1 . 下列与“种瓜得瓜,种豆得豆”这一生命现象属于同类型的是( )
A.螳螂捕蝉 | B.龙生龙,凤生凤 |
C.红杏出墙 | D.金鱼吐泡泡 |
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2 . 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请据图回答:(1)为保证实验的准确性,图甲中两支试管中浆糊的量和图乙中滴加到两支试管中的水和唾液的量应该______ ,实验中的变量是_________ 。
(2)图丙中,将试管1和试管2放入37℃温水的目的是_______ 。
(3)在这个实验中滴加碘液的目的是____________ 。
(4)保温10分钟后,分别取出丙图中的1号和2号试管并滴入2滴碘液后,观察现象:___________ 。
(5)平常吃饭时,米饭难以嚼出甜味,但嚼的时间长时会觉得有甜味,这启示我们吃饭时应该__________ 。
(2)图丙中,将试管1和试管2放入37℃温水的目的是
(3)在这个实验中滴加碘液的目的是
(4)保温10分钟后,分别取出丙图中的1号和2号试管并滴入2滴碘液后,观察现象:
(5)平常吃饭时,米饭难以嚼出甜味,但嚼的时间长时会觉得有甜味,这启示我们吃饭时应该
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名校
3 . 秦岭国家植物园落差2000多米,是世界上面积最大、植被分带最清晰,最具自然风貌的植物园,也是中国第一个国家级植物园。植物园生物多样性十分丰富,植物分带清晰,低海拔为杂果林带、阔叶林带,海拔2000—2400米为针阔混交林带,2400~2600米为红桦林带,2600~2800米为巴山冷杉林带,2900米左右为太白红杉林带,2900米以上为草甸、灌丛林带等。
除了丰富的植物资源,秦岭国家植物园内还有40多种国家珍稀保护动物,如熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等。
请回答问题。请从生物学的角度分析下列现象体现出的生命特征。
(1)植物园里冷杉的球果和种子形态各异,说明生物具有________ 的现象。
(2)植物园中的一些树木的树叶到了秋季会变黄并脱落,这说明生物不但能够对外界刺激作出反应,还能够__________________ 。
(3)秦岭金丝猴又名川金丝猴秦岭亚种,出生时体型很小,成年时体型中等,且在成年后可以繁衍后代,这说明金丝猴能________ 。它们过着树栖群居生活,以野果、嫩芽、竹笋和苔藓植物为食,这说明生物的生活需要________ 。
(4)朱鹮性情孤僻而沉静,胆怯怕人,受到游客惊扰会快速飞走,这说明朱鹮能__________ 。
(5)植物园中的一只棕色大熊猫生下一只棕色毛的幼仔,这说明生物具有________ 现象。
(6)影响植物园里植物生长的环境因素称为________ ,分为________ 和________ 两类.
(7)秦岭植物园中植被分带清晰,主要受非生物因素中________ 的影响。
(8)熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等能够在秦岭生存并繁衍,是因为它们能够________ 。
(9)在炎热的夏季,走进秦岭国家植物园,我们会感到清新、凉爽。这说明生物与环境的关系是__________ 。
除了丰富的植物资源,秦岭国家植物园内还有40多种国家珍稀保护动物,如熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等。
请回答问题。请从生物学的角度分析下列现象体现出的生命特征。
(1)植物园里冷杉的球果和种子形态各异,说明生物具有
(2)植物园中的一些树木的树叶到了秋季会变黄并脱落,这说明生物不但能够对外界刺激作出反应,还能够
(3)秦岭金丝猴又名川金丝猴秦岭亚种,出生时体型很小,成年时体型中等,且在成年后可以繁衍后代,这说明金丝猴能
(4)朱鹮性情孤僻而沉静,胆怯怕人,受到游客惊扰会快速飞走,这说明朱鹮能
(5)植物园中的一只棕色大熊猫生下一只棕色毛的幼仔,这说明生物具有
(6)影响植物园里植物生长的环境因素称为
(7)秦岭植物园中植被分带清晰,主要受非生物因素中
(8)熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等能够在秦岭生存并繁衍,是因为它们能够
(9)在炎热的夏季,走进秦岭国家植物园,我们会感到清新、凉爽。这说明生物与环境的关系是
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名校
4 . 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象,提出了“光会影响鼠妇的分布吗?”这一问题,并制订和实施了如下实验操作。步骤1:在一纸盒内撒上一层湿土,以盒的横轴中线为界分为A、B两区(如图)。
步骤2:选10只大小,健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央,A区盖上纸板,B区盖上玻璃板。
步骤3:静置2分钟后,
请你根据以上实验操作和实验统计数据,回答下列问题。
(1)该实验是否设计了对照实验?_____ 。
(2)在步骤1中,AB两区的实验变量是________ 。
(3)实验重复6次,是为了____________ ,提高准确性。
(4)结论:_____ 会影响鼠妇的分布,鼠妇喜欢在______ 的环境中生活。
步骤2:选10只大小,健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央,A区盖上纸板,B区盖上玻璃板。
步骤3:静置2分钟后,
请你根据以上实验操作和实验统计数据,回答下列问题。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A区(只) | 5 | 6 | 7 | 9 | 9 | 10 |
B区(只) | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 0 |
(1)该实验是否设计了对照实验?
