1 . 规范实验操作是保障实验成功的前提条件，下列实验基本操作正确的是

A．倾倒液体	B．点燃酒精灯
C．加热液体	D．读取液体体积

2 . 探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：

(1)图1中仪器a的名称是_____，该仪器_____直接放在酒精灯上加热（填“能”或“不能”）。
(2)操作B中，天平调平前，游码必须处在_____，称量时必须将氢氧化钠固体放在_____里，并置于托盘天平_____盘（填“左”或“右”）进行称量。
(3)操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到_____（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数_____（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
(4)使用天平时，操作正确，如果用了5g的砝码，游码处于2.5g，则称取的食盐的质量为____g，如果配制的食盐溶液的质量分数为15%，则量取了_____mL的水。

3 . 规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键．

（量筒改为50,40）
(1)试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图______（填序号，下同）； 给试管中的液体加热时，试管口朝向如图______；用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图______；向试管里添加固体药品时，试管口朝向如图______。
(2)根据图2图3，读出液体的体积为______ mL，精盐的质量为______ g；若用天平称量精盐质量时，精盐与砝码放反了，其他数据不变，则称量的精盐实际质量为______g。
(3)水的密度约为1g/ml，那么利用（2）中的数据可以配置的溶液质量为_____g；若量取液体体积时仰视读数，会导致所配溶液溶质质量分数_______（填“偏大”或“偏小”）。

4 . 下列实验操作中，不正确的是

A．给液体加热	B．加入粉末状固体
C．读出液体体积	D．检查装置气密性

5 . 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如下图所示：
   
(1)写出图中标号 a 仪器的名称：________。
(2)配制 50g 质量分数为 15%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为：________g。
(3)称量氯化钠时，若指针偏左，则接下来的操作是 ________。
(4)溶解过程中玻璃棒的作用是________。
(5)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，原因可能有________(填序号)。

A．称量时，砝码与物品的位置放反了

B．量取水的体积时，仰视读数

C．装瓶时，有少量溶液洒出

6 . 实验是化学学习的基本方法，下列化学实验操作正确的是

A．熄灭酒精灯	B．称量氢氧化钠
C．滴加溶液	D．量取液体

7 . 下图装置均可用于测量空气中O₂含量，请回答下列问题。
   
(1)实验中如需用量筒量取6mL蒸馏水，则应选择量程为______（填“5mL”、“10mL”“25L”）的量筒。若仰视读数，则所量水的体积______（填“大于”或“小于”）6mL。
(2)图1是课本中测定空气中氧气含量的装置图。
①红磷燃烧这一反应的符号表达式为______，打开弹簧夹后可观察到的实验现象是______。
②对于该实验，下列说法正确的是______。
A．实验中的红磷可以用碳粉代替
B．实验结束后，装置内剩余气体为纯净的氮气
C．若红磷量不足会使测量值偏小
③对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是______。

8 . 某同学用量筒量取水时，第一次仰视刻度读数为25mL，倒出一部分后，第二次俯视刻度读数为16mL，则他倒出水的实际体积为

A．等于9mL

B．小于9mL

C．大于9mL

D．无法判断

9 . 根据下列实验示意图回答相关问题：

(1)图1实验中称取氯化钠的质量为______g。如果药品有腐蚀性应放在______中称量。
(2)按照图2所示方式读数比实际液体体积偏______（填“大”或“小”）；正确的读数方法是______。要量取25mL水，除量筒外，还需要______（填仪器名称），应选择______（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）量筒。
(3)改正图3中两处明显错误：①______；②______。
(4)图4实验装置气密性的检验方法是______。

10 . 现有下列实验仪器，请按要求填空：

(1)写出仪器的名称：C______、D______、G______、H______。
(2)反应时能直接加热的仪器是______。
(3)量取一定量液体除了图中某仪器外，还需要______。（填仪器名称）