1 . 同学们在复习阶段再次探究“小灯泡的电功率与电流和电压的关系”，器材有：L₁、L₂两个规格不同的灯泡，若干节电池，电压表、电流表各一个，开关一个。

（1）同学们首先探究灯泡电功率与电压的关系；设计电路如图甲，正确连接电路后，闭合开关进行实验，发现L₁发光，但L₂不发光，分析L₂不发光可能的原因是：①L₂被短路，②_______；
（2）同学们解决问题后，进行实验收集证据如表，同学们得到的结论是_______；

灯泡	发光情况	电压U/V
L1	暗	1.8
L2	亮	2.7

（3）同学们利用原有器材加上电流表继续探究灯泡电功率与电流的关系，请你在图乙方框中画出实验电路图；_____________
（4）同学们正确连接电路进行实验，判断灯泡L₁比灯泡L₂电功率大的证据是_______。

3 . 实验小组在“测量小灯泡电功率”实验中，所用器材有：电源压U为12V，额定电压为2.5V、电阻约为8Ω的小灯泡若干，有觃栺为“R₁（10Ω   1A）”、“R₂（30Ω   0.6A）”和“R₃（50Ω   0.6A）”的滑动变阻器三个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1）剑剑同学设计了如图甲所示的电路图，为了实验的顺利进行，滑动变阻器应选择_______（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）;
（2）剑剑据实验测得的数据画出小灯泡I-U关系图象如图乙（坐标轴上的数值已被擦除），分析图象可知，当小灯泡两端电压为2V时，其实际功率在以下哪个范围内________;
A.P_实≤0.54W        B.0.54W<P_实<0.6W       C.0.6W≤P_实<0.75W          D.P_实≥0.75W
（3）同组的小刚根据提供的实验器材设计了另一种测量方案，如图丙所示，他把4个规格相同的小灯泡接在图中ab间，并将电压表接在图中________（填“ab”、“bc”或“ac”）两点间。闭合开关S，调节滑动变阻器至电压表的示数为_________V时，此时读出电流表的示数即可算出小灯泡的额定电功率。

5 . 如图是课本中选取的几个实验装置图，下列说法错误的是（　　）

A．这四个实验都用到了转换法和控制变量法的思想

B．乙图研究电功率与电流的关系实验中两个灯泡的规格应相同

C．丙图烧瓶中液体选用煤油是由于煤油的比热容小，实验效果明显

D．丁图中食物燃烧过程中若熄灭了，可以重新点燃直至完全燃尽，测出试管中液体的最高温度

6 . 小宁做“测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源（电压恒为3V）、小灯泡额定电压为2.5V，电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器一个，导线若干。

（1）用笔代替导线按电路图将实物图连接完整；___________
（2）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，电路故障的原因是___________；
（3）排除故障后，改变滑片P的位置，测得多组对应的电压、电流值。描绘的小灯泡L两端电压随电流Ⅰ变化的U-Ⅰ关系图像如图丙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率___________W。小宁进一步绘制出P=U²和P=I²图像，则下图中正确的有___________。

7 . 某兴趣小组开展探究“影响电功率大小的因素”的实验。
（1）请你设计一个电路图来探究电功率跟电压的关系，画在右边方框内。________（2）实验报告中，同学们设计了如下的表格，其中还需补充的内容？是________。

	条件控制	电压（伏）	？
L1
L2

8 . 如图是研究电热与哪些因素有关的实验装置。实验过程中小明观察到甲烧瓶的玻璃管内液面升高比乙快。本实验运用转换法，将不易直接观察或测量的物理量转换为容易观察或测量的物理量。下列实验中没有用到转换法的是（　　）

A．探究动能影响因素时，测量木块前进的距离

B．探究灯泡电功率影响因素时，观察小灯泡的亮度

C．探究温度对唾液淀粉酶催化作用时，观察溶液颜色的变化

D．探究食物中各营养素能量多少时，测量水温的变化量

9 . 小舟同学用如图所示电路探究“电功率与电压的关系”，灯的规格分别为L₁“2.5V 0.3A”、 L₂“3.8V 0.3A”，下列观点正确的是（　　）

A．实验中将两灯串联的目的是使两灯通电时间相同

B．该实验能探究出电功率跟电压的定量关系

C．改变电源电压可以使两灯同时正常发光

D．灯和亮是由额定电压和额定功率共同决定