1 . 逻辑推理是一种重要的科学思维方法，下列推理正确的是（ ）
| A．感应电流是由导体切割磁感线产生的，则导体切割磁感线就能产生感应电流 |
| B．光合作用的同时进行着呼吸作用，则呼吸作用的同时也一定进行着光合作用 |
| C．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素的原子 |
| D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
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名校
2 . 如图是自然界中碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（ ）
| A．参与①过程的生物指所有植物 | B．通过②过程不能减少大气中的二氧化碳 |
| C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应重要措施 | D．自然界中的碳循环指碳单质的循环 |
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3 . 如图所示为自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是（ ）
| A．从分类的角度看，X属于酸，Y属于有机物 |
| B．从平衡的角度看，大气中二氧化碳和氧气含量基本不变 |
| C．从能量的角度看，两种循环都只涉及化学能转化为内能 |
| D．从微观的角度看，两种循环不会使自然界中的氧原子总数增加 |
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2023·浙江·一模
4 . 二氧化碳（CO2）是光合作用的原料。为探究蔬菜种植大棚中CO2含量的变化，兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，用传感器测定容器中CO2含量。在室温25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中CO2含量随时间变化的曲线如图乙所示（ppm表示百万分之一），请回答：
（1）观察到容器内壁附有较多水珠，主要通过吊兰的______ 作用产生；
（2）解释容器中二氧化碳含量下降的原因。______
（3）用传感器测定一天内容器中氧气含量，以下变化情况符合的是______ 。
A．
B．
C．
D．
（1）观察到容器内壁附有较多水珠，主要通过吊兰的
（2）解释容器中二氧化碳含量下降的原因。
（3）用传感器测定一天内容器中氧气含量，以下变化情况符合的是
A．
B． C． D．
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2022·浙江·二模
名校
5 . 实现“碳达峰和碳中和”，一是要调整能源结构，二是碳减排要与自然碳汇方案并举。
(1)图甲是2008年我国能源消耗结构图。据图可知，当时我国的能源消耗以______ 为主。______ 。液态氢是导弹、火箭和宇宙飞船的最佳燃料，地球上有丰富的水，人们可以通过分解水来获得氢气，请写出水电解生成氢气的化学方程式______ 。
(3)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗。请写出一条我们能做到的帮助消耗二氧化碳的方法______ 。
(4)根据下图乙所示的碳循环部分过程，有关分析正确的是______。
(1)图甲是2008年我国能源消耗结构图。据图可知，当时我国的能源消耗以
(3)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗。请写出一条我们能做到的帮助消耗二氧化碳的方法
(4)根据下图乙所示的碳循环部分过程，有关分析正确的是______。
| A．生态系统中，参与①过程的生物成分包括生产者、消费者、分解者 |
| B．在生态系统碳循环过程中，②的主要途径是绿色植物的呼吸作用 |
| C．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 |
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6 . 如图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，据图回答下列问题。
（1）图中 A 所代表的生理活动是___________ ；
（2）以下叙述不符合事实的是_____________ 。
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
（1）图中 A 所代表的生理活动是
（2）以下叙述不符合事实的是
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
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7 . 下列有关图像的描述中正确的是（ ）
A． 图①表示树林里一天中二氧化碳浓度变化的情况 |
B． 图②B点显示，此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用 |
C． 图③，曲线AB段表示肺完成一次呼气过程 |
D． 图四表示，果蔬储藏室内的温度调整到b点时的效果比a点好 |
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2021八年级下·浙江·专题练习
8 . 兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲所示。请完成下列问题。
（1）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是___________ 
；
（2）图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）量随光阻强度变化的曲线，则
点的含义是___________ ；
（3）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的
点在原位置___________ 方（填“上”或“下”）；
（4）写出由植物叶片气孔释放的气体有：___________ 。
（1）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是
；（2）图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）量随光阻强度变化的曲线，则
点的含义是（3）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的
点在原位置（4）写出由植物叶片气孔释放的气体有：
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2021九年级下·浙江·专题练习
9 . 如图为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。
分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。
请分析回答下列问题：
（1）先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示___________ 越强。
（2）在预先设定的不同温度下分别置于黑暗和光照环境中，重复以上步骤，结果如图所示。30℃时，光照2小时，植物光合作用利用的二氧化碳质量为___________ 毫克。
（3）为进一步精确测定光照条件下最有利于生长的温度，应增加的实验步骤为___________ 。
分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题：
（1）先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示
（2）在预先设定的不同温度下分别置于黑暗和光照环境中，重复以上步骤，结果如图所示。30℃时，光照2小时，植物光合作用利用的二氧化碳质量为
（3）为进一步精确测定光照条件下最有利于生长的温度，应增加的实验步骤为
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2021九年级下·浙江·专题练习
10 . 学以致用对学习科学十分重要，运用所学知识对下列现象解释合理的是（ ）
| A．图甲：植物向光生长——在光照下，背光侧生长素浓度比向光侧低 |
| B．图乙：A物上升，B物下降——绳子对A的拉力大于对B的拉力 |
| C．图丙：汤圆煮熟后浮在水面上——汤圆所受浮力大于重力 |
| D．图丁：澄清石灰水变浑浊——植物的呼吸作用产生了二氧化碳 |
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