材料一：
材料二：
材料三 明清两朝都加强对边疆地区的管理。
请回答：
（1）与材料一、二相关的历史事件分别是？
（2）列举一例和材料一、二类似的历史事件。
（3）材料一、二的共同作用是什么？
（4）明清两朝在西藏设立的机构分别是什么？
（5）请你写出清朝对新疆、台湾设置什么机构加强管理？
（6）你认为明清时期最显著的特征是什么？
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习近平表示，战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上，我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。
结合材料和所学知识探究下列问题：
和平交往篇
（1）隋唐时期，中日两国交往密切。唐朝时，日本派来中国学习唐朝文化的使团被称为什么？
（2）你能否举例说明，日本受唐朝文化影响很大？
（3）唐朝赴日本的使者中最有影响的是谁？他在日本精心设计的哪一建筑至今犹存，被日本视为艺术明珠？
（4）明朝前期，我国是世界上强盛的国家。为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣下西洋的是谁？从1405年到1433年，他前后七下西洋，最远到达哪里？
（5）结合以上史实，请你谈一下维护和平的意义。
反抗侵略篇
（1）元末明初，骚扰我国沿海地区的日本武士和海盗，被我国沿海居民称为什么？
（2）明政府派遣到东南沿海抗击的将领是谁？
（3）清朝初年，从荷兰殖民者手里收复台湾的爱国将领是谁？以上两位历史人物因其抗击外敌的历史功绩，被尊称为什么？
（4）清朝时期，指挥雅克萨之战收复被沙俄占领的国土的皇帝是谁？
（5）假如你是国防部发言人，结合所学历史知识，就当今南海问题或的钓鱼岛争端问题，谈谈你对中华民族和平及保卫国家领土主权和反抗侵略的态度。
“南海一号”是宋代的木质古沉船，是迄今为止中国考古发现的船体最大、保存最完整的远洋商船，船载瓷器等大量文物。 |
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郑和，云南人，世所谓三保太监者也……永乐三年六月.命和及其侪王景弘等通使西洋……首达占城，以次遍历诸番国…… |
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(1)史料有实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等类型。请回答图一属于哪一类史料？小明同学在准备探究活动的材料的时候找到了上述内容，请你为他选出适合学习活动的材料。
(2)法国学者朗索瓦·德勃雷在《海外华人》一书中记载的郑和的一段话：“欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之海洋，危险亦来自海上……”请回答，中国古代开辟的带来财富的商路的名字。结合中国古代史的内容举一例阐述说明“危险来自海上”。
(3)习近平在讲话中说：“纵观历史，大国发展莫不与海洋息息相关。有人说‘强于天下者必胜于海，衰于天下者必弱于海’。比如，18世纪中叶工业革命发生后，一些西方国家依靠先进航海技术开辟海上航线、拓展海外殖民地、控制世界贸易、掠夺世界资源，为其成为世界强国营造了重要条件。”请根据材料回答，近代某些西方国家成为世界强国的手段有哪些？
(4)海洋孕育了生命，联通了世界，促进了发展。结合上述材料，请你为21世纪人类开发利用海洋提一条建议。
【伟大的壮举】
(1)郑和及其船队远航的目的是什么？
【盛世下的危机】
(2)图一、图二中分别涌现出的民族英雄是谁？图三的这场战役叫做什么？
【禁闭国门】
材料一 天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
——乾隆帝
材料二 与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件……
——马克思
(3)上述两则材料反映了清朝前期实行怎样的外交政策？
(4)马克思说的这种“保存”真的有效吗？它导致了什么消极后果？
【感悟历史】
(5)通过上述问题的探究，我们感受到了明清时期对外政策的变化，从中你能得到什么启发？
