1 . 明初，中国已有建造大吨位远洋船舶的能力。船员已懂得将多个指南针结合，更加准确地确定航向；并了解一些海域的季风变化。他们主要依靠大型风帆，同时借助桨楫之力进行远洋航行。可知郑和下西洋的实现得益于（     ）

A．中央政府的支持

B．杰出人物的努力

C．科学技术的领先

D．和平的外交氛围

2 . 郑和下西洋期间，到达占婆18次，暹罗22次，满剌加15次，苏门答腊13次，爪哇15次，甚至不少国家国王也慕名而来。每抵达一国，郑和主动传授农作方法，教他们先进的耕种技术。在航海期间还肃清海上的盗贼。由此可知材料反映了（     ）

A．明王朝制定了开放的海洋发展国策	B．明朝外交的和平共享理念
C．为了把西洋地区纳入明朝版图	D．中外交流形式出现嬗变

3 . 郑和七下西洋，每次必到满剌加，满剌加逐渐从“旧不称国”“人多以渔为业”的渔村迅速发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（     ）

A．加速了世界市场的形成	B．阻止了殖民势力的扩展
C．改变了世界贸易的格局	D．促进了区域文明的交流

4 . 对联：“驾宝船，下西洋，云帆高张声浩荡。怀善意，柔远人，波澜壮阔情未央。”该对联描述的历史英雄人物是（     ）

A．鉴真

B．文天祥

C．郑和

D．戚继光

5 . 繁华丝路·美美与共

【丝路使者·逐梦】

材料一

(1)根据材料一并结合所学知识，阐述图1、图2所反映内容之间的内在联系。
【丝路信物·联结】

材料二   世界文明传播大事年表（部分）

时间	事件
1世纪	白马寺在洛阳建造，在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚
7世纪	唐朝长安城建有基督教教堂；印度天文历法传入中国
13世纪	中国的火药传入阿拉伯地区；马可·波罗来华
15世纪	欧洲人将指南针广泛运用于航海

(2)据材料二，分析世界文明传播的特点。通过以上探究，说说在世界文明交融的浪潮中，我们应该如何保护自己民族的文化特色。

材料三

(3)请你任选两幅图片，围绕“文化交流互鉴”提炼一个观点，并结合相关史实加以说明。
【丝路建设·共赢】

材料四   十年间，中国已经与152个国家和32个国家组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件；中国与共建国家进出口总额累计超21万亿美元，对共建国家直接投资累计超2700亿美元；为共建国家和地区创造了42.1万个工作岗位；中欧班列已通达欧洲25个国家和地区的200多座城市：“丝绸之路文化遗产保护与传承联盟”已吸纳17个国家54家单位。

——数据（2013～2023年）整理自中国一带一路网

(4)依据材料四中“一带一路”的建设成就，说出中国政府所秉持的理念。

6 . 九年级同学以“历史上的水上交通”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。

【项目主题】历史上的水上交通

【项目目标】通过查阅资料，制作知识卡片，绘制示意图，围绕主题进行自主、合作学习，并展示成果，形成对“历史上的水上交通”的认识。

【任务驱动】

任务一：一组同学阅读历史文献后，制作了下面的知识卡片。

名称：灵渠 开凿时期：_________ 简介：沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能。	名称：________ 开凿时期：隋朝 简介：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河。
历史价值：________________。

(1)要求完成空白处内容的填写。

任务二：二组同学绘制并展示了下面两幅示意图。

(2)据此比较两次远洋航行的不同之处。

【活动感悟】水上交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个重要方面，其发展水平体现了综合国力的发展程度，同时也对本国和世界的发展产生了深远的影响。

7 . 阅读下列材料）回答问题。

材料一   自从张骞开辟通往西域的道路后,东西方的经济文化交流日趋频繁，一条沟通欧亚的陆上交通道路开通了。唐朝时，这条道路上的使团、商队络绎不绝。高僧玄奖西行求法也曾经过这条道路，其弟子记录他沿途见闻的著作为唐朝提供了西域名国的基本状况。

材料二   明初,国力雄厚。1405-1433年,明政府先后七次派郑和下西洋。郑和的船队到法各地,先会见当地的国王、首领,表示通好的愿望,同当地的官府和商人开展贸易。

材料三   清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流;还担心国家领土主校受到侵犯……于是严格限制对外贸易。

(1)材料一中的“沟通欧亚的陆上交通道路”的名称是什么?材料中涉及的“记录他沿、途见闻的著作”的名称是什么?
(2)依据材料二指出郑和下西洋的重要前提。郑和下西洋最远到达哪里?
(3)材料三反映了清朝实行的什么政策?请写出这一政策对中国历史发展产生的不良后果。
(4)通过上述朝代不同的对外政策,谈谈你获得的历史感悟。

8 . “15世纪，明成祖为他配备了医官、文书、通事、火长等军士和后勤人员，两万余人先后七下西洋，……建立了庞大的朝贡系统”。材料中的他指的是（     ）

A．岳飞

B．郑和

C．戚继光

D．郑成功

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   郑和下西洋途中，帮助暹罗人制造海盐，并告诉他们海盐盐水还有消火败毒之功效；还教东非人民做成原始简陋的织布机，当地妇女终于学会跪地用手穿梭，织成棉布。同时，郑和从东南亚购置大量香料、燕窝，引进珍稀动植物狮子、龙涎香等……郑和使团在海外直接或间接帮助亚非国家建立健全国家制度、礼仪、法律、货币制度，邀请各国使节到中国访问，使其目睹中国的社会文明，接受中华礼仪的熏陶。

——摘编自王介南《郑和下西洋》

(1)材料一图A商路中的商人们从长安出发，穿过①处________，将货物运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；图B中的高僧鉴真东渡日本，其主持修建的________，以及寺内的鉴真塑像，被日本政府定为一级国宝；元朝时，海上交通范围有更大的拓展，________进入鼎盛时期；阿拉伯人担当了 ——的角色，将中国的造纸术等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文化的发展作出卓越贡献。
(2)依据材料二，概括郑和下西洋开展的具体活动。结合所学知识，分析其影响。
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从中国古代对外交往中得到了怎样的启示？

10 . 明代《武备志》第240卷附有《自宝船厂开船从龙江关出水直抵外国诸番图》，全图记录的地域十分广阔，从南京宝船厂一直到非洲东岸，绵延上万千米，这中间共绘有530多个地名，包括亚、非两大洲的30多个国家和地区。与此图有关的历史事件可能是（     ）

A．张骞通西域	B．文天祥抗元
C．郑和下西洋	D．戚继光抗倭