(2)在步骤1中,AB两区的实验变量是
(3)实验重复6次,是为了
(4)结论:
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5 . 下列属于生命现象的是( )
A.机器人和孩子对话 | B.秋风吹气温下降 |
C.病毒使手机死机 | D.春天百花盛开 |
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名校
6 . 王丽同学发现自己家潮湿的储藏室中经常有鼠妇在爬动,而在自己的楼上房间中却不见鼠妇的踪影。王丽很好奇,她猜想该不会是土壤湿度对鼠妇的生活有影响吧?于是她对此进行了探究。请帮助她完成下面的探究报告。
(1)提出问题:____________________________________________ ?
作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤:
材料用具:20只鼠妇、铁盒、干土、湿土(潮湿程度适当)、纸板。
实验设计,在铁盒中问以横线为界,一侧放干土,一侧放等量的湿土,这样就形成了______ 和______ 两种环境。
实施计划:请在下列的四个实验装置中,选出合适的装置(__________ )在铁盘中央放入20只鼠妇。放20只鼠妇而不是放一只的原因是________________________
观察与记录:静置10分钟后,每分钟分别统计两侧的鼠妇数量,共统计5次。结果如下表.
实验结论:鼠妇喜欢生活在________ 的地方,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)完成实验后,我们应该怎么处置这些鼠妇?________________________________________ 。
(1)提出问题:
作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的活动。
(2)实验步骤:
材料用具:20只鼠妇、铁盒、干土、湿土(潮湿程度适当)、纸板。
实验设计,在铁盒中问以横线为界,一侧放干土,一侧放等量的湿土,这样就形成了
实施计划:请在下列的四个实验装置中,选出合适的装置(
观察与记录:静置10分钟后,每分钟分别统计两侧的鼠妇数量,共统计5次。结果如下表.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 2只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 8只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(3)完成实验后,我们应该怎么处置这些鼠妇?
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7 . 生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时,鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢?为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,兴趣小组开展了如下实验:步骤:①在一纸盒内撒上一层湿土,以盒的横轴中线为界分为A、B两区(如图1)。
②选10只大小、健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。
③静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。
④再按步骤②③的方法重复操作4次,结果如图2,求平均值。
回答下列问题:
(1)实验中,鼠妇不能只用1只,需要10只的原因是__________ 。
(2)该实验的变量是______ ,设置A组的作用是__________ 。
(3)根据所示实验结果,可以得出实验结论:__________ 。
(4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响,设计了如下表方案。
该方案有一定的问题,需要改进,你认为应该改进的地方是__________ 。
(5)实验后应该怎样处理鼠妇?_________ 。
②选10只大小、健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。
③静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。
④再按步骤②③的方法重复操作4次,结果如图2,求平均值。
回答下列问题:
(1)实验中,鼠妇不能只用1只,需要10只的原因是
(2)该实验的变量是
(3)根据所示实验结果,可以得出实验结论:
(4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响,设计了如下表方案。
项目 | 鼠妇数量 | 盖板 | 土壤湿度 |
A区 | 10 | 玻璃板 | 湿润 |
B区 | 10 | 玻璃板 | 干燥 |
(5)实验后应该怎样处理鼠妇?
