解题方法
1 . 如图表示元素的化合价与物质类别的关系，“→”表示物质之间可以转化，甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见物质，它们均含有X元素。下列有关说法正确的是
| A．由X元素形成的不同单质具有完全相同的性质 |
| B．戊代表的物质均不易溶于水 |
| C．“甲→乙→丙”的转化都只能通过与O2反应来实现 |
| D．将丙物质加入紫色石蕊溶液中，溶液颜色由紫色变红色 |
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2 . 元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图为碳元素的部分“价类二维图”，回答问题：
）应用前景广泛，其在图中对应的位置为______ （填字母序号）。X代表的物质类别是______ 。
(2)a物质转化为d的化学反应方程式为______ 。
）应用前景广泛，其在图中对应的位置为(2)a物质转化为d的化学反应方程式为
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解题方法
3 . 价类图是化学学习的一种重要工具，如图为碳元素的价类图。下列说法不正确的是
| A．图中X处对应的两种物质都是盐，与酸反应生成同种气体 |
| B．a点对应的物质不止一种，常温下化学性质稳定 |
| C．b、c点的物质组成元素相同，b只能通过化合反应转化为c |
| D．d点对应的物质可以使石蕊溶液变红，加热后溶液变成紫色 |
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解题方法
4 . 构建元素化合价和物质类别的二维图是认识物质的重要方法。如图是部分含硫物质的“化合价——物质类别”二维图。下列说法错误的是
A．a点对应的物质在空气中燃烧的化学方程式可表示为  |
| B．b点对应的物质是形成酸雨的主要污染物之一 |
C．c点对应的物质硫酸  中硫元素的化合价是+6价 |
| D．d 点对应的物质可能是CuSO4 |
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39次组卷
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2卷引用：2024年吉林省长春市中考一模化学试题
5 . 铜是我们日常生活中经常接触到的金属材料。图1是铜在元素周期表中的相关信息，图2是铜及其化合物的“价一类二维图”模型。请根据图中信息，回答下列问题：_______ 。
(2)B物质的化学式为_______ 。
(3)D物质受热会分解生成C物质，该反应的化学方程式是_______ 。
(4)若将E物质转化为A物质，可向E物质的溶液中加入_______ （填化学式）。
(2)B物质的化学式为
(3)D物质受热会分解生成C物质，该反应的化学方程式是
(4)若将E物质转化为A物质，可向E物质的溶液中加入
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解题方法
6 . 化学元素与社会发展密切关联，在各种化工原料及产品中都有出现。
Ⅰ.化学观念
(1)《水经注》记载：“石墨可书，又燃之难尽，亦谓之石炭”，此处“石墨”“石炭”即为煤，煤属于________ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
Ⅱ.化学思维
(2)羟基磷酸钙【
】是牙齿表面起保护作用的一层坚硬物质，在唾液中存在如下正反两个方向的转化
。长期过量饮用碳酸饮料会破坏这层坚硬物质，造成龋齿。结合上述转化原理解释原因：________ 。
(3)如图为硫元素的相关信息，下列说法错误的是________ 。
b.N点对应的物质是
c.M点对应的物质可用稀高锰酸钾溶液检验
Ⅲ.科学探究与实践
空气是重要的资源，下图是利用空气生产氮肥的一种方法。
与
的________ 不同将氮气与氧气进行分离的。
(5)步骤②中加入的气体是________ （写化学式）；流程图中氮元素化合价有________ 种。
(6)步骤③中适当增加通入量以促使NO充分反应，有利于________ 。
(7)流程尾气可能会有NO排出，为消除对环境的影响，工业上用尿素
还原法吸收。通过调整尿素水溶液喷入量与尾气流速，得到相同时间内不同投料比[m（尿素）/m（NO）]时NO的转化率随温度变化的a、b两条曲线如图所示。曲线a和曲线b中，投料比较大的曲线是________ （填“a”或“b”）。
(8)防止“白色污染”，守护绿色家园，你在生活中的做法是________ （写一点即可）。
Ⅰ.化学观念
(1)《水经注》记载：“石墨可书，又燃之难尽，亦谓之石炭”，此处“石墨”“石炭”即为煤，煤属于
Ⅱ.化学思维
(2)羟基磷酸钙【
】是牙齿表面起保护作用的一层坚硬物质，在唾液中存在如下正反两个方向的转化。长期过量饮用碳酸饮料会破坏这层坚硬物质，造成龋齿。结合上述转化原理解释原因：(3)如图为硫元素的相关信息，下列说法错误的是
b.N点对应的物质是
c.M点对应的物质可用稀高锰酸钾溶液检验
