1 . 下图为几种植物的形态示意图，请据图分析回答下列问题。

(1)生活在水中，无根、茎、叶等器官分化的是____植物（填名称），如图中的______（填字母）。
(2)图中可以作为监测空气污染的指示植物的是_____（填字母），因为它的叶片仅由____构成。
(3)蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，而且体内具有______组织，能较好适应陆地生活，如图中的______（填字母）。
(4)B、D植物的共同点是都能产生种子，但区别是B种子外没有_____包被，所以B属于_____植物。
(5)图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是______（填字母）。
(6)图中能用孢子繁殖的植物有______（填字母），孢子是一种生殖_____，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子在比较干燥的地方也能萌发。

2 . 下列是五种植物体部分结构图，请据图回答：

(1)将图中序号所代表的植物体结构名称填写在下面相对应的横线上：[1]____。
(2)从形态上比较，A比D高大的主要原因是A体内有_____组织，A地面上的部分是______。
(3)C和E最重要的共同特征是______，E能成为自然界中最高等植物的原因还有______。
(4)上图植物中，没有根、茎、叶分化，结构最简单的是[   ]____，用孢子繁殖的是_____（填字母代号）。
(5)以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是______（用字母和箭头表示）。

3 . 我国植物资源丰富，除了常见的植物资源，也有很多特有物种。根据掌握知识，完成下面试题。

(1)同学们观察研究了上图所示植物，体内有输导组织的是______，可以当做空气污染的指示植物是______。
(2)观察这些植物的形态结构，我们可以看出从水绵到肾蕨，它们逐渐出现了______等器官的分化，繁殖过程逐渐摆脱了对______环境的依赖。
(3)雪灵芝，是我国特有的绿色开花植物，生活在寒冷缺水的高海拔地区。茎矮小贴地生长，叶片呈针状，有效降低了______作用。
(4)绿花杓兰是我国特有的濒危物种，花型奇特且呈少见的绿色。浓郁的香气和口袋一样的囊状花瓣是它特有的传粉利器。下列关于绿花杓兰的说法正确的是______。

A．基本结构单位是细胞	B．花瓣细胞中含有叶绿素
C．绿色的花是它的器官	D．主要依靠风媒进行传粉

(5)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、______、开花、______与______等阶段。

4 . 鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”，在造景的过程中，绿色植物的贡献不可小觑。例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如图为这四种植物的分类图，请据图回答相关问题：

(1)图示中的四种植物名字中均带有“藻”，但真正属于藻类植物的是___（填字母），判断的理由是___。
(2)“返景入深林，复照青苔上”诗中的“苔”与图中___（填字母）所属类群相同，它们的主要特征是___。
(3)C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于孢子植物中___植物。
(4)D金鱼藻的花很小，是单性花，所以它属于种子植物中的___植物，玉米和花生都是我国的主要粮食作物，都属于该类植物，玉米种子和花生种子相比，结构上的主要区别是___。

5 . 如图是五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨，B是银杏，C是葫芦藓，D是桃，E是衣藻。请分析回答相关问题：

(1)图中植物只能生活在水中的是[       ]___________，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，主要特征是_________。图中可以产生孢子，靠孢子繁殖的是_____（用字母回答），其中[       ]_____体内具有专门运输物质的通道，因而所属类群的植物长得相对比较高大。
(2)图中①②在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的__________。
(3)图中植物都与环境密切依存，其中[       ]________对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染程度的________。

6 . 如图所示是生物圈的结构示意图，请据图分析并回答有关问题：

(1)生物圈的范围包括____圈的底部、____圈的大部和____圈的表面。
(2)我们现在使用的能源物质-煤，主要是古代____（填写植物类群）类植物遗体，经过漫长的历史年代形成。工业革命后，化石燃料的大量燃烧，____（填一种气体名称）大量释放导致温室效应增强。
(3)20世纪80年代，科学家模拟生物圈进行了“生物圈Ⅱ号”实验，但最终因“生物圈Ⅱ号”中____含量大幅下降，二氧化碳等含量猛增，导致靠昆虫传粉的植物枯萎，粮食大幅减产，科学家们无法继续生活而提前结束。这个实验给我们的启示是：____。

7 . 如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。

(1)上述植物中没有根、茎、叶等器官分化的是____（填字母），能作为空气污染程度的指示植物的是____（填字母），经过漫长的演化可以形成煤的植物是____（填字母）。
(2)铁线蕨、海带、葫芦藓这一类植物，它们不能产生种子，繁殖方式是进行____生殖。
(3)按照子叶的数量划分，A属于____植物，其储存营养的结构是____；B属于____植物，其储存营养的结构是____。
(4)植物B玉米种子的结构中，____是新植物的幼体，由____发育而来。

8 . 如图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_____(填写字母代号)类植物。
(2)_____(填写字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)从_____(填写字母代号)类植物开始已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的_____组织，所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D两类植物的共同特点是都能产生_____，但A类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物；D类植物的种子是_____的，属于_____植物。

9 . 如图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______（填写字母代号）类植物。
(2)______（填写字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)从______（填写字母代号）类植物开始已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的______组织，所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D两类植物的共同特点是都能产生______，但D类植物的种子是裸露的，属于______植物。

10 . 如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。


   
(1)上述植物中没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母），能作为空气污染程度的指示植物的是_____（填字母），经过漫长的演化可以形成煤的植物是_____（填字母）。
(2)铁线蕨、海带、葫芦藓这一类植物，它们不能产生种子，繁殖方式是进行______生殖。
(3)按照子叶的数量划分，A属于______植物，其储存营养的结构是_____；B属于________植物，其储存营养的结构是_______。
(4)植物B玉米种子的结构中，_____是新植物的幼体，由_____发育而来。
(5)玉米植株在生长的过程中，需要最多的无机盐是含_____、_____、_____的无机盐。