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8 . 苯是室内装修最重要的污染物之一。生物兴趣小组为了研究“植物是否能吸收苯”,利用密闭无色透明玻璃箱进行实验,实验条件相同且适宜。每组进行3次重复,并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入下表。
请回答下列问题。
(1)该实验探究的变量是_______ 。
(2)三个实验组的玻璃箱中放置不同的植物,则对照组的玻璃箱中应_______ 。
(3)每个组的实验条件都要相同,目的是____________ ;每组进行3次重复实验,得到了3组数据,应取这些数据的________ 作为实验结果。
(4)实验结果显示:_______ 对苯的吸收能力最强。
植物种类 | 苯的初始浓度((mg·L-1) | 24h后苯的浓度(mg·L-1) |
对照组 | 48.6 | 47.8 |
吊兰 | 48.6 | 39.9 |
常春藤 | 48.6 | 12.2 |
绿萝 | 48.6 | 25.3 |
(1)该实验探究的变量是
(2)三个实验组的玻璃箱中放置不同的植物,则对照组的玻璃箱中应
(3)每个组的实验条件都要相同,目的是
(4)实验结果显示:
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9 . 网络上流传有“手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多”的言论。为辨别真伪,某生物学习小组对此进行了实验探究,过程及结果如下。
材料用具:三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、无菌水、试管、无菌棉棒、放大镜、恒温培养箱等。实验步骤:
步骤一:用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦拭后,放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液。取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第一组培养基上,标记为甲组。
步骤二:用无菌棉棒在马桶按钮相同大小的面积上擦拭后,放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液,取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第二组培养基上,标记为乙组。
步骤三:另取①____mL无菌水均匀涂抹在第三组培养基上,标记为丙组。
步骤四:将甲、乙、丙三组培养基放入恒温培养箱中培养,一段时间后进行观察(如图)、统计。(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌的生长和繁殖提供____ 。
(2)将菌悬液均匀涂抹在培养基上相当于培养细菌和真菌中的____ 步骤。
(3)步骤三中①填____ mL,实验中增加丙组的目的是为了____ 。
(4)根据图中的实验结果,得出实验结论是____ 。
(5)为了增强实验的说服力,还需要进行____ 实验。
材料用具:三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、无菌水、试管、无菌棉棒、放大镜、恒温培养箱等。实验步骤:
步骤一:用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦拭后,放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液。取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第一组培养基上,标记为甲组。
步骤二:用无菌棉棒在马桶按钮相同大小的面积上擦拭后,放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液,取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第二组培养基上,标记为乙组。
步骤三:另取①____mL无菌水均匀涂抹在第三组培养基上,标记为丙组。
步骤四:将甲、乙、丙三组培养基放入恒温培养箱中培养,一段时间后进行观察(如图)、统计。(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌的生长和繁殖提供
(2)将菌悬液均匀涂抹在培养基上相当于培养细菌和真菌中的
(3)步骤三中①填
(4)根据图中的实验结果,得出实验结论是
(5)为了增强实验的说服力,还需要进行
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10 . 铅是应用最广泛的重金属之一,也是环境中主要的重金属污染物。铅污染已经成为威胁儿童、青少年健康的“隐形杀手”,污染源主要有①汽车尾气,②房屋装修与新购家具,③学习用品,④含铅食品。为探究铅含量对青少年血红蛋白含量的影响,科研人员选择小白鼠做实验,将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组,进行如表所示的实验,请分析回答问题。
(1)本实验探究的问题是铅含量对小白鼠的___________ 含量有影响吗?
(2)本实验中每组选用多只小白鼠的原因是_____________ 。
(3)若甲组作为对照组,表格里的甲组注射剂应该是__________________ ,本实验中有哪些操作遵循了控制单一变量的原则?_________ (答一点即可)。
(4)科研人员进行实验后,实验结果如图所示。通过比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的差异,可以总结出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是________________ 。(5)血红蛋白存在于红细胞中,与运输氧气有关。因此,血红蛋白含量降低,会影响动物和人体的生理功能。请你结合题中所给信息,为儿童、青少年提出一条预防铅污染的合理建议___________ 。
组别 | 注射剂 | 剂量 | 注射方法 | 检测方法 |
甲 | ? | 每千克体重注射10mg | 每3天皮下注射一次 | 每10天检测一次血红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
(1)本实验探究的问题是铅含量对小白鼠的
(2)本实验中每组选用多只小白鼠的原因是
(3)若甲组作为对照组,表格里的甲组注射剂应该是
(4)科研人员进行实验后,实验结果如图所示。通过比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的差异,可以总结出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是
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