1 . 小宁进行下列实验时未能达到预期目标，请根据所学知识回答问题。
（1）做氢气还原氧化铜实验时，反应结束后，试管内红色物质又变黑了。产生这个现象的原因是_________ 。
（2）在做酸碱中和反应实验时，小宁将一定量的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合，没看到明显现象。用手触摸试管外壁，微热，确定两者发生了反应。下列实验能证明两者恰好完全反应的是_________ 。
A．加入镁粉，没有气体生成
B．加入氢氧化铜固体，生成蓝色溶液
C．测得该溶液的pH=7
D．滴入酚酞试液，溶液不变色
（3）在验证铝和铜的金属活动性强弱的实验中，小宁把一根铝丝浸入一定量的硫酸铜溶液中，没看到明显现象。原因是把铝丝浸入到硫酸铜溶液前，小宁遗漏了一步实验操作：_________ 。
（1）做氢气还原氧化铜实验时，反应结束后，试管内红色物质又变黑了。产生这个现象的原因是
（2）在做酸碱中和反应实验时，小宁将一定量的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合，没看到明显现象。用手触摸试管外壁，微热，确定两者发生了反应。下列实验能证明两者恰好完全反应的是
A．加入镁粉，没有气体生成
B．加入氢氧化铜固体，生成蓝色溶液
C．测得该溶液的pH=7
D．滴入酚酞试液，溶液不变色
（3）在验证铝和铜的金属活动性强弱的实验中，小宁把一根铝丝浸入一定量的硫酸铜溶液中，没看到明显现象。原因是把铝丝浸入到硫酸铜溶液前，小宁遗漏了一步实验操作：
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2 . 小宁通过氢气还原氧化铜的原理来测定水的组成，实验流程如图所示，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计。试回答以下问题：____ 反应前后的质量。（填装置字母）
（2）下列情况会影响测量结果是____ 。
A．氧化铜未反应完 B．省略B装置 C．省略E装置
（2）下列情况会影响测量结果是
A．氧化铜未反应完 B．省略B装置 C．省略E装置
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3 . 化学是以实验为基础的科学。实验室提供了如下图所示的仪器或装置，请回答下列问题：__________ ，应选用的发生装置是_______ （填字母）。
（2）除去
中混有的
气体杂质，应选仪器_________ 和__________ 进行组合，从经济与高效等多方面考虑，最好选用下列中的_______ 试剂（均填字母）。
a.氢氧化钠溶液 b.碳酸钠溶液 C.硝酸银溶液
（3）用一氧化碳还原氧化铜，通常选用装置E，硬质玻璃管中的现象为___________ ；
用氢气还原氧化铜，通常选用装置F，该反应所属基本反应类型为____________ 。
（4）如图为初中化学实验室某气体的制取和检验的“微型”实验装置。微型塑料滴管的作用相当于上图中的________ （填仪器名称）。
（2）除去
中混有的气体杂质，应选仪器a.氢氧化钠溶液 b.碳酸钠溶液 C.硝酸银溶液
（3）用一氧化碳还原氧化铜，通常选用装置E，硬质玻璃管中的现象为
用氢气还原氧化铜，通常选用装置F，该反应所属基本反应类型为
（4）如图为初中化学实验室某气体的制取和检验的“微型”实验装置。微型塑料滴管的作用相当于上图中的
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4 . 如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器略）。已知
。下列说法正确的是（ ）
。下列说法正确的是（ ）
| A．挤压甲中胶头滴管的同时点燃酒精灯 |
| B．乙中固体减少的质量等于丙中增加的质量 |
| C．丙中气球阻碍了气流的单向流动可以去掉 |
| D．装置内部空间越小，空气越易排尽，实验越安全 |
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5 . 元素分析是有机化合物的表征手段之一。按如图实验装置（部分装置略）对有机化合物进行C、H、O元素分析。已知：氯化钙可以吸收水蒸气。
（1）实验步骤为：连接好装置→______ →加入已称量的药品→通氧气一段时间→将已称重的U型管c、d与石英管连接→点燃煤气灯。
（2）CuO的作用是______ （举1例，用化学方程式表示）。