材料一 在东南倭寇最猖獗的时候，他临危受命，南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯。为了彻底打败倭寇，他大力整顿军队，招募新军，严格训练，操练新法。在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭寇倭患。此后，又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一同抗倭，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭寇基本解除。
——摘编自部编版七年级历史下册
材料二
材料三 康熙对大臣说："罗刹（俄国）骚扰我黑龙江、松花江一带三十多年，他们抢掠的地方离我朝发祥地很近，如果不迅速剪除（消灭）的话，恐怕边境的百姓从此不得安生。"
——摘自《大清风云3》
（1）根据材料一，写出"他"的名字并概括"他"的主要贡献。
（2）根据材料二和所学知识，指出郑成功模渡台湾海峡抗击的对象是什么人？并说明清政府对台湾所采取的措施。
（3）根据材料三，概括康熙帝主张"剪除"罗刹的原因。并结合所学知识，指出"剪除"罗刹的结果。
（4）综合上述材料和问题，概括三位人物事迹的一个共同点。
材料一：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。
——唐太宗
今严法禁，但遇官吏贪污蠹（蛀虫）毒吾民者，罪之不恕。
——明太祖
朕用人原只论才技，从不拘限成例。
——雍正帝
材料二：中国古代入仕群体中寒门（寒微的门第）子弟所占比例
| 朝代 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
| 比例 | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
——整理自何怀宏《选举社会及其终结》
材料三：
图1 唐朝后期藩镇割据形势 图2 宋代地方权力分配示意图
材料四：在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗。恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。
——摘编自中国社会科学院《简明中国历史读本》
(1)依据材料一，概括上述统治者治国的可取之处。
(2)依据材料二，概括寒门子弟入仕比例变化的趋势。运用史实分析隋、唐、北宋三个朝代数据比例发生变化的原因。
(3)依据材料三，结合所学，说出宋代为防止藩镇割据局面的重现，通过哪些方式对地方权力进行了调整？分析这一调整带来的作用。
(4)阅读材料四，指出材料中的观点。运用清朝相关史事，对该观点加以说明。（要求：对观点中的任意一点加以说明即可）
材料一：2005年3月14日，十届全国人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。该法不是针对台湾人民的，而是反对和遏制“台独”势力的法律。
材料二：2006年2月27日台湾领导人决定终止“国统会”和“国统纲领”适用，同时表示在条件许可时，会推动台湾公众制定新“宪法”。
材料三：2005年4、5月间，中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆，这一系列访问为海峡两岸的进一步沟通送来了缕缕春风。
材料四：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，我们成功解决了香港问题和澳门问题，正在为早日解决台湾问题，完成祖国统一大业而继续奋斗。
——江泽民
请回答：
（1）台湾自古以来就是中国领土，历代中央政府曾采取措施加强对该地区的管辖。试以古代史上相关史实加以证明。（至少举两例）
（2）我国政府对台基本方针是什么？
（3）有人认为，解决台湾问题，完成祖国统一大业，是大人的事情，与青少年无关。这种观点对吗？为什么？
（4）根据材料四及所学知识，香港问题和澳门问题的成功解决，是中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出的重要一步。港澳回归祖国是谁提出的这一创造性构想的成功实践？
习近平表示，战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上，我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。
结合材料和所学知识探究下列问题：
和平交往篇
（1）隋唐时期，中日两国交往密切。唐朝时，日本派来中国学习唐朝文化的使团被称为什么？
（2）你能否举例说明，日本受唐朝文化影响很大？
