【推荐1】世界文明具有多样性，不同区域文明的交流与碰撞推动着世界文明的发展进程。回答下列问题。

材料一   公元前6—5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲……一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

(1)第一个人创立了什么宗教？第二个在爱琴海边思考的人是谁？

材料二   从公元前数千年起，生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河-恒河、黄河-长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(2)请从材料二中找出一项与古代印度河-恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。并说说古代文明交往有哪些方式？

材料三

(3)依据材料三并结合所学知识，古希腊文明对世界产生的影响有哪些？

材料四   2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。

(4)根据材料四并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？

【推荐2】阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   雅典公民大会的设置主要经历了梭伦、克里斯提尼和伯里克利的改革。公民大会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种方式完全控制着雅典的行政和司法，一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。在形式上，它是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构。在实践上，它给予雅典公民最好的民主政治训练。

—-摘编自《雅典公民大会初探》

材料二   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体——立宪君主制……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。

材料三   下图为美国国家权力构成示意图。

（1）根据材料一，指出雅典国家的最高权力机关。雅典民主政治臻于极盛是在谁执政时期？
（2）根据材料二，指出英国革命创造的全新政体以及这一政体确立的积极作用。
（3）根据材料三，概括美国国家权力构成的特点。结合所学知识，指出材料三中美国政治权力结构是通过哪一法律文献确立的。
（4）综合上述材料和问题，指出近现代西方国家政治发展的趋势。

【推荐3】辨析图文材料，回答问题。

材料一

材料二 罗马共和国最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政，两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人一致同意，就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时，经元老院提名，就以执政官中的一人为独裁官，拥有至高无上的权力，但其任期不能超过六个月。

材料三 当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。

（1）材料一中的两位人物分别是谁?他们分别实施什么制度?
（2）材料二中，罗马共和国掌握实权的是什么政权机关？根据所学知识说明，哪一事件加速了罗马共和国的衰落?
（3）材料三中的“帝国”指哪一帝国?结合所学知识，谈谈这一帝国后来衰亡的原因。

【推荐1】阅读相关文字介绍，回答问题

诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。

——《世界古代史资料选辑》

(1)上述材料反映的是哪国的什么改革？
(2)上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？
(3)诏书是谁颁布的？时间是何时？
(4)上述材料所反映的改革在该国历史上产生了怎样深远的影响？
(5)通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？

【推荐2】材料一：六世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱……          凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。

——日本《田令》

材料二：6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）由于流行多神崇拜，半岛四分五裂，以至于内部矛盾丛生、商路不同，引起商业衰落、生产停顿和外族入侵，……

回答：
（1）材料一中，为了解决当时的社会问题，日本进行了改革，这次改革的名称是什么？
（2）日本在这次改革中政治上的措施是什么？ 这次改革对日本有何影响？
（3）日本派遣唐使来中国学习，然后改进社会的弊端，使日本社会经济获得了较快的发展，由此，给你带来哪些启示？
（4）材料二中力挽狂澜的人物是谁？ 他创立了哪种宗教来实现目的？
（5）在唐朝除此之外，还有大食、新罗等国也有使者来到中国与大唐交好，促进了文明的交流与传播”，请就日本、阿拉伯两国与唐朝的文明传播与交流的史实各举一例。

【推荐3】材料一：日本民族善于学习、善于创造。远在1400年前，日本就先后20多次向中国派出遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。

材料二：明治维新后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。

请回答：
（1）远在1400年前，日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革叫什么？
（2）明治维新是借鉴了哪里的“先进文明成果”？具体通过哪些措施使日本“逐步发展成为亚洲第一个现代化国家”？
（3）通过日本崛起中的两次改革，请你谈谈我国在接受外来文明方面应该怎么做。