1 . 下图是根尖示意图,下列说法不正确的是( )
A.移栽幼苗时根部带土的目的是保护幼根和根毛 | B.根是由种子的胚根发育来的 |
C.根的生长主要靠②和③ | D.根吸收的水分大部分用于光合作用 |
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2 . 某校同学在学校种植基地里种植玉米,并进行观察和研究。如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。_______ 中。一粒玉米在结构层次上属于________ 。
(2)玉米植株在生长发育过程中需要水和无机盐,从生物特征的角度分析,这说明生物的生活需要________ 。玉米叶片通过________ 作用制造有机物,供植株生长发育的需要。
(3)玉米的花为单性花。自然状态下,常因传粉不足,导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题,在玉米开花时,同学们常常要对玉米进行_______ 。
(4)已知玉米籽粒的甜与非甜是一对相对性状。将一株非甜玉米与另一株非甜玉米杂交,后代既有非甜玉米,也有甜玉米,推测后代中非甜玉米的基因组成是_____ (显性基因用 B表示,隐性基因用b表示)。
(2)玉米植株在生长发育过程中需要水和无机盐,从生物特征的角度分析,这说明生物的生活需要
(3)玉米的花为单性花。自然状态下,常因传粉不足,导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题,在玉米开花时,同学们常常要对玉米进行
(4)已知玉米籽粒的甜与非甜是一对相对性状。将一株非甜玉米与另一株非甜玉米杂交,后代既有非甜玉米,也有甜玉米,推测后代中非甜玉米的基因组成是
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3 . 请据图回答问题:________ ,判断的理由是___________ 。
(2)水獭为半水栖兽类,可以在水中游泳迅速捕食鱼类、甲壳类和其他水生生物,根据图2推测它们适于半水栖生活的特征有________ ,这体现出_______ 相适应的生命观念。
(3)测得食物中的能量可以通过测量食物燃烧放出热能的多少来完成。课堂上用图3所示方法重复操作测定的平均值与教材中的参考值差距较大,请分析原因可能是________ ,根据分析的原因请给出改进建议___________ 。
(2)水獭为半水栖兽类,可以在水中游泳迅速捕食鱼类、甲壳类和其他水生生物,根据图2推测它们适于半水栖生活的特征有
(3)测得食物中的能量可以通过测量食物燃烧放出热能的多少来完成。课堂上用图3所示方法重复操作测定的平均值与教材中的参考值差距较大,请分析原因可能是
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4 . 某同学学习了植物的光合作用和呼吸作用后,将如图所示的甲、乙、丙装置(丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)先置于黑暗处3天,再置于适宜光照下9小时,下列分析正确的是( )
A.甲装置中植物叶片经酒精脱色、滴加碘液后会变蓝 |
B.丙装置中植物叶片经酒精脱色、滴加碘液后会变蓝 |
C.同样时间内,甲装置内收集的二氧化碳最多 |
D.同样时间内,乙装置内收集的氧气最多 |
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5 . 河南省平顶山市鲁山县是“中原蓝莓之乡”,建立了蓝莓现代农业园区,使蓝莓产量提高20%至30%,含糖量提高2度至3度。如图表示蓝莓植株的结构层次(a、b、A、B、C表示生理过程,①~⑨表示结构)。请据图回答问题:______ ,将来发育成种子的胚。______ (填序号)则发育成蓝莓果实。
(2)蓝莓的种子经过a细胞分裂和b______ 过程形成根、茎、叶。
(3)蓝莓根吸收的水分,主要通过根、茎、叶中的②中的导管向上运输,通过其生理过程______ (填字母)散失,从而促进生物圈中的水循环。
(4)要想提高蓝莓中的含糖量,可以采取延长光照时间,促进______ (填字母)过程,积累有机物,同时夜间降低温度,抑制______ (填字母)过程,减少有机物的消耗。
(2)蓝莓的种子经过a细胞分裂和b
(3)蓝莓根吸收的水分,主要通过根、茎、叶中的②中的导管向上运输,通过其生理过程
(4)要想提高蓝莓中的含糖量,可以采取延长光照时间,促进
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6 . 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况,相关分析正确的是( )
A.de段表示植物甲的光合作用强度小于呼吸作用强度 |
B.二氧化碳是光合作用的产物,其浓度会影响光合作用强度 |
C.当光照强度为f时,植物甲比植物乙光合作用制造的有机物多 |
D.其他条件保持不变,若温度适度下降,a、b点位置会下移 |
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7 . 信阳某中学开展了主题为“爱农兴农”的研学实践活动,同学们分成若干项目小组,对研学基地常见农作物的形态结构、种植方式和生长过程等情况展开研究。某项目小组以辣椒为研究对象,将部分研究内容记录如下。________ ,属于被子植物。从开花到结出辣椒,需要经历传粉和________ 两个过程。
(2)种植方式:采用双行种植,株行距约为35厘米,合理的行距可避免叶片相互遮挡,能充分利用________ 。
(3)生长过程:辣椒生长过程中要注意科学施肥。科学施肥能为辣椒植株的生长提供________ ,提高辣椒的产量和品质。
(4)拓展延伸:该项目小组查询资料发现,信阳的辣椒种植在“垄”上,而西北地区的辣椒种植在“沟”里(如图所示),且这种农作物种植方式的差异自古有之,古称“畎亩法”。分析以上两地种植方式差异的原因,______________ 。
(2)种植方式:采用双行种植,株行距约为35厘米,合理的行距可避免叶片相互遮挡,能充分利用
(3)生长过程:辣椒生长过程中要注意科学施肥。科学施肥能为辣椒植株的生长提供
(4)拓展延伸:该项目小组查询资料发现,信阳的辣椒种植在“垄”上,而西北地区的辣椒种植在“沟”里(如图所示),且这种农作物种植方式的差异自古有之,古称“畎亩法”。分析以上两地种植方式差异的原因,
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8 . 下图一是叶片横切面示意图,图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图(纵轴0点以上表示二氧化碳释放量,0点以下表示二氧化碳吸收量),请据图回答:______ 。
(2)在制作叶片横切面临时切片时,应使用______ 从培养皿中蘸取最薄的一片。
(3)图一叶片横切面示意图中②的结构名称是______ ,植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤______ 散失到大气中。
(4)分析图二可知,一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的______ 点,此时,叶肉细胞的光合作用强度______ (填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用强度。
(2)在制作叶片横切面临时切片时,应使用
(3)图一叶片横切面示意图中②的结构名称是
(4)分析图二可知,一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的
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9 . 红豆杉是中国特有物种,我国将其列为一级重点保护植物,它也是世界珍稀濒危物种,小明在查阅资料后,绘制了红豆杉体内生理活动示意图(如图),下列相关描述正确的是( )
A.若该图表示光合作用,则①可能为氧气 |
B.若该图表示呼吸作用,则②可能为氮气 |
C.若②为水蒸气,则该图不能表示蒸腾作用 |
D.若②表示二氧化碳,则该图表示呼吸作用 |
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10 . 如图表示一朵花的部分结构,请据图回答:______ (填序号)是雄蕊,卵细胞位于______ (填序号)中。
(2)我们平时吃的果实是由花的______ (填序号)发育而来的,果实中的种子又是由花的______ (填序号)发育而来。
(3)种子中的胚是由______ 发育来的,通过种子繁殖后代的生殖方式属于______ 生殖。
(2)我们平时吃的果实是由花的
(3)种子中的胚是由
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