（3）唐朝赴日本的使者中最有影响的是谁？他在日本精心设计的哪一建筑至今犹存，被日本视为艺术明珠？
（4）明朝前期，我国是世界上强盛的国家。为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣下西洋的是谁？从1405年到1433年，他前后七下西洋，最远到达哪里？
（5）结合以上史实，请你谈一下维护和平的意义。
反抗侵略篇
（1）元末明初，骚扰我国沿海地区的日本武士和海盗，被我国沿海居民称为什么？
（2）明政府派遣到东南沿海抗击的将领是谁？
（3）清朝初年，从荷兰殖民者手里收复台湾的爱国将领是谁？以上两位历史人物因其抗击外敌的历史功绩，被尊称为什么？
（4）清朝时期，指挥雅克萨之战收复被沙俄占领的国土的皇帝是谁？
（5）假如你是国防部发言人，结合所学历史知识，就当今南海问题或的钓鱼岛争端问题，谈谈你对中华民族和平及保卫国家领土主权和反抗侵略的态度。
材料一 明代初年，郑和统率技术上最先进的“宝船”舰队出洋，远至爪哇、印度、非洲之角。郑和下西洋时，欧洲的探险时代尚未开始……航海期间，郑和每到一地，便宣示中国当朝皇帝的德威，厚赠遇到的君主。
材料二
（1）据材料一，郑和下西洋的目的是什么？有什么积极影响？
（2）材料二的三幅图反映的历史事件体现了一个共同的历史主题是什么？结合所学知识和图三说明领导两次雅克萨之战打败沙俄侵略者的皇帝是谁？
（3）清朝时期，先后平定了噶尔丹的叛乱和大小和卓的叛乱，在新疆地区设置了什么机构？康熙帝派军武力统一台湾，1684年设置了什么机构加强了对台湾的管理？
（4）材料二对我们有什么启示？
材料一
图一 《北魏帝王出御图》
材料二 中华民族在唐朝时进行了大开大合的向心性重组，已经长期培育的民族精神在这一时期因新的因素注入，时代特征尤为突出。唐朝的开放与恢弘是历朝不能比拟的，其恢弘与开放具备以下六个方面的历史条件：从分裂走向统一；统一的中央集权加强；辽阔的疆域；众多的民族；富强的国力；便利的交通。……唐朝是民族交融的又一次高峰期，而这首先表现为民族血缘的交融。
——郑师渠《中华民族精神研究》
材料三
图二 清朝疆域图（1820年）
材料四 在党的民族政策光辉照耀下，广西始终坚持民族区域自治制度，切实发挥制度优势，逐步健全完善民族政策和法律法规体系，……全面将各项民族事务纳入法治化轨道管理。……广西深入实施兴边富民行动“六大工程”，滚动实施近400个重点项目，总投资近千亿元，边境地区民族团结、社会稳定、边疆安宁的大好局面得到有效巩固。
——《当代广西》杂志2022年第5期
请回答：
(1)图一中的人物身穿汉服，这与哪一历史事件有关?这体现了当时什么样的历史趋势?
(2)根据材料二，指出唐朝实行开明的民族政策需要哪些历史条件?结合所学知识，列举一例史实印证唐朝时期“民族血缘的交融”。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳出清朝对西南地区的管辖方式。
(4)根据材料四指出，我们国家在少数民族聚居的地方实行什么制度?请写出材料中，“广西深入实施兴边富民行动‘六大工程’”取得的成效。作为中华民族的一员，你如何看待国家政策对各民族乃至整个国家的影响?
材料一 追始皇吞并六国，统一字内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。
——摘编自刘晓东《“华夷一家”与新的“大一统”》
（1）材料一中，始皇“治术”对后世影响最为深远的是哪一制度？
（2）根据材料二，元为巩固“一统”，在地方实行哪一制度？
（3）清朝前期，为实现“一统”的“极盛”，在边疆地区进行了哪些努力？
材料一
材料二 在当时（隋唐时期）的条件下……这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相……可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
(2)材料二中的“第五大发明”是指什么制度？写出该制度正式确立的人物及标志。材料三 较之于历代，清朝对边疆地区的治理政策最为积极。特别是西北战事结束后，清朝对边疆的治理思路发生了明显的转变，超越了长久以来“羁縻为治”的间接管理政策，转而派遣官员、驻扎军队、整顿地方，积极主动治理边疆。更为有力的治边政策，使边疆出现了持续稳定、统一的政治局面。
——摘编自保尔《谈清朝边疆治理》
(3)依据材料三并结合所学知识，以西藏为例说明清朝的治边政策“最为积极”，并概述清朝对中国边疆治理的重大意义。（不要照抄材料）
