1 . 下列语句中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（       ）

A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——新陈代谢

B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——对外界刺激作出反应

C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——生长发育

D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生活需要营养

2 . 某生物兴趣小组的同学采集了海带、葫芦藓、肾蕨、银杏和向日葵五种植物的标本，并用字母进行标注。回答下列问题：

(1)满江红和图中［       ］_______属于同一个植物类群，具有真正的根、茎、叶。
(2)图中具有输导组织的植物有________（填字母）。
(3)B和E共同用_______繁殖，划分这两个类群的主要依据是_______。
(4)E表示向日葵，其叶片的基本结构包括_____三部分，叶片上的气孔是植物与外界进行气体交换的通道。

3 . 当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，以及口腔中的唾液使馒头变甜的。于是他做了如下实验：
A、取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份；将口漱净，取2毫升唾液放入小烧杯中。
B、取2支洁净且大小相同的试管，分别编号为①、②，做如下处理：
在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。
在②号试管中放入1份馒头碎属，注入2毫升____，并进行充分的搅拌。
C、将2支试管一起放在装____度水温下放置5～10分钟。
D、稍后在2支试管中各滴加2滴____，摇匀。
E、观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟_____。
(2)请将实验的B、C、D步骤补充完整。B_____，C_____，D_____。
(3)该探究实验设置的实验变量是_____，本实验中设置②号试管的目的是_____。
(4)在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是_____，出现蓝色的原因是_____。本实验结论是：淀粉的消化与_____有关。

4 . 登革热是由伊蚊叮咬传播的病毒性传染病。科学家将S基因转入伊蚊的基因组中，使其产生S蛋白，该蛋白可抑制伊蚊体内登革热病毒的繁殖。下列叙述正确的是（       ）

A．伊蚊是登革热的病原体之一

B．病毒可以刺激人体产生抗原

C．登革热病毒靠分裂进行繁殖

D．S蛋白是转基因技术的产物

5 . 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（       ）

A．鲤鱼戏水	B．波光鄰鄰
C．层峦叠嶂	D．云蒸霞蔚

6 . 康康尝试在家自制酸奶，将容器高温消毒后，依次加入1000mL鲜牛奶、适量白糖、100mL酸奶，搅拌均匀，密封发酵。下列相关分析错误的是（       ）

A．鲜牛奶可为发酵提供有机物

B．加入白糖可以调节酸奶口味

C．加酸奶的目的是接种醋酸菌

D．密封的目的是提供无氧环境

7 . 养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（       ）

A．胎盘

B．卵巢

C．腹腔

D．输卵管

8 . 人大量食用红肉火龙果后尿液会变红，原因是火龙果中的甜菜红素难以被分解，随尿液排出。尿的形成过程如图所示，在甜菜红素排出过程中，不经过的结构是（       ）

A．①

B．②

C．③

D．④

9 . 郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（       ）

A．昆虫→青蛙→蛇	B．草→昆虫→食虫鸟
C．鲫鱼→水蚤→藻类	D．阳光→藻类→鲢鱼

10 . 我国科研人员通过嫁接的方法，培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵）。这一方法利用了植物的（       ）

A．有性生殖

B．无性生殖

C．出芽生殖

D．分裂生殖