3 . 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，形形色色的生物，它们的形态、结构、生理千差万别，但都是经过长期的自然选择而适应了各自的生活环境，同时，又与环境密不可分，我们在不断地研究探索中，对生物世界的认识越来越深入。请完成下面的17~25题。
(1)在进行跨学科学习时，项目小组还将古诗词与植物的多样性联系在一起。下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征不相符合的（　　）

选项	诗句	植物类群	特征
①	西湖春色归，春水绿如染	藻类植物	无根，茎，叶的分化
②	接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红	被子植物	种子外有果皮包被
③	苔痕上阶绿，草色入帘青	裸子植物	有茎，叶分化，有假根具吸收作用
④	箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍娕压春蔬	蕨类植物	有根、茎、叶的分化

A．①

B．②

C．③

D．④

(2)为探究被子植物叶片的一些生理功能，兴趣小组设计了如下实验：在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U形管中加入100毫升蓝墨水，连接针筒和U形管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后观察实验结果。下列有关叙述正确的是（　　）

A．U形管中的液面发生了变化是因植物通过蒸腾作用所致

B．U形管中的液面发生了变化是因植物进行呼吸作用所致

C．该实验证明了植物蒸腾作用的主要器官是叶

D．该实验证明了植物光合作用的主要器官是叶

(3)在研究生物的进化中，“生物体结构与功能相适应”是同学们形成的重要生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（　　）

A．蝗虫有外骨骼，利于保持体温恒定

B．蛔虫体表包裹着角质层，保护身体不被寄主的消化液侵蚀

C．蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于防止水分散失

D．鸟的体内有气囊，利于提高气体交换的效率

(4)动物心理学研究人员发现，偶然情况下，一只短尾猴把沙地里种植的红薯放到水里洗过后再吃，发现不会磕碜牙。不久，此地出现了一百多只猴子排着队在水里洗红薯的场景。下列对于这种行为的解释不正确的是（　　）

A．猴子洗红薯行为与遗传因素有关

B．从行为获得途径看属于学习行为

C．这种行为方式能遗传给后代

D．可以使猴子更好地适应复杂的环境

(5)兴趣小组的同学在探究动物在生物圈中的作用时，收集到这样一部分资料：一些植物通过释放香气和分泌甜蜜的液体来吸引蚂蚁，而蚂蚁则会在植物周围筑起巢穴，并保护植物免受害虫和其他动物的侵害。该现象说明动物在自然界中的作用是（　　）

A．维持生态平衡

B．促进物质循环

C．帮植物传粉

D．帮植物传播种子

(6)学习了细菌的分布后，小明想检测使用的橡皮擦上有无细菌，根据所学的实验方式，他将橡皮擦放在细菌培养基上轻轻一按，这一步相当于细菌和真菌培养过程中的（　　）

A．配制培养基

B．高温灭菌

C．接种

D．恒温培养

(7)中国自古就是农业大国，劳动人民在粮食的储存中积累了丰富的经验，考古人员在河南洛阳发现了唐代国家粮仓——含嘉仓，它通过深挖地窖，并用吸湿性好的材料建造窖壁而成。下列关于含嘉仓有利于粮食储存的说法错误的是（　　）

A．粮食收割后即可直接入仓

B．深挖地窖可使粮仓处于低温条件

C．仓内保持干燥，可以防止霉菌滋生

D．深挖地窖可使粮仓处于低氧条件

(8)根据演化理论，病毒大约形成于4.6亿年前，属于古老的生命物种，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。数年之后，样本中复活的病毒仅感染了阿米巴原虫一种动物，而阿米巴原虫可使人患病。下列相关叙述错误的是（　　）

A．该病毒可在牛肉汁培养基中繁殖

B．该病毒靠自己的遗传信息，利用阿米巴原虫细胞内的物质繁殖

C．该病毒在分类上属于动物病毒

D．用该病毒治疗人感染阿米巴原虫可能成为新的研究方向

(9)在研究生物的进化中，化石、解剖学和分子生物学都提供了重要的证据，科学是以证据为判断尺度，下列证据与推论之间不相符的是（　　）

A．研究中华龙鸟化石——鸟类可能由古代爬行类进化而来

B．比较鲸的鳍肢、蝙蝠的翼手的解剖结构——它们可能具有共同的祖先

C．比较爬行类、哺乳类动物化石出现的早晚——无法推测它们的进化历程

D．比较不同生物细胞色素c的氨基酸差异——可判断生物之间的亲缘关系