【文明追溯】
(1)该建筑雄立于尼罗河畔,历经千年而不毁见证了一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑的名称。
(2)它是西方历史的开源持续了约650年,在哲学、历史、建筑、科学、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣请回答它是哪个国家
【文明差异】
材料一 首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人,那么他必频被截去那部分肢体;如果议论婆罗门,则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产,他的主人可以拿走他的一切。
——摩奴法典
(3)该条文反映了什么制度?
材料二 伯里克利在一次演讲中阐述:“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里而是掌握在大多数人手里……”
(4)根据所学知识回答材料中的“多数人”可以通过什么最高权力机构来决定国家的重大问题?
【文明交融】
材料三 古代历史上,曾有许多人沿着丝绸之路,奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也粉演着东西方文化交流使者的重要角色。
(5)材料中丝绸之路的开辟者是谁?“扮演着东西方文化交流使者”的是什么人?
【文明感悟】
习书记指出:人类文明多样性是世界的基本特征,在坚持人类文明多样性的前提下,上合组织定能带领各成员国超越文明冲突、谋求共同发展,为推动人类文明进步作出新的更大贡献。
(6)通过以上探究,你的感悟是什么?
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材料一
(1)材料一中图1这一雄伟的景观是什么?它出现在哪一大河流域?图2石柱上刻的是哪部法典?它诞生于哪一文明古国?
材料二 英国历史学家约翰.索利说:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”
(2)材料二中的“她”是指古希腊的哪个城邦?在谁主政时期“她”达到全盛?
材料三
(3)写出材料三中三张卡片A、B、C处所指内容。
材料 胡夫金字塔的修建花了约30年的时间,用了230万块大小不等的石头。平均每块石头重约2.5吨,砌筑的石头之间未用任何黏合物,却严密得天衣无缝。据历史学家希罗多德撰写的《历史》记载:为了修建金字塔,胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月。在头十年中间,人们苦于修筑可以使石头运过去的道路。
结合所学知识,指出金字塔是哪一地区文明的象征?
材料一:下图壁画出土于一位埃及书记官的坟墓,他大概生活在公元前15世纪晚期。从下往上看这幅壁画用图像的方式记录了一次丰收的场景。在最下面一层,从左往右看,平民正用镰刀收割麦子。然后,麦子被装进用绳编成的篮子里运走。运麦子的人所经过的地方,有人在海枣树下休息,有人用耙子耙麦子,
为麦子脱壳。到了画面的第二层,从右往左看,人们赶着牛去压麦子,使麦粒和麦壳分离,然后将麦子扬起,使之随风落下,从而将麦壳清除。接着人们把这些粮食送到书记官面前。最后,这些粮食被打包、装船、运走。
材料二:埃及有句谚语:“世人怕时间,时间怕金字塔。”这是对埃及金字塔历经数千年风雨而岿然不倒的旷世奇迹的生动写照。金字塔是古埃及的国王——法老的陵墓,因其四边方锥的外形酷似汉字的“金”字,故汉译为“金字塔”。作为古埃及文明的象征,现存于埃及的孟斐斯和从吉萨到代赫舒尔的墓地金字塔,承载着古代埃及人民的智慧和历史。它不仅是人类建筑史上的奇迹,也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠。
材料三:古埃及的雕像和绘画都附属于建筑物。严明的等级制度、图案式的象形文字、规整的建筑等决定了古埃及艺术的第一个特点:明确的秩序。但这在一定程度上也造成了其绘画在比例上的失调。如埃及绘画中人物的通常表现手法——“正胸侧面式”就是显例……比较闭塞的地理环境决定了古埃及艺术的第二个特点:稳定的形式。除了在公元前15世纪阿玛尔纳改革期间,艺术创作不再拘泥于传统的约束、追求自由的样式外,其他时期的埃及艺术在形式上基本为一种严格的理想化的装饰
风格所左右。古埃及艺术家并不在自己的作品中致力于追求视感的真实性,而更注重形式的精神力量,并将之纳入严格的形式规范中,即是说,埃及艺术不是探讨如何真实地将人们所见到的世间万物再现出来,因而是非“现实主义”的。
——裔昭印主编《世界文化史》
(1)从材料一图片和文字介绍中,你能获取哪些历史信息?
(2)根据材料二回答,金字塔的用途是什么?
(3)依据材料三,概括古埃及艺术风格形成的原因。
亚非地区创造过非常灿烂的文化,对世界产生了重大的影响,为人类做出了重大的贡献。观察下图,结合所学知识,回答问题。
材料一:
材料二:根据法规,婆罗门种姓是第一等级一一他们充当祭司,通过为人讲经和祭神取得大量的报酬;刹帝利是第二等级,他们是以国王为首的大小军政贵族,可以征收赋税,并在战争中掳取战利品。婆罗门和刹帝利不从事生产劳动,也没有纳税的义务。吠舍是第三等级一一他们靠从事农业、畜牧业、商业为生,有向国王纳税的义务,并向神庙上供,他们是没有任何特权的公民。首陀罗是第四等级,他们基本上无权参加宗教活动,也没有任何政治权利。
(1)图一代表的是哪一流域的哪一文明遗产?
(2)图二反映的是哪一部法典?这部法典在世界历史上有何地位?
(3)材料二反映的是什么制度?从材料二中看该制度包括几个等级?该制度维护了哪些等级的利益?
