材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技水。铁器的使用使大规模开是荒地成为可能，促进了私田的发展，同时也为手工业提供了锐利的工具。牛耕渐趋普遍，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。
（1）根据材料一分析春秋时期我国农业生产水平大为提高的主要因素
材料二 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队，到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
（2）据材料二，分析春秋战国时期的主要特征。
材料三 有军功者，各以串受上，……力本业耕织，致菜帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为（奴求）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记·商君列传》
（3）概括材料三反映了商鞅变法中的哪两项措施？
材料四 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。循史书记载：“孔子以诗、书、机、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（4）根据材料四，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？各家中规模和名气较大的是哪两家？
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材料一：
材料二：商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力。
——毛泽东《商鞅徙木立信论》
材料三：公元前111年，汉武帝发布诏令，“农为天下之本也。泉流灌浸，所以育五谷也……故为通沟渎、蓄陂泽，所以备旱也”。其统治期间修建的漕渠使长安与黄河下游的航运距离缩短了2/3，白渠灌溉面积达4500余顷。
汉武帝时期关中地区水利工程示意图
(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？
(2)材料二中“务耕织，指的是商鞅变法中的什么措施？结合所学知识，指出最能体现商鞅变法性质的是哪项措施？
(3)依据材料，概括汉武帝的治国思想，并指出汉武帝修建水利工程的影响。
(4)综合上述材料，说明国家发展应借鉴哪些成功经验。
材料一
商鞅舌战守旧群臣图
材料二 在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。
他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)上述材料反映了我国历史上哪次著名的改革？简述其意义。
(2)材料中的“他”指的是谁？根据材料结合所学知识，归纳“他”改革的主要内容。
(3)根据材料二，概括当时民族融合的特点（提示：从方式上、内容上两方面作答）。简析“他”改革产生的积极影响。
(4)结合所学知识，从上述改革中你能得到哪些启示。（提示：从改革的作用、改革成功的要素等方面作答）
材料一 春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料四
（1）据材料一，这一时期生产力发展的主要标志是什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括出其主要措施。
（3）材料三中描述的是哪一历史事件？材料二与材料三反映的事件之间有何联系？
（4）材料四反映的是什么制度？创立于哪一朝代？这一朝代在地方上推行的什么制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？
材料 著名历史学家王曾瑜先生曾指出，“自秦汉至明清，社会也有不少变动，例如自唐迄宋，日本学者称之为唐宋交革期。若与春秋、战国时期相比，则唐宋至多只能算是一个小变革期。”“只有春秋战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。”
——摘编自李华瑞《20世纪中日“唐宋变革”观研究述评》
(1)根据材料，指出作者认为的中国古代最大最重要的变革期。
(2)你是否同意作者关于中国古代最重要的变革时期的观点，请简要说明理由。
材料一
| 序号 | 史料内容 | 史料作者或出处 |
| ① | 民为贵，社稷次之，君为轻 | 孟子 |
| ② | 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟 | 荀子 |
| ③ | 如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。 | 《湖湘以竹车激水诗序》 |
| ④ | （明）太祖设养济院收无告者（有疾苦而无处管理的人），月给粮；设漏泽园（公共墓地）葬贫民 | 《明史食货志》 |
| ⑤ | 太子与竟陵王子良俱好释氏（佛教），立六疾馆以养穷民 | 《南齐书列传》 |
| ⑥ | 按秧马制甚有理，今农家拔秧时宜用之。可省足力，兼可载秧，供拔莳者甚便。 | 《思辨录》 |
材料二 （汉高祖五年）夏五月，兵皆罢归家。诏曰：……今天下已定，令各归其县，复故爵田宅。……民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人。……租十五税一。
——摘自班固《汉书高帝纪》
材料三 “为君之道，必先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食以不失时为本。”
——唐太宗
材料四 仆之素志在提倡实业，实行民生主义，而在社会主义为归宿，俾全国之人，无一贫者，同享安乐之幸福。
——孙中山（1924年）
材料五 中华人民共和国不同时期粮食产量变化（单位：亿吨）
——整理自陈海秋《建国以来农村土地制度的历史变迁》
材料六 过去的一年，在新中国的历史上极不平凡。在以习近平为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民顽强拼搏……脱贫攻坚取得全面胜利；决胜全面建成小康社会取得决定性成就。
——摘自2021年《政府工作报告》
| 被采访者 | 采访记录 | 被采访者 | 采访记录 |
 | 35年前，我们村的人均收入在160多元。随着政府的扶贫力度不断增大，我们村现在的人均收入大概每个人都能达到18000多元。 |  | 1998年福建省给我们派来了种蘑菇的专家教授。当时我们搭蘑菇棚都不会搭，他们给我们手把手的教。 |
 | 扶贫干部制度把党员派到农村，我们要做的就是用我们所有的资源和力量带领群众致富，改变农村面貌。 |  | 中国民主建国会确立了以黔西作为重点帮扶贫困县。应该说用这个实际行动践行和宣传了中国在中国共产党领导下的政治制度的优越性。 |
(1)将材料一的内容与以下观点相对应（填序号即可）。
古代思想家关注社会民生问题：________。
农业工具、技术革新能推动农业的发展：________。
古代统治者采取措施救助贫困：________。
(2)根据材料二、三和所学知识，概括汉唐统治者的治国方略的共同点。在这种治国方略下，形成哪些盛世局面？
(3)据材料四，指出孙中山对民生主义的理解，并结合所学知识指出孙中山认为实现民生主义的方式途径。
(4)依据材料五，概括图表反映的共同现象。任选两张，分别运用相关的农业政策解释图表反映的现象。
(5)依据材料六，分析中国脱贫攻坚取得全面胜利的原因。
材料一 自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。
——王国维
材料二 盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《霓裳羽衣舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》
材料三 《长生殿》写的是唐明皇李隆基和杨贵妃的故事，叙事严谨，文辞华美，音律严格，是现实主义和浪漫主义手法相结合的佳作。《桃花扇》借助秦淮歌伎李香君与侯方域的恋爱故事，表现出人民的亡国之痛，人物形象鲜明，情节起伏跌宕。当时的观众在观看这两部戏时，多流泪感叹……统治者认为这两部戏有怀念故国之嫌，予以禁演。
——《中国历史》
(1)材料一中的“诸子九流各创其学说”出现在哪一时期？结合材料和所学知识，分析思想领域出现该现象的根本原因。
(2)依据材料二，概括唐代思想文化的特点。结合所学知识，指出《霓裳羽衣舞曲》体现了当时怎样的对外政策。如果想进一步了解这一时期的中外交流史，我们可以查阅唐朝的哪一著作？
(3)材料三中的两部作品是哪一时期哪一艺术形式的典型代表？结合所学知识，材料三中的统治者对这两部作品的处理体现了当时在思想文化上实行怎样的政策？
