1 . 同学们用1月龄仓鼠进行“走迷宫”实验，观察记录其从入口到出口获取食物的时间与出现错误的次数。装置及记录表如下图。请回答下列题。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
时间（秒）	660	159	82	45	22	26	30	15
错误次数	＞20	11	6	2	3	2	1	0

   
1．下列关于仓鼠“走迷宫”的行为叙述正确的是（       ）

A．由生活经验和学习获得

B．不受遗传物质控制

C．不利于适应复杂环境的变化

D．学会后终身不会消退

2．下列关于实验操作及数据分析不正确的是（       ）

A．实验前需对仓鼠进行饥饿处理

B．实验过程中需保持环境安静

C．多次实验后找到食物时间缩短

D．实验次数越多错误次数越多

2 . 某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：

(1)该探究实验中所设置的变量是________。
(2)A装置与B装置组成________实验，其中实验组是________装置。
(3)待实验装置中的鼠妇平静后，经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的________值为实验结果。
(4)根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？__________(选填“正确”或“不正确”)。
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正：___________________________________________。

3 . 探究光对鼠妇的影响时,实验装置如下图所示,图中鼠妇的分布为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题。

(1)该探究实验中所设置的变量是_____。 
(2)A装置与B装置组成____实验,其中实验组是____装置。 
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的______值。 
(4)该探究实验,依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量,进而得出的实验结论是否正确?_____(填“正确”或“不正确”)。 
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况,若有错误,请你指出其中的一种并改正,若没有错误则不需要改正。______________________________。

4 . 每年的6月5日是世界环境日，旨在呼吁人们保护环境，节约资源，促进可持续发展。据此完成下面小题。
1．关于生物与环境的关系，下列说法不正确的是（　　）

A．抗生素的持续滥用，会促使各种超级细菌的诞生

B．生活在高寒地区的牦牛，毛长皮厚，这是生物适应环境的结果

C．萝卜的地上部分和地下部分颜色不同，这说明环境能影响生物的生活

D．蚯蚓的活动能使土壤疏松、肥沃，这说明生物能限制环境的发展

2．如图是一个生态系统中的四种生物体内某种有毒物质的相对含量。假如它们可以构成一条食物链。下列有关叙述错误的是（　　）

A．属于生产者的生物种类最可能是丙

B．生态系统中的物质与能量是沿着食物链和食物网流动

C．构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分

D．该生态系统中的四种生物中，数量最多的是甲

5 . 科学家观察小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果记录如下表。下列分析不正确的是（       ）

天数		1	2	3	4	5	6	7	8	9
平均错误次数	甲组	9	8	7	6	5	4	3	2	1
	乙组	10	9	10	9	7	8	7	7	6

A．甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励

B．取消奖励一段时间后，甲组小鼠错误次数可能会增多

C．若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要低于小鼠

D．不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制

6 . 下列对探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（　　）

动物种类	甲	乙	丙
完成取食前尝试错误的次数	51	28	4

A．动物的绕道取食是一种学习行为

B．丙的学习能力最强，错误的次数最少

C．动物的行为与遗传物质无关

D．动物的行为是通过多种运动方式实现的

7 . 某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：
   
(1)实验的变量是___________。
(2)A装置与B装置形成___________实验。
(3)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数，经10分钟的计数后，取平均值为实验结果，这样取值的原因是___________。
(4)如果该实验中在装置A中铺一层湿土，装置B中铺一层干土，得出的实验结论是否正确？___________ （填“正确”或“不正确”）
(5)请指出实验装置图中所选用的鼠妇情况存在的问题。____________（写出一点即可）

8 . 小华同学在实验室进行了人口腔上皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察（如图所示）。有关表述不正确的是（　　）

A．图甲中制作临时装片的正确顺序是cadb

B．当图乙中的物镜由A转换到B后，视野中细胞数目变多

C．此实验的步骤b和观察洋葱表皮细胞实验的步骤b，所滴加的液体是相同的

D．图丙所示的视野，说明在制作临时装片时，步骤d操作不当

9 . 酸雨被称为“空中死神”，主要是人为地向大气中持放大量酸性物质造成的。此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。酸雨对植物种子的萌发有影响吗？某生物兴趣小组的同学就这一问题进行了探究。
材料用具：大小相同的培养皿4只，同品种、同批次、形态大小相似的小麦种子80粒，纱布若干，用食醋为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3（pH值越小，酸性越强）的“酸雨”各20毫升，带有刻度的小喷壶，清水等。
方法步骤：①将4只培养皿分别编号为甲、乙、丙、丁。②在4只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀撒20粒小麦种子。③向甲培养皿中均匀喷洒清水（pH=7），使之刚好将要浸没种子。向乙、丙、丁3只培养皿中分别喷洒pH=5、pi=4、pH=3的“酸雨”。①将它们都放在温度适宜的背光处，一周后，记录培养皿中小麦种子的萌发情况并统计如下表：

组别	小麦种子数（粒）	喷洒的液体	萌发的种子数（粒）
甲	20	pH=7的清水	19
乙	20	pH=5的“酸雨”	14
丙	20	pH=4的“酸雨”	9
丁	20	pH=3的“酸雨”	4

请根据实验内容。完成下列问题。
(1)该小组探究的变量是 ______ ，实验中属于对照组的是 ______ 。
(2)乙、丙、丁的培养皿中喷洒的“酸雨”体积应与甲中喷洒清水体积的相同，目的是 ______ 。
(3)有的同学认为本实验只用1粒小麦种于做实验也可以，你认为他的想法是否正确？ ______ （选填“正确”或“不正确”）。简述你的理由： ______ 。
(4)通过记录表可知随着“酸雨”的pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐减少，因此可以得到的实验结论是酸雨对种子的萌发具有 ______ （选填“促进”或“抑制”）作用

10 . 图一为小禾同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤图，图二为他观察该装片时看到的视野，图三是小禾同学绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。请据图回答问题：
   
(1)图一中制作临时装片的正确操作顺序是_____________（序号）。
(2)图二中产生了______是由于图一中步骤______（填序号）操作不当引起的。
(3)在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤③和④中滴的液体分别是______、______。
(4)切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体让小禾感到辣眼睛，这些液体主要是来自细胞结构中的_____。从生物图绘制规范要求看，你认为图三中存在的问题是细胞的______（填细胞结构名称）画法不正确。由图三可知小禾没有观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的某个基本结构，该结构的功能是____________。
(5)图二视野所观察到的是植物的哪一结构层次？________。