1 . 历史推论离不开对史实的正确解读。下列能推论“中世纪的西欧封建社会一度被称为‘黑暗时代’”的史实是（ ）
| 史实描述 | |
| A | 中世纪西欧大学的课程设置受基督教会的影响 |
| B | 佃户之间的纠纷由庄园法庭进行审理 |
| C | 随着城市的发展，市民阶层逐渐形成 |
| D | 西欧许多新兴城市通过金钱赎买等方式争取城市自治 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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2 . 示意图能够勾勒出史实之间的关系，下图是九年级某同学梳理知识时绘制的知识结构示意图，图中①处可填（ ）
| A．古埃及文化 | B．拜占庭文化 | C．古印度文化 | D．阿拉伯文化 |
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3 . 中世纪欧洲的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量，城市中手工业者、商人成为市民阶层。这表明欧洲（ ）
| A．社会结构发生改变 | B．庄园制度解体 | C．生产方式发生改变 | D．结出“最美的花朵” |
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4 . 艾莉莎是中世纪巴黎大学的学生，她在修完基础性课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐后，开始学习专业课之一法学课。课堂上，她要先学用来指导学习法律文献的是（ ）
| A．《查士丁尼法典》 | B．《法学汇纂》 |
| C．《法理概要》 | D．《拿破仑法典》 |
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5 . 《诗经》有云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，而“我的附庸的附庸不是我的附庸”则说的是封君封臣的特点。据此可知，古代中国与中世纪西欧政治制度的显著不同是（ ）
| A．君主产生的方式不同 | B．臣下的经济地位不同 |
| C．政府的组织形式不同 | D．君臣的从属关系不同 |
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6 . 《查士丁尼法典》的序言中写道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明该法的实质是（ ）
| A．保障公民的合法权益 | B．促进城市经济的发展 |
| C．维护统治者的专制统治 | D．完善帝国的法制体系 |
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7 . 通过关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。下列选项中与“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教，发特许状”等关键词有关的是（ ）
| A．大学的兴起 | B．庄园的兴盛 | C．城市的自治 | D．基督教的统治 |
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8 . “大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反映的时代是（ ）
| A．原始社会的人类文明 | B．封建时代的欧洲社会 |
| C．封建时代的亚洲社会 | D．走向近代的欧洲社会 |
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9 . 《全球通史》记述“自6世纪中叶起，罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易……他下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南”。材料着重记述的是（ ）
| A．西罗马帝国 | B．阿拉伯帝国 | C．拜占庭帝国 | D．亚历山大帝国 |
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10 . “若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是（ ）
| A．中世纪基督教会 | B．罗马的元老院 |
| C．雅典时代的城邦 | D．西欧的封建庄园 |
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