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1 . 某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验,实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题:
(1)1号和4号瓶能形成对照实验吗? ________ ,原因是:_________________
(2)设置2号瓶的目的是______________ 。
(3)实验探究中,选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是什么?________________
培 养 皿 编号 | 种子数量(粒) | 种子所处的环 境条件(有光,其他条件均适宜) | 种子萌发数量(粒) |
1 | 30 | 无水,25℃ | 0 |
2 | 30 | 少量水,25℃ | 28 |
3 | 30 | 少量水,4℃ | 0 |
4 | 30 | 水淹没种子,25℃ | 0 |
(2)设置2号瓶的目的是
(3)实验探究中,选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是什么?
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2 . 在进行“探究光照对植物生长的影响”的实验设计时,下列选项中,符合单一变量原则的是( )
①光照充足和适量浇水
②光照充足和不浇水
③遮光和适量浇水
④遮光和大量浇水
⑤光照充足和适量浇水并在周围放置大量冰块
①光照充足和适量浇水
②光照充足和不浇水
③遮光和适量浇水
④遮光和大量浇水
⑤光照充足和适量浇水并在周围放置大量冰块
A.①③ | B.①② | C.①⑤ | D.②④ |
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3 . 下列流程图不正确的是( )
A.科学探究的一般过程:提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流 |
B.植物细胞临时装片的制作步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸 |
C.显微镜的使用步骤:取镜→安放→对光→观察→收镜 |
D.绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体 |
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4 . 绿茶多酚是铁观音茶叶中提取的天然有效成分,为探究绿茶多酚是否对酒精性肝损伤起到保护作用,某生物兴趣小组将生理状况一致的健康小鼠30只,随机分成3组,每组10只。
(1)本实验设计A和B为一组对照实验,实验变量是_______ 。由实验数据可见白酒对小鼠的肝脏______ (选堉“会”或”不会”)产生损伤。
(2)为了进一步探究绿茶多酚是否对酒精性肝损伤起到保护作用,应选___ 组与___ 组形成对照实验。
(3)实验中A、B、C三组都选择10只,而不能只选择1只小鼠的目的是__________ 。
组别 | 实验处理 | 小鼠体重平均值 | 肝重/体重 |
A | 正常饮食+蒸馏水0.5mL/天 | 43.24g | 4.81% |
B | 正常饮食+56°的白酒0.5mL/天 | 30.82g | 6.00% |
C | 正常饮食+56°的白酒0.5mL/天+绿茶多酚溶液0.5L | 38.49g | 5.25% |
(2)为了进一步探究绿茶多酚是否对酒精性肝损伤起到保护作用,应选
(3)实验中A、B、C三组都选择10只,而不能只选择1只小鼠的目的是
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5 . 将馒头放入口中,慢慢地咀嚼、细细地品尝,你会感觉有甜味,这是为什么呢?生物兴趣小组的同学对此展开了探究,他们设计了如下表所示实验方案。请据此回答问题:
(1)若选用1号和3号试管进行对照,探究的问题是:__________ ?
(2)“搅拌”模拟的是_____ 的搅拌,属于_____ (填“物理/化学”)性消化过程。
(3)要想探究温度对唾液淀粉酶作用的影响,应选择编号____ 的两支试管进行对照。
(4)预测实验现象,只有____ 号试管不变成蓝色,原因是__________ 。
(5)1号试管和2号试管的探究结果告诉我们,吃饭时应该_____ 。
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 温度 | 水浴时间 | 检测试剂 | 实验现象 |
1 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
2 | 馒头块+2毫升唾液 | 不搅拌 | ||||
3 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 充分搅拌 | ||||
4 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 充分搅拌 | 0℃ |
(1)若选用1号和3号试管进行对照,探究的问题是:
(2)“搅拌”模拟的是
(3)要想探究温度对唾液淀粉酶作用的影响,应选择编号
(4)预测实验现象,只有
(5)1号试管和2号试管的探究结果告诉我们,吃饭时应该
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6 . 2020年2月11日,世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎命名为“COVID﹣19”。2020年4月,我国科学家利用恒河猴等动物初步研制出了疫苗a,为了检验疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用,进行实验得到如下表格数据,请据此回答下列问题:
(注:安慰剂无任何药理作用和致病作用,只起到心理安慰作用。)
(1)本实验中设置第1组和第2组,目的是______ 。
(2)引起新型冠状病毒肺炎的病原体是______ 。
(3)注射新冠肺炎疫苗后,能够刺激人体淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质,这种蛋白质叫做______ 。
(4)该实验可以得出的结论是:______ 。