Ⅲ.科学探究与实践
空气是重要的资源，下图是利用空气生产氮肥的一种方法。
与的(5)步骤②中加入的气体是
(6)步骤③中适当增加
通入量以促使NO充分反应，有利于(7)流程尾气可能会有NO排出，为消除对环境的影响，工业上用尿素
还原法吸收。通过调整尿素水溶液喷入量与尾气流速，得到相同时间内不同投料比[m（尿素）/m（NO）]时NO的转化率随温度变化的a、b两条曲线如图所示。曲线a和曲线b中，投料比较大的曲线是
(8)防止“白色污染”，守护绿色家园，你在生活中的做法是
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7 . 元素的化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图甲为碳元素的部分“价-类二维图”。______ 性。
(2)写出一个由c点物质转化为d点物质的化学方程式______ 。
(3)价-类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化，某含碳化合物的反应微观示意图如图乙所示。______ 。
③该反应在环境保护或能源等方面的重要意义是______ 。
(2)写出一个由c点物质转化为d点物质的化学方程式
(3)价-类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化，某含碳化合物的反应微观示意图如图乙所示。
①“
”可出现在图甲中的点
③该反应在环境保护或能源等方面的重要意义是
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解题方法
8 . 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。
(1)下表为三种元素原子的结构示意图。
①上表中
_______ ，氢原子在反应中失去电子形成的离子，其符号为_______ 。
②已知上述四种元素的原子或离子的核外电子层数越多，原子半径越大；核外电子层数相等时，核电荷数越多，原子半径越小。则
中半径最大的是_______ 。
(2)氮及其化合物的“化合价-物质类别”关系如题图1。_______ 。
②
和在一定条件下反应生成NO和
，生成的NO与的分子个数之比为_______ 。
③写出一个
转化为
的化学反应方程式：_______ 。
(1)下表为三种元素原子的结构示意图。
| 元素名称 | 氢 | 氮 | 氧 | 镁 |
| 原子结构示意图 |
|
|
|
|
②已知上述四种元素的原子或离子的核外电子层数越多，原子半径越大；核外电子层数相等时，核电荷数越多，原子半径越小。则
中半径最大的是(2)氮及其化合物的“化合价-物质类别”关系如题图1。
②
和在一定条件下反应生成NO和，生成的NO与的分子个数之比为③写出一个
转化为的化学反应方程式：
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解题方法
9 . A∼F是含同一种金属元素的物质，它们的转化关系如图所示（“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去），图中标注了物质类别和这种金属元素的化合价。已知A与一氧化碳反应是工业制取B的主要原理，B是目前世界年产量最高的金属。______ （填“常量元素”或“微量元素”）。
(2)B与稀硫酸反应生成C的化学方程式为______ 。
(3)D与氧气、水可以发生化合反应生成E，该反应的化学方程式为______ 。
(2)B与稀硫酸反应生成C的化学方程式为
(3)D与氧气、水可以发生化合反应生成E，该反应的化学方程式为
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10 . 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答问题：
(1)实验甲、乙、丙中，属于化学变化的是______ （填“甲”、“乙”、“丙”）；
(2)实验乙反应后溶液中一定含有的粒子除
外，还含有______ （填粒子符号）；
(3)实验丙反应后补充的粒子图形是______（填“A”或“B”）；
(4)结合碳元素“价类二维图”判断下列说法错误的是______ （填序号）。
①
点对应的物质能使紫色石蕊溶液变红
②
点对应的物质一定是
③
点对应的物质和
点对应的物质可以相互转化
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| 实验甲 | 实验乙 | 实验丙 | 碳元素“价类二维图” |
(1)实验甲、乙、丙中，属于化学变化的是
(2)实验乙反应后溶液中一定含有的粒子除
外，还含有(3)实验丙反应后补充的粒子图形是______（填“A”或“B”）；
A． | B． |
(4)结合碳元素“价类二维图”判断下列说法错误的是
①
点对应的物质能使紫色石蕊溶液变红②
点对应的物质一定是③
点对应的物质和点对应的物质可以相互转化
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