明朝的统治习题/试题/练习题/测试题及答案-初中历史-组卷网

选择题-单题 | 较易(0.85) |

加强君权的措施(明)

1 . 明太祖为了王朝的长治久安，在废除丞相和中书省、削弱地方官吏的权力、扩大君权的同时，又实行分封制。分封的藩王，不仅有自己的护卫兵，而且可以指挥驻扎当地的镇守兵，拥有很高的政治地位和军事指挥大权。以上措施（）

A．使相权威胁到皇权，地方威胁到中央

B．强化了君主专制，但也给明朝统治埋下了危机

C．使政治局面混乱，不利于经济的发展

D．禁锢了人们的思想，扼杀了社会精英的创造性

今日更新 | 0次组卷

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2024·山东枣庄·三模

选择题-单题 | 适中(0.65) |

加强君权的措施(明) 军机处

2 . 某校开展历史研究课，学生搜集了“明太祖废丞相、明成祖设东厂、雍正帝设军机处”等材料。由此可见，研究主题应该为（）

A．明清社会经济的发展	B．明清君主专制的强化
C．明清民族关系的发展	D．明清思想专制的体现

今日更新 | 31次组卷 | 1卷引用：2024年山东省枣庄市峄城区中考模拟历史试卷（三）

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2024九年级下·山东济南·专题练习

综合题 | 适中(0.65) |

加强君权的措施(明) 军机处郑成功收复台湾西藏与新疆的治理

3 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一

	明朝	清朝
政治	以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训祖训首章》	（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——清代史学家赵翼《檐曝杂记》卷一
外交	他是登州卫（今山东蓬莱）人，青年时立下“封侯非我意，但愿海波平”的壮志，中年时率领“戚家军”，荡平了东南沿海的倭寇。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》	开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。 ——郑成功《复台》

(1)根据材料一，概括明朝和清朝在政治、外交方面的重大举措（或事件）。

材料二雍正皇帝指出：“从俗从宜”，“各安其习”。强调不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织形式和宗教信仰而进行统治。

——摘自余梓东《论清朝的民族政策》

(2)根据材料二并结合所学知识，列举一例清朝在西藏地区“从俗从宜”“各安其习”的具体表现。综合两则材料，归纳这一时期的时代特征。

今日更新 | 42次组卷 | 1卷引用：历史（山东济南卷）-学易金卷：2024年中考考前押题密卷

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22-23七年级下·北京朝阳·期末

选择题-单题 | 适中(0.65) |

加强君权的措施(明) 军机处

4 . 无论是明朝内阁首辅，还是清朝军机处的大臣，都是辅佐皇帝处理政务的秘书班子的首领，仅能参议政事，并无相应的决策权。这表明（）

A．清初满洲贵族的势力强大	B．明清时期改革地方官制
C．明清时期君主专制的加强	D．清朝实行文化专制政策

今日更新 | 127次组卷 | 7卷引用：北京市朝阳区2022-2023学年七年级下学期期末历史试题

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2024·山东聊城·三模

选择题-单题 | 适中(0.65) |

八股取士加强君权的措施(明) 军机处文字狱

5 . 右边是某同学整理的资料卡片，从内容看，其整理的主题应是（）

明朝：废除丞相，使六部直接受皇帝指挥推行“八股取士”
清朝：设立军机处，使君主旨意畅达无阻推行“文字狱”

A．明清废除丞相制度

B．明清加强思想控制

C．明清加强专制统治

D．明清帝国的更替

今日更新 | 87次组卷 | 2卷引用：2024年山东省临清市中考三模历史试题

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2024·山西吕梁·三模

选择题-单题 | 适中(0.65) |

秦朝的中央集权统治王国问题的解决加强君权的措施(明) 军机处

6 . 中国自古以来形成了一套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是（）

朝代	主要措施
秦朝	推行三公九卿，实行郡县制
西汉	颁布“推恩令”
宋朝	设转运使，把地方财赋收归中央
明朝	废丞相，设内阁，置“三司”
清朝	设立军机处，大兴文字狱

A．推动民族交融	B．强化君主专制中央集权
C．加强监察制度	D．维护国家的统一与稳定

昨日更新 | 21次组卷 | 2卷引用：2024年山西省吕梁市多校中考第三次调研考试文科综合试题　-初中历史

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2024九年级下·湖北·专题练习

选择题-单题 | 适中(0.65) |

孔子焚书坑儒独尊儒术兴办太学八股取士

7 . 【主题探究】如图是小历同学探究某一主题时绘制的一幅示意图，据此推断他探究的主题是（）

A．中央集权制度的演变	B．儒家思想地位的变迁
C．科举制度的发展历程	D．古代文学艺术的发展

昨日更新 | 57次组卷 | 1卷引用：押湖北省卷第1~3题中国古代史-备战2024年中考历史临考题号押题（湖北省卷）

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2024·河南新乡·二模

综合题 | 适中(0.65) |

八股取士照相和电影的传入

8 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一近代中国考生身份识别方式

时期	考试	“准考证”	作用
清晚期	科举考试		浮票上面通常书写考生的姓名等信息以及考生的基本外貌特征。浮票对应相貌册使用，相貌册是手绘的考生相貌，进场时考官比对考生与浮票及相貌册上登记的相貌特征。
民国时期	学校招生考试	统一规格的近照半身四寸像（见下图）警官高等学校需录入指纹	通过照片和指纹识别考生身份。

材料二摄影技术传入中国后，可以精确地识别考生的形貌和身份，对限制各类招考中的舞弊事件起到积极的监督作用，最大程度上营造相对公平的教育和考试环境。在西方近代工业文明影响下……随着国家人口和不同类型学校的增加，职业范围的扩大以及人才选拔方式多样化，文字识别考生身份的形式显然已经阻碍了社会文明进程。照片在身份确认中的应用改变了原本烦琐的审核程序，对于日益提高的入学卑以及各类人才竞争选拔考试方面无疑极大地提高了工作效率。政府在教育和考试中大量使用照片在一定程度上促进了近代中国照相业的繁荣，许多照相馆借此盈利。

——摘编自王学斌《照片与近代中国考生身份确认方式演变》

(1)据材料一，指出近代中国考生身份识别方式有何变化。
(2)据材料二，概括考生身份识别方式的变化有何影响。
(3)综上所述，结合所学知识，分析考生身份识别方式变化的原因。