(1)图1是哪一大河流域文明的典型代表?
(2)图2石柱上雕刻的法典是哪一文明古国留给人类的宝贵文化遗产?请写出这部法典的地位。
(3)图3反映了古代印度的等级制度,这一制度的名称是什么?
(4)上述图像反映的古代亚非文明成果都是什么政治制度下的产物?
【推荐3】政治制度是一个国家的灵魂,请根据以下材料中所叙述的内容说出各国的政治制度
材料一:公职人员几乎是从全体公民中选举产生,这就使得每一个公民有参政的机会。公民大会是最高权力机构,具有立法,司法等多种职能。伯里克利时期,这种政治制度发展到了顶峰
材料二:印度是我们的邻居,这个古老的国度曾因为它的不平等的政治制度而为人们所熟知,虽然现在的印度,法律强调人人平等,但是这种制度留给人们的影响痕迹还是随处可见。
(1)材料一中所说的这种政治制度是什么?
(2)材料二中所说的这种制度是什么?
(1)发源地:爱琴海地区,包括
(2)出现时间:公元前
(3)特点:突出特点是
【文明起源】
材料一 东西方文明学习资料表
东方 | 西方 |
东方文明发源于 A | 西方文明发源于 B |
公元前21世纪, C 朝的建立,标志着中国王朝的产生 | 公元前6世纪末, D 成为著名的奴隶制共和国 |
(1)人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关。请你根据所学知识填写表格空白处。
【政治经济】
材料二 新石器时代农业革命之后,文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程,统治众多人口和辽阔地域的需要,这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。
(2)结合材料二,判断大河流域文明政治经济上有何特点。与哪一环境特点有关?
材料三 在希腊,山岭纵横,港湾众多,河流交错,没有辽阔的平原土地,多种经济形态并存;山岭把陆地分割成小块,有利于小国寡民形成。这种自然地理环境在某种程度上有利于民主制度的发展。
(3)为雅典民主政治发展到高峰作出突出贡献的人物是谁?
【探究认识】
材料四 据哈蒙德的《希腊史》估计,公元前431年,雅典的全部人口约40万人,其中奴隶约20万人,自由民16.8万人,其余为外邦人。
——摘编自《试析伯里克利时代民主政治局限性》
(4)结合材料四联系中国古代史所学,请谈谈你从君主专制中央集权制与西方奴隶制民主政治利弊中得出了哪些认识?
(1)将下列“上古文明对比表”补充完整。
文明古国 | 产生地区 | 主要文明成果 | |
古埃及 | 大河文明 | ① | ② |
古巴比伦 | ③ | ④ | |
古中国 | 黄河流域 | 分封制 | |
古印度 | 印度河、恒河流域 | 种姓制度 | |
古希腊 | ⑥ | 地中海 | ⑤ |
古罗马 | 地中海 | 基督教 |
(2)促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么?
(3)中古欧洲地区出现的,直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么?
(4)“地理环境影响文明类型”,请结合所学知识用史实说明其观点。
(1)上图是阿拉伯数字,请在方框内填上相应的数字。
(2)这些数字是由谁发明的?又是怎样传到西方的?
(3)在世界文化贡献方面有这一样的说法“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚”,结合所学知识,说说你对“阿拉伯人的脚”的理解,并结合地理知识分析这一现象产生的原因。
材料一 造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际,开始用麻等植物纤维造纸。东汉时期进一步改进造纸术,人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功,价格便宜且宜于书写。自此纸的使用逐渐推广。到东晋末,纸的使用已完全普及,并逐步传至周边各国,在世界范围内为文化发展作出了贡献。
——摘编自张帆《中国古代简史》(第二版)
材料二 阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。
——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》(下)
(1)根据材料一并结合所学知识,写出东汉时期为“改进造纸术”作出重要贡献的历史人物。说说纸的发明和推广的意义。
(2)根据材料二,概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。
材料一:爱琴文明是希腊最早的文明。它是爱琴海及周边地区青铜文明的统称。这一文明所及地区,除小亚细亚西岸北部的特洛伊归属土耳其外,其他地区均在今希腊共和国版图内。
(1)材料中的“爱琴文明”包括哪两个组成部分?
材料二:公元前4世纪,希腊北部的军事强国马其顿,历经十年征战,建立起西起希腊,东到印度河流域,南临尼罗河第一瀑布,北依多瑙河和黑海的大帝国。
(2)材料中的“帝国”在历史上称为什么?根据所学知识写出材料中的“征战”对东西方文化的影响?
材料三:拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区,是欧洲最悠久的君主制国家,拜占庭文化内容丰富,发展水平较高。
(3)材料中的“拜占庭帝国”指的是哪个帝国?拜占庭文化有哪些影响?
材料四:610年.他创立伊斯兰教。他逝世时(632年),一个统一的国家出现于阿拉伯半岛。他的继承者对外扩张。占领西亚、北非、中亚和南亚次大陆西北部地区以及伊比利亚半岛地区的广大领土。形成庞大的封建军事帝国。
(4)材料中的“他“指的是谁?材料 中的“帝国”的名称是什么?该帝国的文化成果有哪
(5)材料二三、四中的帝国在版图上有什么共同点?
材料五:人类历史上东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者的往来,各地的文明发生了传播与.但这并非是人类相处的唯一方式。历史上战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
(6)根据材料,写出东西方文明交往的两种主要方式。