材料一
材料二
炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领……他们通过以战促和,以德报怨,经过联盟和与其他民族、部落的融合发展,成功推动了中国历史上第一次族群大融合,开启了中华民族的“共同体”之路。 ——摘自李俊《炎黄文化与中华民族长江命运共同体的构建》 |
材料三 战国时期,孟子见梁惠王,梁惠王问:“天下怎样才会安定?”孟子回答:“定于一(统一)。”梁惠王又问:“什么样的人能统一?”孟子回答:“不嗜好杀人的人能统一……真能如时雨润物般仁爱百姓的话,百姓就会源源不断地投奔而来,就像江河由高处向低处奔流一样自然,有谁能阻挡呢?”
——摘自《孟子·梁惠王上》
材料四
秦始皇接受李斯的建议,把全国分成三十六郡, 以后又陆续增设至四十余郡,在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制,是中央政府管辖下的地方行政单位。 ——摘自《秦汉史》 |
材料五
西汉初年,刘邦封置诸侯王国,随着经济的发展,诸侯王的势力也膨胀起来,出现“尾大不掉”之势,(主父偃)偃说上(汉武帝)曰:“……愿陛下令诸侯得推恩分弟子,以地侯之……必捅自销弱矣。” ——摘自班固《汉书·主父偃》 |
(1)请写出材料一图中A、B两处的遗址名,并结合两则材料概括中国文明起源的特征。
(2)阅读材料三并结合所学,指出孟子认为天下大势是什么,以及孟子主张的施政理念。
(3)孟子所在的时期,学术思想领域非常活跃,出现了哪一历史现象?并结合所学知识简述它的历史意义。
(4)根据材料四、五和所学知识,分别概括秦始皇和汉武帝为管理地方所采取的措施,并分析这些措施的共同作用?
A.罢黜百家,尊崇儒术 | B.焚书坑儒 | C.无为而治 | D.八股取士 |
A.加强了国家对经济的管理 | B.继承了春秋战国货币的风格 |
C.促进了货币种类的多样化 | D.适应了商业贸易繁荣的形势 |
A.背景 | B.措施 | C.结果 | D.影响 |
材料一
材料二
(1)运用所学知识写出材料一中①②③所指的制度(措施),并写出②制度(措施)的作用。(2)根据示例,请在材料二中另选一幅图片加以解说。(温馨提示:可以从名称、时期、地位、影响等方面介绍)
示例:图1河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的痕迹,这表明长江中下游是亚洲稻的起源之一。
(3)综合上述材料,请谈谈你对中华文明发展的认识。A.实行休养生息政策 | B.建立中央集权制度 | C.奉行法家学说 | D.实行“焚书坑儒” |
【任务一】聚焦观点,认识统一历程
第一组同学在阅读林剑鸣的《中国古代国家统一的历史进程》后,摘录了以下文段。
自秦王朝建立、统一国家的出现到真正完成统一,应经历三个时期:第一,秦始皇创建的秦王朝,乃是统一中国的开始,其统一仍停留在制度上的层次……第三,西汉王朝建立之后,才将统一推进到社会文化的深层即价值观的统一。 |
第二组同学根据教材梳理制作了以下两张图【任务三】走进文物,感悟文化辉煌
中国是统一的多民族国家,中华民族是多民族不断交流交往交融而形成的,在辽阔的大地上各族先民共同创造了灿烂的中华文化。
(1)结合所学知识,选择摘录中的任意一观点加以说明。(要求:史论结合,逻辑清晰)(2)据图概括魏晋南北朝时期人口迁徙的空间特征,并结合资料分析其历史影响。
(3)同学们准备制作介绍册展示灿烂的中华文化,请仿照示例,完成造纸术的介绍词。
A.周武王 | B.秦始皇 | C.汉武帝 | D.康熙帝 |
【中国之教】
中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示,比如,关于以民为本.安民富民乐民的思想,关于为政以德.政者正也的思想…….可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。
——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话
【中国之政】历代加强中央集权主要措施。秦朝:在中央:设立中央政权机构,由丞相.太尉.御史大夫分管行政.军事.监察事务。在地方:建立①加强对地方的管理唐朝:在中央进一步完善②明确中央机构的职权及决策程序。元朝:开创③,在中央设立中书省,掌管全国的行政事务,在地方设立行省。明朝:在中央:废除了以往长期存在的丞相制度和中书省。地方:将原本行中书省的权力一分为三,设立“三司”。
【中国之境】(1)结合材料谈谈诸子百家思想对“治国理政”方面的借鉴意义。(2)结合所学知识,写出①②③分别代表的政治制度。
(3)比较秦朝,西汉,元朝疆域图,用史实印证西汉.元朝是如何开疆拓土的?从历代王朝疆域变化图的变化,得出什么结论?
材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。
——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二 据史书记载:汉初在沿用秦地方管理制度外,还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
材料三 李斯建议焚烧私人所藏《诗》《书》等典籍,“以古非今者”要灭族。秦始皇批准了这一建议。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料四 臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
——《汉书》
(1)据材料一,指出将四土四国之地“一统于周天子的统治之下”的是什么政治制度?结合所学知识,指出秦朝否定这一制度,实行了什么制度?(2)中国历史上在哪一个朝代实现了第一次大统一?有什么重大意义?
(3)材料二所反映的问题对西汉中央政权造成什么影响?汉武帝为消除这一影响在政治上采取了什么措施?
(4)材料四中的“臣”指的是谁?秦汉统治者为加强思想统一分别采取了什么措施?结果有什么不同?