（3）c和d中的试剂分别是______ 、______ （填标号）。
A．
B．
C．碱石灰
D．
（4）Pt坩埚中样品
反应完全后，需要继续通
一段时间，继续通的目的是______ 。最后取下c和d管称重。
（5）若样品质量为15g，c装置增重9g，d装置增重39.6g。测得A的相对分子质量为150，则该样品的化学式是______ 。
（1）实验步骤为：连接好装置→
（2）CuO的作用是
（3）c和d中的试剂分别是
A．
B． C．碱石灰 D．（4）Pt坩埚中样品
反应完全后，需要继续通一段时间，继续通的目的是（5）若样品
质量为15g，c装置增重9g，d装置增重39.6g。测得A的相对分子质量为150，则该样品的化学式是
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6 . 一定条件下物质间可以转化。
，结合上述转化过程和初中知识，下列说法正确的是（ ）
，结合上述转化过程和初中知识，下列说法正确的是（ ）A．CO和 都能与碱反应生成盐和水 |
B． 可以一步反应制取NaOH， 不能一步反应制取 |
C．工业上冶炼铁时，用CO氧化 |
| D．恒温下，饱和溶液中加入CaO固体时，溶液中溶质的质量分数增大 |
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7 . 氧化铜的用途十分广泛，可用作玻璃、陶瓷的着色剂，光学玻璃的磨光剂，油类的脱硫剂，有机合成的催化剂等。现有一份氧化铜样品，小金想要测定该样品中氧化铜的质量分数，进行了如图所示的实验（样品中的杂质不参加反应）。__________ 。
（2）停止加热后，继续通CO的目的是__________ 。
（3）该反应的化学方程式属于四个基本反应类型吗?__________ （填“属于”或“不属于”）。
（4）别组同学认为该装置存在不足，改进的方法是__________ 。
（2）停止加热后，继续通CO的目的是
（3）该反应的化学方程式属于四个基本反应类型吗?
（4）别组同学认为该装置存在不足，改进的方法是
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8 . 如图所示的实验操作，其中操作规范的是（ ）
A． 稀释浓硫酸 | B． 倾倒液体 |
C． 还原氧化铜 | D． 实验室制取二氧化碳 |
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9 . 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：气体检验→气体净化→气体转化→气体检验→尾气处理
【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图实验方案（固定装置未画出），将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。______ ；由此推测装置E中的实验现象是______ 。
（2）如图实验方案中，思维模型中的“尾气处理”环节的装置G可能是______ 。
【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图实验方案（固定装置未画出），将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。
（2）如图实验方案中，思维模型中的“尾气处理”环节的装置G可能是
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10 . 如图所示，“打铁花”这一传统民间焰火表演已列入国家非遗名录。大致方法是：利用焦炭燃烧产生的高温将生铁（合金）熔化为铁水，表演者用一手拿的下棒猛击另一手盛有铁水的上棒，使铁水洒向花棚上的鞭炮和烟花，形成铁花飞溅、烟火如瀑、鞭炮齐鸣的场景。_______ （选填“单质”“化合物”或“混合物”）。
（2）焦炭充分燃烧温度可达2500℃，足以将生铁熔化。要使炉中焦炭的燃烧温度达到最高，除了足够的焦炭外，还须不断鼓入_______ 。
（3）打铁花表演过程中，飞溅的铁水在空中迅速变成固态，这种物态变化过程叫做_______ 。
（2）焦炭充分燃烧温度可达2500℃，足以将生铁熔化。要使炉中焦炭的燃烧温度达到最高，除了足够的焦炭外，还须不断鼓入
（3）打铁花表演过程中，飞溅的铁水在空中迅速变成固态，这种物态变化过程叫做
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