(5)本实验的结论应用于传染病的预防:保护易感人群的有效措施是______ 。
组别和步骤 | 第1组 | 第2组 |
一、各组分别注射 | 3微克安慰剂 | 3微克疫苗a |
二、第0、7、14、21天检测 | 新冠病毒抗体量均为0 | 新冠病毒抗体量逐渐增多 |
三、第22天接种新冠病毒 | 将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的体内 | |
四、第29天检测新冠病毒含量 | 10万倍m(核酸计量单位) | m(核酸计量单位) |
(1)本实验中设置第1组和第2组,目的是
(2)引起新型冠状病毒肺炎的病原体是
(3)注射新冠肺炎疫苗后,能够刺激人体淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质,这种蛋白质叫做
(4)该实验可以得出的结论是:
(5)本实验的结论应用于传染病的预防:保护易感人群的有效措施是
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7 . 如果在实施实验方案的过程中,发现了不够完善的地方,我们应该( )
A.按照预定实验方案执行,不改变 |
B.根据实验情况,不断修订实验方案 |
C.停止探究,重新制订实验方案 |
D.按照预定实验方案执行,根据实验结果再进行修订 |
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8 . 课外实验小组的同学们学习了绿色植物的相关知识后,对科学家普利斯特利所做的经典实验非常感兴趣,他们设计并进行了如下实验:甲:小鼠+密闭透光的玻璃罩→一段时间后,小鼠死亡
乙:小鼠+密闭透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠正常活着
丙:小鼠+密闭不透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠死亡
请回答下列问题:
(1)甲组中,小鼠死亡的原因是小鼠的___________ 作用消耗了玻璃罩中的氧气。
(2)甲组和丙组中的小鼠都死亡,你认为___________ 组的小鼠更早死亡。
(3)乙组中的小鼠能正常活着,原因是植物的____________ 作用制造了氧气,从而更新了玻璃罩内的气体。
(4)若乙组和丙组形成对照,变量是___________ ,它是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
乙:小鼠+密闭透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠正常活着
丙:小鼠+密闭不透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后,小鼠死亡
请回答下列问题:
(1)甲组中,小鼠死亡的原因是小鼠的
(2)甲组和丙组中的小鼠都死亡,你认为
(3)乙组中的小鼠能正常活着,原因是植物的
(4)若乙组和丙组形成对照,变量是
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9 . “摘草莓”的农家乐活动深受百姓欢迎。在草莓的农业生产中,通常采取沟灌的方式进行灌溉,但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式,科研人员进行了如下研究。
(1)选取相同面积的三块样地,将生长状况一致的等量草莓幼苗种植至各样地中,每个样地幼苗数量不宜过少,目的是___ 。
(2)按图1所示分别对三块样地进行灌溉,使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的阳光等条件___ 且适宜。(3)分别测定三块样地草莓生产的相关指标,结果如图2所示。①草莓根系吸收的水分通过___ 组织运输到叶片,可作为原料参与光合作用。
②图2中,通过测定___ 来反映光合速率。据表可知,草莓产量最高的灌溉方式是渗灌,推测原因是:由于渗灌的给水位置在土壤深层,能___ 根系向下生长,进而促进叶的生长,光合作用合成的___ 最多,因此产量最高。
(4)综合以上信息分析,渗灌可作为草莓生产上既能增产又能___ 的灌溉方式。
(5)新鲜的草莓味美多汁,这种汁液主要储存于细胞的___ 中;不同品种草莓甜度不一样,主要原因是细胞中的___ 所含遗传信息不同。
(1)选取相同面积的三块样地,将生长状况一致的等量草莓幼苗种植至各样地中,每个样地幼苗数量不宜过少,目的是
(2)按图1所示分别对三块样地进行灌溉,使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的阳光等条件
②图2中,通过测定
(4)综合以上信息分析,渗灌可作为草莓生产上既能增产又能
(5)新鲜的草莓味美多汁,这种汁液主要储存于细胞的
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10 . 已知在一定范围内光照强度越强光合速率越快。某同学设计了如下图所示实验装置,4根试管中放入相同的狐尾藻和等量的黄色BTB溶液,编号A、B、C、D,请回答∶
注∶BTB溶液中溶有大量二氧化碳时呈黄色,二氧化碳被狐尾藻利用后呈蓝色
(1)狐尾藻进行光合作用的原料有___ 。
(2)每根试管中放入相同的狐尾藻和等量的黄色BTB溶液,这遵循了实验中的___ 原则。该实验___ (填“可以”或“不可以”)用产热较多的白炽灯代替荧光灯。
(3)距荧光灯越近的试管光照强度越___ (填“强”或“弱”),试管中溶液变蓝所用的时间越___ 。
(4)若要比较一定时间内每个试管中狐尾藻光合作用产生淀粉的量,可以将每个试管中的狐尾藻取出,浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片的颜色完全褪去,清水漂洗后滴加___ ,推测颜色最深的试管是___ (填字母)。
注∶BTB溶液中溶有大量二氧化碳时呈黄色,二氧化碳被狐尾藻利用后呈蓝色
(1)狐尾藻进行光合作用的原料有
(2)每根试管中放入相同的狐尾藻和等量的黄色BTB溶液,这遵循了实验中的
(3)距荧光灯越近的试管光照强度越
(4)若要比较一定时间内每个试管中狐尾藻光合作用产生淀粉的量,可以将每个试管中的狐尾藻取出,浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片的颜色完全褪去,清水漂洗后滴加
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