1 . 从下表中我们能够得到的认识是（     ）

会议名称	时     间	主要内容或影响
巴黎和会	1919年	把德国在山东的一切特权转给日本
华盛顿会议	1921—1922年	名义上尊重中国的独立和领土完整，实质使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面。
慕尼黑会议	1938年	把捷克斯洛伐克的苏台德区强行割给德国

A．帝国主义国家总是以牺牲弱小国家利益来满足本国的利益	B．恐怖主义给世界带来了严重危害
C．世界格局出现多极化趋势	D．帝国主义国家之间经济发展不平衡

2 . 阅读材料，回答问题。战争犹如一场瘟疫，带给人们苦难和伤痛。战争的浩劫也警示世人，邪恶终将被战胜，和平之花终将绽放。

材料一   第一次世界大战结束时就埋下了第二次世界大战爆发的“种子”，这个“种子”就是处置德国的《凡尔赛条约》。而1929年爆发的世界经济大危机，又为这个“种子”的萌芽提供了生长条件。为转嫁本国危机，德、意、日三国走上国民经济军事化道路，政治上日益法西斯化，并通过武力争夺英、法、美等国的势力范围。以英国为首的西方大国，通过放弃部分既得利益，牺牲一些弱小国家，以求得与法西斯国家达成妥协，并力图把这一祸水引向苏联。第二次世界大战出现前，苏联为争取集体安全，防止大战做出了努力，中国等一些其他被侵略的国家正在进行反法西斯战争，欧洲人民反对战争的呼声较高……但这些力量并没有及时团结起来，从而失去了避免世界大战的机会。

——以上材料均摘编自李大光《细解二次世界大战爆发之因》

材料二   1945年，世界反法西斯联盟以摧枯拉朽之势取得了第二次世界大战的胜利。这场战争超越了人类以往所有的噩梦……平民也变为攻击对象，承受了巨大的灾难。这场战争持续6年，涉及大约1亿人口，超过6000万人丧生。

——摘自杰弗里·瓦夫罗《地图上的世界简史》

材料三   1939年，情报显示德国正加紧研制原子弹，爱因斯坦等科学家积极推动美国原子弹研制。曼哈顿计划启动后，爱因斯坦时常提供一些帮助，1945年，他对原子弹的使用表示了巨大担忧。《时代》和《闻周刊》却将“原子之父”和“始作俑者”送给了爱因斯坦，他看后喟叹：“要是我知道德国人不能成功研制出原子弹，我一点力都不会出！”1955年，著名的《罗素—爱因斯坦宣言》发表，提出：“科学家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，不是作为哪一个民族的成员出现，而是作为人类的一员出现。”

——摘编自（美）艾萨克森《爱因斯坦传》等

（1）根据材料一，归纳第二次世界大战爆发的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别以德、日两国的行径为例，列举世界局部及全面反法西斯战争期间“平民也变为攻击对象”的典型事实。
（3）根据材料三，指出以爱因斯坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。
（4）综合以上材料和问题，概括面对争端和战争人类应该获得的启示。

3 . 20世纪国际政治舞台曾多次上演“强权即是公理”的不公正一幕。下列会议曾上演“这一幕”的是
①巴黎和会             ②华盛顿会议             ③慕尼黑会议             ④雅尔塔会议

A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②③④

4 . 1938年10月5日，丘吉尔在英国下院演说：“我们未经战争就遭受了一次可耻的失败……其后果只会刺激对方更为凶狠的野心。”丘吉尔的演说针对的是（       ）

A．华盛顿体系的建立	B．卢沟桥事变的发生
C．慕尼黑协定的签署	D．珍珠港事件的爆发

5 . 20世纪国际政治舞台曾多次上演“强权即是公理”的不公正一幕。下列会议曾上演“这一幕”的是
①1919年巴黎和会②1938年慕尼黑会议
③1945年雅尔塔会议④1955年亚非会议

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

6 . “历史表明,社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来,共同对付人类生存与发展所面临 的挑战。”下列事件不符合这一观点的是 ( )

A．雅尔塔会议

B．慕尼黑会议

C．《波茨坦公告》的发表

D．《联合国家宣言》的发表

7 . 把绥靖政策推向顶峰，加速二战爆发的事件是(                 )

A．慕尼黑阴谋

B．德国吞并奥地利

C．德国进攻苏联

D．德国突袭波兰

8 . 漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以夸张的手法、简洁的笔锋、丰富的寓意展现着社会主题，与下边漫画主题有关的是（ ）

A．巴黎和会	B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议	D．雅尔塔会议

9 . 二战爆发之前，英法等国推行绥靖政策，试图换来和平，而结果却是纵容法西斯的侵略，加速了战争的爆发。下列文件中体现绥靖政策的是（ ）

A．《慕尼黑协定》	B．《联合国家宣言》
C．《华沙条约》	D．《北大西洋公约》