1 . 红薯是人们经常食用的食物。小林同学发现家里储存的红薯萎缩并且发芽了，于是他开启了自己的探索之旅。

(1)小林结合所学知识，推测红薯萎缩有两个原因：一是水分散失；二是发芽过程进行着旺盛的呼吸作用，会分解______________，释放______________供生命活动所用。
(2)为验证红薯内部的水分散失，可选择下图的______________（填字母）装置进行实验；为验证红薯进行着呼吸作用，可选择下图的______________（填字母）装置进行实验，预计会观察到______________现象。应用呼吸作用原理，延长红薯储存时间的方法有______________（写一条即可）。

(3)小林将发芽的红薯种在花盆中。红薯发出的芽中有______________组织，可以不断地产生新细胞，发育成新枝条。这种生殖方式属于______________（填“有性”或“无性”）生殖，同属于该生殖方式的还有______________（写一例即可）。

2 . 花粉管正常萌发是绿色开花植物生殖过程的必要环节。科研人员进行实验探究低温对梨花花粉管萌发的影响。
(1)图1表示实验过程，培养过程中需要保证两组花粉所处的_______等环境条件相同且适宜。每组随机对100粒花粉进行观察，目的是_______。

(2)据图2可知，低温使花粉管的长度明显_______，推测原因之一是：低温_______了花粉管的呼吸作用，从而使花粉管的生长速度减慢。

(3)为证实上述推测，科研人员测定_______（气体名称）的消耗量反映呼吸作用强度。图3所示结果_______（支持/不支持）上述假设。
(4)综合上述分析，若梨树在开花传粉期遭遇低温天气，应采取_______措施以保证正常结果。