3 . 某同学搜集到《2019-2022年国庆档影片票房结构图》，反映出观众的价值取向是（     ）

A．高度的国家认同感和文化自信	B．中华优秀传统文化的独特价值
C．世界文化文明多样化和多元性	D．革命文化和革命精神的文化观

4 . 理论自觉、文化自信，是一个民族进步的力量。辨别下列史实的正误，并加以改正。
(1)北魏高阳郡太守贾思勰撰写的《齐民要术》，内容十分丰富，是我国现存最早的一部完整的农书。(     )
(2)冼星海在延安作曲的《义勇军进行曲》，气势磅礴，体现了中国人民勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神。(     )
(3)1956年，周恩来在北京提出了“百花齐放”“百家争鸣”，其成为发展社会主义科学文化事业的指导方针。(     )
(4)1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》在纽约正式出版，宣告了科学社会主义诞生。(     )

5 . 某校九年级(1)班同学以“思想解放与社会变革”为主题展开探究活动，请你参与。

【幡然觉醒】

材料一   左宗棠认为应当“因民之所利而利之”，采用新兴生产技术发展地区经济，发展边疆贸易，为民兴利以裕国家。对于军工企业，左宗棠认为应该在西北地区勘探和开采铁矿、煤炭、砂金、铅矿等资源，因此可以用基础资源来依托工业。他还提出要广纳贤才，引进西方人才来指导工业开发。进而考虑创办制造局，就地生产。对于民用企业，他极力主张“与民争利，不若教民兴利之为得”“民利仍还之民”。

——摘编自郑淇月《左宗棠西北经济开发思想及当代启示研究》《京师大学堂章程》中规定的课程

普通学：经学，理学，中外掌故学，诸子学，初级算学，初级格致学，初级政治学，实级地理学，文学，体操学。

专门学：高等算学，高等格致学，高等政治学(含法律学)，高等地理学，农学，矿学，工程学，商学，兵学，卫生学。

——摘编自吴云鹏《京师大学堂科学教育变革中的文化碰撞——基于课程改革的视角》

(1)依据材料一，概括左宗棠经济思想的特点。结合所学知识，指出京师大学堂的课程和传统教育的不同之处。

【刊物宣传】

材料二

注：《青年杂志》从第二卷起改名为《新青年》

1908年，高等学堂的一些学生参加同盟会的秘密活动，远在东洋的高等学堂首批留日学生郗朝俊、马凌甫、张荫庭、钱鸿钧、谭耀唐、崔云松等先后创办《秦陇》《关陇》《夏声》等月刊，呼应陕西的反清斗争。《夏声》第6号即曾发表署名“大无畏”的《陕西高等学堂之纪事及评论》一文，呼应学潮。

——摘编自姚远《西北大学与陕西辛亥革命》

(2)指出材料二中革命局势发展的显著特征。据图A，结合所学知识，用一例史实说明“《新青年》是新文化运动的重要阵地”。图B中的刊物发挥了怎样的作用？

【政策导向】

材料三

马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。我们说重申，就是说把这条马克思主义的思想路线恢复起来。

——摘自邓小平《坚持党的路线，改进工作方法》

(3)材料三中两幅图片反映了我国在文化工作中实施了什么方针？依据材料三，结合所学知识，出哪一场会议实现了“重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线”？分析该会议的意义。

【与时俱进】

材料四　马克思主义不排斥一切真理，不管它来自何时、来自哪里，只要是真理性认识，都可以作为丰富和发展自己的养分。我们要拓宽理论视野，以海纳百川的开放胸襟学习和借鉴人类社会一切优秀文明成果，在“人类知识的总和”中汲取优秀思想文化资源来创新和发展党的理论，形成兼容并蓄、博采众长的理论大格局大气象。

——摘自习近平《开辟马克思主义中国化时代化新境界》

(4)依据材料四，结合所学知识，简述中国共产党思想工作的原则。综上所述，谈谈你对思想解放与社会变革的认识。

7 . 文化产业不仅是提高政治文明程度的助推器，也是推动经济发展的引擎。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   20世纪30年代，图书出版行业迎来了其民国时期最为辉煌的时刻。除政治因素外，地域间的沟壑被填平，交通日趋完善，国内市场得到了很好的开发。随着经济的发展，文化教育领域也走向繁荣，全国中等及高等学校不断增加，学生群体不断壮大。随着经济文化带来的利好，出版人们摩拳擦掌，创立了许多出版机构和公司。

——摘编自史潇《良友图书印刷公司研究》

材料二   在日本动画的萌芽时期（1917—1956），具有一定影响力的动画题材多来自于本土的民间故事和神话传说，且由于技术薄弱、资金受控、器材短缺等因素，未形成真正的产业链和产业模式。在进入确立期后（1956—1974），在固守传统文化的同时，世界文化在日本动画中的表现日益明显，且为了适应动画片在海外的播映，更多地融入了欧美文化，同时很多传统手工作坊的形态转变为现代化的大型动画企业。

——摘编自蔡亚南《日本动画产业特征研究》

材料三   1978年以来，中国电影创作人员的主体性得到了重新的匡复正位，有了自主性和自由度，从而出现了一大批优秀的电影人才。与此同时，电影的多元化经营也重新发展起来，后面又出现院线，逐渐构建起电影产业的市场体系。党和人民的历史也重新回到银幕上，电影业逐渐摸索出一套和主流价值观相结合，操作起来在口碑和市场方面都双赢的道路。

——摘编自王海洲《改革开放四十年中国电影的创造性拓展》

(1)根据材料一，简述20世纪30年代图书出版行业为什么会迎来“民国时期最为辉煌的时刻”？
(2)根据材料二，指出日本动画确立期相比于萌芽期的变化，并简述其变化的原因。
(3)根据材料三，概括改革开放以来电影产业发展的特点以及意义。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   桐柏皮影戏起源于南宋时期，当时为阻遏金兵南下，岳飞率军驻扎桐柏，不少皮影艺人因仰慕岳飞而随之流入桐柏，进入“岳家军”劳军，从此落脚桐柏。由于皮影体积小、箱具轻便，五六个人便可凑成一台戏，很适应在山区活动，所以皮影戏流入桐柏后便很快发展起来。2011年，桐柏皮影戏被批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。

材料二   桐柏皮影戏综合了音乐、编导、绘画、雕刻、演唱、祭祀民俗等内容；表演内容广博，演绎的唱词道白中常见民间农谚、笑话、俚语、歇后语等。非遗传承人也在随着时代发展不断创作新作品，以“独臂”村党支部书记李健为原型创作了《独臂大侠当劳模》；为增强群众安全文明出行意识，创作了耳熟能详的《安全法牢记清》。

——以上两则材料均摘编自《文明南阳》

(1)根据材料一，指出皮影戏在桐柏源起的原因。
(2)结合材料一、二，概括桐柏皮影戏的特点。
(3)综合以上探究，谈谈桐柏皮影戏在发展过程中蕴含的精神内涵。