1 . 下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点（       ）

A．小肠长5～6米

B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛

C．小肠壁内有肠腺

D．小肠绒毛中有毛细血管

2 . 向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到我国，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。图甲为向日葵种子萌发过程图，图乙为向日葵生理过程示意图，其中序号代表物质。图丙为南瓜植株两天中有机物积累量的变化曲线。如图分析回答：

(1)据图可判断向日葵属于______（双子叶/单子叶）植物，E（幼苗）是由A中的____发育而来。
(2)图乙中，若②表示气孔释放的氧气，则它是由叶片进行___________过程产生的。
(3)图乙中，若叶片进行的生理活动是蒸腾作用，则③可表示通过气孔释放的_________，从而促进了生物圈的____________。
(4)图丙曲线中_____段（填“AB”或“BC”或“CD”）的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是__________。

3 . 为探究植物呼吸作用，兴趣小组进行了以下实验：
Ⅰ．选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2﹣3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。
Ⅱ．连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象，如图2和图3（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）。

实验分析与评价：
(1)此实验的变量是______________。
(2)实验中采用的箱子是不透光的，目的是_______________。
(3)图2和图3分别为乙组装置中氧气和二氧化碳浓度变化的曲线，据图分析，乙组氧气浓度变化特点是先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度变化特点是先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，从而导致菠菜呼吸作用_______。大量科学实验证明，在氧气充足的环境中，大多数植物细胞可以将有机物彻底氧化分解，此过程的式子可表示为：__________。
(4)甲组装置中氧气与二氧化碳浓度不变，原因是_____________。

4 . 生物种类多样性的实质是_______。

5 . 沂沭河国家湿地公园植被丰富，下列场景与生命现象的对应关系错误的是（       ）

A．岸边柳枝发出嫩芽，并有新叶长出——生物可以繁殖后代

B．沿湿地公园一路走来发现了两种叶片形状不同的荠菜——生物具有变异现象

C．河中芦苇的茎是中空的——生物能适应环境

D．在向阳处的植物要比背阴处的植物长得茂盛——环境影响生物

6 . 培育的杂交水稻体现了生物多样性的（       ）

A．形态结构的多样性

B．遗传的多样性

C．生态系统的多样性

D．物种的多样性

7 . 传统中医认为，肾为先天之本。下图为肾单位的结构示意图，以下说法不正确的是（       ）

A．1处病变可能会导致血尿、蛋白尿

B．正常人2中的液体不含有葡萄糖

C．尿素可通过泌尿系统和皮肤两种途径排出

D．肾脏、肺和汗腺排出的废物是由血液从细胞运输来的

8 . 果蝇的性别决定方式与人类相同，如图为某果蝇体细胞内染色体组成，下列叙述不正确的是（       ）

A．果蝇的性别是一对相对性状，与遗传有关

B．根据图示可判断此果蝇为雄性

C．果蝇的性状都是肉眼可以观察到的

D．一个体细胞中有8个DNA分子

9 . 如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程，请仔细阅读分析，不正确的是（       ）

A．若上述生物体代表青蛙，过程②的特点是变态发育

B．若上述生物代表蝗虫，过程①的特点是体内受精

C．若上述生物代表植物，那么产生生殖细胞B的部位是子房中的胚珠

D．若上述生物代表人，那么过程①发生的场所是卵巢

10 . 下图为人体内流经某器官或结构的血流情况模式图。H代表某种器官或结构，M、N代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（       ）

A．若H为心脏，则M中流静脉血，N中流动脉血

B．若H为胰腺中的胰岛，则N内血液中胰岛素的含量下降

C．若H为肺泡，则N内血液中的二氧化碳含量增多

D．若H为肾小球，则M、N均为动脉