1 . 小科在探究“电流与电阻的关系”时，利用恒定电压为6V的电源，以及电流表、电压表、滑动变阻器、开关和阻值分别为5、10、20的定值电阻进行实验。

（1）从如图甲的小科连接电路可知，其中一根导线连接是错误的，请将该导线画上“×”，并补充一根导线__________；
（2）正确连接电路后，小科先用5的电阻做实验，接着换10的电阻接入电路，闭合开关，滑动变阻器的滑片向阻值变______；（填“大”或“小”）
端移动，使电压表示数为______V时，读出电流表的示数。三次后，利用描点法得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出电流与电阻的关系；
（3）为完成整个实验，应该选取下列滑动变阻器中的______（填字母）。
A．20Ω ；0.5A　　B．30Ω； 0.5A　　C．50Ω； 1.0A　　D．100Ω ；0.3A

4 . 小科同学在探究电流与电阻的关系时，进行如下研究：
【实验器材】电源（电压恒为4.5V）、滑动变阻器（20Ω，1A），电流表、电压表、开关及阻值不同的定值电阻、导线若干。

实验次数	1	2	3
电阻/欧姆	5	10	15
电流/安培	0.4	0.2	0.13

【实验步骤】①按图甲电路图连接电路，图乙为小科连接的部分电路，请你补充完整：___
②选5Ω的定值电阻，闭合开关S，移动滑片P，使电压表的示数为2V，将电流表的示数记录于表中；
③更换其它定值电阻，重复上述操作，将测得的数据记录在表中；
【实验结论】以电流为纵坐标，电阻为横坐标，建立直角坐标系，请你将表中数据在坐标系上描点，画出电流与电阻关系的图像；____
【交流表达】小科认为3 次实验次数太少，于是用20 欧的电阻进行了第四次实验，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使定值电阻两端的电压为2V，原因是：____

5 . 探究学习小组用如图所示电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，电源电压为3V。

（1）正确连接电路后，闭合开关S，小灯泡不亮，电压表和电流表均有示数，可能是小灯泡__________（选填序号）；
A．短路       B．开路       C．实际功率太小
（2）小组同学记录滑动变阻器在不同位置时电压表和电流表的示数，如右表所示。则由实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω（保留1位小数）；

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.6	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.16	0.2	0.24	0.26	0.3
电阻R/Ω

（3）为顺利完成该实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于__________Ω；
（4）仅利用本实验提供的器材，__________（选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。

6 . 小吴利用两节新干电池、阻值分别为1Ω、1.5Ω、2Ω的定值电阻和一只电压表来探究串联电路的电压特点，实验电路如图甲，测得实验数据如下表。

序号	U₁/V	U₂/V	Uab/V
1	0.75	1.00	2.25
2	0.60	1.80	2.40
3	1.00	1.50	2.50

（1）在探究过程中，小吴更换不同的定值电阻组合进行实验的目的是：________；
（2）小吴进行了多次实验，发现U_ab始终小于两节干电池的总电压（3V），他产生了质疑。查阅资料知道普通干电池内部也有一定的电阻（内阻），可将它看作一个理想电源（电压U恒定，电阻为0）与一个电阻r的串联（如图乙所示）。为了测量干电池电阻r的阻值，小吴选择了适当器材，设计了实验方案，电路图如图丙。请你写出实验步骤（测得数据用字母表示）：
①________；
②计算出结果：r=________。（用相应字母表示的代数式）
（3）由于新干电池的内阻较小，因此我们在平时使用时通常忽略不计，这种抓住主要因素，忽略次要因素的方法叫做理想模型法。请举出一个科学实验，采用这种理想模型法并指出实验中忽略的次要因素。例：________________。

7 . 探究“电流与电阻的关系”时，可供实验的器材有：三节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关一个、导线若干。实验小组的同学设计了如图甲所示的电路图。

（1）请按图甲所示电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整___________；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______端（填“A”或“B”）；
（3）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的图像，则图像中阴影部分的“面积”表示的物理量是______；
（4）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，实验小组的同学发现：无论怎样移动滑片，都不能使电压表的示数达到原来数值，原因是______。

8 . 小虞同学为了“探究导体的电阻与长度的关系”，利用铅笔芯设计了如图所示的电路。

（1）闭合开关，先移动滑片_________（选填“P₁”或“P₂”），使电流表示数为0.2A；
（2）再移动滑片_________（选填“P₁”或“P₂”）到不同位置，实验记录得到铅笔芯AP₁之间的距离和电压表的示数，数据如下表所示

AP1/mm	0	30	60	90	120	150	180
U/V	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2

（3）通过实验数据可以初步得出：导体的电阻与导体的长度成__________比的结论。

9 . 在探究“产生感应电流条件”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题；

（1）灵敏电流计的作用是________。若不论如何移动金属棒都未发现电流计指针偏转，那么你认为首先应该关注的器材是_______；
（2）在实验中，小金发现电流计指针摆动的角度有时会不同。于是，他想探究产生感应电流的大小与哪些因素有关。经过思考后，提出了以下几种猜想：
猜想1：与磁场的方向有关；
猜想2：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想3：与磁场的强弱有关。
① 如图，为了验证猜想1是否正确，小金使金属棒以3.0cm/s的速度水平匀速向右运动（假定运动区域的磁场强弱相同），读出电流计的示数为6mA。然后，将磁体上下颠倒，使金属棒仍以3.0cm/s的速度水平匀速向右运动，发现电流计的示数仍为6mA。这说明猜想1是_______（填“正确”或“错误”）的；
② 在验证猜想2时，在同一磁体中使金属棒以不同的速度大小水平匀速向右运动，读出电流计测出的数值，记录的部分数据如表：

实验序号	1	2	3	4	5
速度v/	1.0	1.5	3.0	3.5	4.0
感应电流I/mA	2	3	6	7	8.

由表格能得到的结论是___________。

10 . 学习了电磁铁，小明想：“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢?”如图是他探究该猜想的装置图。

（1）通电后，电磁铁A 端是_______极。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片P， 读出弹簧测力计的示数，然后保持滑片P 的位置不变，________，读出弹簧测力计的示数。
（3）若两次弹簧测力计示数相同，则初步可得出的结论是__________。