些方面作出努力?
材料一
项目 | 时间 | 主要成员 |
第一次反法联盟 | 1793年一1797年 | 普鲁士、英国、奥地利等 |
第二次反法联盟 | 1799年一1802年 | 英国、奧地利、俄国等 |
第三次反法联盟 | 1805年 | 奥地利、英国、俄国等 |
第四次反法联盟 | 1806年一 1807年 | 英国、俄国、普鲁士等 |
第五次反法联盟 | 1809年 | 普鲁士、奥地利等 |
第六次反法联盟 | 1813年一1814年 | 普鲁士、俄国、英国等 |
第七次反法联盟 | 1815年 | 英国、俄国、奧地利、普鲁士 |
图A 反法联盟
帝国建立之前,拿破仑在战场上多次击败反法联盟,他在占领区取消贵族的封建特权,推行法兰西民法,建立资产阶级专政的政治制度……1807年以后,法国和欧洲各国年年处于战争状态,法国占领军的累累暴行则引起欧洲人民的反抗。拿破仑将其庞大帝国建立在民族压迫和剥削的基础上,反过来加速了帝国的崩溃。
——摘编自于化民《论拿破仑对外战争性质的转变》
(1)图A中的欧洲国家在法国爆发哪一事件后开始结成反法联盟?依据材料一,概括拿破仑对外战争的积极影响。结合所学知识,分析拿破仑帝国崩溃的原因。材料二
图B 三国同盟和三国协约
1914—1918年的大战深植于帝国主义的土壤之中,战争双方以争夺世界霸权和重新瓜分世界为目标……这场战争的主要战场在欧洲,参战双方的兵员死亡人数巨大,西欧各国几乎失去了一代最有才华和最具创造力的青年。
——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》
(2)图B中的两大军事集团的对峙最终形成于何时?依据材料二,结合所学知识,指出“1914—1918年的大战”的性质是什么?分析这场战争对欧洲的影响。材料三
图C 欧洲共同体成员国示意图
经历了两次世界大战,欧洲公民普遍向往和平,社会风潮和思想文化逐渐趋于一致……在法、德两国的推动下,西欧六国顺利建成欧洲煤钢联营。随后欧洲一体化不断推进,从最初的6个成员国扩展到28个成员国,经济总量发展到仅次于美国。欧洲一体化的推进推动了区域和平,在美苏冷战时也起到了制衡作用,避免了大规模的战争。
——摘编自李瀚洋《欧洲一体化进程中的近期危机解读》
(3)图C欧洲共同体成员国的分布有何地域特点?依据材料三,概括欧洲国家推进一体化的有利条件。结合所学知识,分析欧洲一体化不断推进的影响。(4)结合所学知识,指出1993年大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了什么组织?综上所述,谈谈你对欧洲由对抗走向联合的认识。
材料一 《皇村回忆》(注:创作于1814年)评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争:“敌人像浩荡的洪水,淹没了俄国人的土地……和平的城市和村庄在黑夜里燃烧……敌人横冲直撞,不可阻挡,烧杀劫掠,一切都化为灰烬。”
材料二 《拿破仑》(注:创作于1821年)载:拿破仑离世之后,他在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时,从政治、文化和理念的层面,而非战争的层面,揭示出拿破仑最珍贵的价值:“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命/给世界以永恒的自由/是他放逐生涯的馈赠。”(普希金)指责亚历山大一世:“无声的禁锢是他给世界的馈赠。”现实的困苦让普希金将逝世的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。
材料三 《英雄》(注:创作于1830年)一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈,冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人:致命的黑死病(病中之王)/正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头。
(1)根据材料一并结合所学知识回答,普希金是站在哪个国家的立场看待卫国战争的?
(2)根据材料二指出,普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值?
(3)根据材料三指出,普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度?他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到拿破仑怎样的情怀?
(4)综上所述,你认为评价历史人物的方法或原则有哪些?
信息一
信息二 在《独立宣言》的指引下,大陆军赢得了独立战争的胜利。1787年制宪会议制定了一部资产阶级共和国宪法,宪法规定美利坚合众国的立法权属于国会,行政权属于总统,司法权属于最高法院。
(1)图一威廉和玛丽能够在英国加冕,是因为发生了哪一事件?威廉和玛丽的权力会受到哪一文献的约束?这表明英国逐渐确立起哪种政治体制?
(2)图二拿破仑在哪国加冕称帝?拿破仑为巩固资产阶级统治,颁布了哪一法律文献?
(3)概括信息二中美国《独立宣言》的理念和1787年宪法体现的原则。
(4)谈谈以上法律文献的制定和颁布对人类社会的转型有什么重大意义?