1 . 某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多，同学们查阅资料发现水表层含氧量丰富。于是同学们设计了以下实验探究氧气对草履虫分布的影响。

①取甲、乙两个型号相同的烧杯，分别向烧杯中注入等量的水。
②向两烧杯中各放入20只大小及生活状态等都基本相同的草履虫，并将其放置在适宜且相同的生活环境中培养。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不做处理。如图所示。一段时间后，得出结论。
(1)根据上述实验描述，你认为该兴趣小组所要探究的问题是_______？该实验的变量是____。
(2)该兴趣小组设置乙烧杯的目的是_____。
(3)若该兴趣小组观察到甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，乙烧杯中草履虫正常生活，则说明______。
(4)影响草履虫分布的因素还有很多，如温度、光照以及它的食物单细胞藻类等。其中温度、光照属于____因素，单细胞藻类属于_____因素。

2 . 小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（　　）

A．细胞核

B．液泡

C．食物泡

D．伸缩泡

3 . 我们常见的生物都是由许多细胞构成的，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物。下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（　　）

A．整个身体由一个细胞构成，都生活在水域或湿润的环境中

B．草履虫靠纤毛这种运动器官的摆动，在水中旋转前进

C．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果

D．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可以形成赤潮，危害渔业

4 . 在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在大试管的上层有许多游动的肉眼看不见的草履虫，下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合如图显微图片的提示，回答以下问题。

(1)从图一得知，吸取草履虫培养液时应从培养液______层吸取。
(2)图二所放棉纤维的目的是___________________________________；如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫，你会发现溶解在水中的微小物质，不断地经过口沟进入草履虫的细胞质中，在细胞质中不断聚集成大小不同的食物泡，见图三，这些食物泡随着细胞质的流动而不断的变_______（大或小），说明食物泡中的物质被草履虫消化吸收了，进而得到了营养物质，消化后的食物残渣，我们也能清晰地看到从草履虫后面的胞肛排出。生命活动所需氧气则通过_____________从水中获得。
(3)图四所示是草履虫的_______________过程1个变两个。

5 . 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（　　）

选项	实验名称	实验材料	使用目的
①	绿叶在光下产生淀粉	碘液	检测是否产生淀粉
②	观察洋葱鳞片叶内表皮细胞	清水	保持细胞正常形态
③	观察人的口腔上皮细胞	凉开水	漱口、清洁口腔
④	探究草履虫对刺激的反应	食盐	为草履虫提供营养

A．①

B．②

C．③

D．④

6 . 用显微镜观察草履虫时，发现其有时会呈现绿色，原因是（       ）

A．体内含有叶绿体

B．观察角度不同

C．光线太暗

D．食物中有绿色藻类植物

7 . 猪小袋纤毛虫与草履虫结构相似，均为单细胞生物。猪小袋纤毛虫感染猪后，主要生活在猪大肠中，以肠内容物为食。图1是猪小袋纤毛虫结构模式图，图2是猪小袋纤毛虫的生殖过程示意图。据图分析回答问题：

(1)猪小袋纤毛虫与病猪之间的关系为___。猪小袋纤毛虫感染健康猪后，会依靠图1中体表的[   ]___移动到损伤的结肠黏膜处，进而引起组织溃疡。
(2)猪肠道中的内容物会通过[1]胞口进入猪小袋纤毛虫体内，在[   ]___中进行消化。不能消化的食物残渣从[   ]___排出体外。
(3)根据图2推测，猪小袋纤毛虫可以通过___产生新的个体。原细胞中的遗传物质先___，然后___，所以新形成的猪小袋纤毛虫细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。

8 . 同学们在生物课上观察草履虫，以下相关叙述不正确的是（　　）

A．从草履虫培养液的底层吸一滴培养液，放在载玻片上观察

B．载玻片上放置几丝棉花纤维可以限制其快速游动，利于观察

C．草履虫能够趋利避害、适应环境

D．草履虫只有一个细胞，但能独立完成各种生命活动

9 . 下列细胞中，可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动的是（　　）

A．草履虫

B．人的红细胞

C．萝卜的根毛细胞

D．洋葱鳞片叶内表皮细胞

10 . 草履虫是一种单细胞生物，它个体微小但是对自然界的贡献是非常大的，特别是在净化水质方面。下列有关草履虫的说法错误的是（　　）

A．草履虫能躲避有害刺激

B．依靠纤毛的摆动在水中旋转前进

C．草履虫没有细胞壁

D．草履虫靠自身可以制造有机物