1 . 某学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中，采取的措施与原理不相符的是（       ）

A．大雨过后及时排涝--促进光合作用

B．播种之前翻耕土地--促进呼吸作用

C．移栽时剪掉部分枝叶--降低蒸腾作用

D．移栽时根部要带土坨--保护幼根、根毛

2 . 我国提出将在2060年以前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放和吸收达到平衡。下列做法有助于实现“碳中和”的是（       ）

A．燃煤取暖

B．垃圾焚烧

C．植树造林

D．过度放牧

3 . 自然状态下草莓在秋冬季节会休眠，出现新出叶片变小，光合作用减弱等现象，影响产量及品质。研究人员以草莓为实验材料，通过改变环境条件，探索打破草莓植株休眠的条件，实验时每天的处理方式和35天后的实验结果如下表。

组别	处理方式	单叶面积（cm2）	栅栏组织厚度（μm〕	海绵组织厚度（μm）
l	光照10小时+正常 二氧化碳浓度	43.54	70.6	79
2	光照10小时+提高 二氧化碳浓度	48.91	83.4	72.6
3	光照16小时+正常 二氧化碳浓度	51.45	76.1	71.5
4	光照16小时+提高 二氧化碳浓度	59.29	109	74.8

(1)实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是___________。为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取___________值。
(2)根据实验结果分析，第___________组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠，理由是该组处理方式下，草莓的___________比其它3组高，植株光合作用较其它3组强。
(3)在实际生产中，可以用草莓的茎繁殖新植株，与用种子繁殖相比，这种繁殖方式的优势是___________。

4 . 下列用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是（　　）

A．	B．
C．	D．

5 . 下图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。下列叙述错误的是（       ）

A．①的目的是消耗叶片中原有淀粉	B．②中a区域与b区域可形成对照
C．③可将叶片中的叶绿素溶解到酒精中	D．④向叶片滴加清水，观察叶片颜色变化

6 . 沙漠种植的梭梭树是一种极其重要的防风固沙植物。在地表下，梭梭树的根系能深入到9米以下的区域，水平根能覆盖到10米之外。下列相关叙述不正确的是（　　）

A．根系发达是基因和环境共同作用的结果

B．为适应干旱环境梭梭树长出发达的根系

C．发达的根系体现了结构和功能相适应

D．梭梭树的根吸水部位为根尖的成熟区

7 . 为提高某桃树的产量，科研人员对该桃树进行相关实验，结果如图所示。下列对实验结果的分析不正确的是（　　）

A．20%遮阴度，有利于桃树的生长	B．光照越充分，桃树的叶面积越大
C．适当的遮阴，有利于提高桃树的产量	D．适当的遮阴，可以促进光合作用强度

8 . 木本植物茎能加粗生长，是茎中某结构不断分裂和分化的结果，该结构是（　　）

A．伸长区

B．形成层

C．保护组织

D．营养组织

9 . “低碳生活”的理念，越来越受到人们的关注和认同。“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放。如图为碳循环的部分过程，下列叙述错误的是（　　）

A．参与①过程的生物只有生产者

B．②过程有利于维持生物圈碳—氧平衡

C．太阳能汽车的研发能有效减少③过程

D．减少人类对③过程的依赖能有效缓解温室效应

10 . 桃在中国人眼中是长寿的象征，因此有“寿桃”之称．桃树属于绿色开花植物，所结果实有滑桃 （果皮无毛）和毛桃（果皮有毛）之分．依据图表分析回答：（[]内填序号）

组别|	亲代杂交组合	子代性状
I	毛桃×毛桃	全是毛桃
II	滑桃×毛桃	有滑桃，也有毛桃
III	滑桃×滑桃	有滑桃，也有毛桃

(1)桃子可食部分[⑦]由花结构中的[_____]发育而来，桃的繁殖方式是______。
(2)从结构层次上看，香甜可口的桃子属于______。
(3)在遗传学上，桃子的毛桃和滑桃称为一对______。
(4)根据表中第______组信息可以判断______为显性性状。
(5)若显性基因用 B 表示，隐性基因用 b 表示，则第Ⅱ组子代滑桃的基因组成是______。