1 . 观察图中的植物，结合所学知识回答问题：

(1)结构简单、没有根茎叶分化的是___________（填字母）植物，被埋在地下形成煤炭的是古代的__________（填字母）植物。水绵属于__________（单或多）细胞藻类。
(2)A与C相比，植株长的比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________并且分化出了__________组织。
(3)可用孢子进行繁殖的植物是图中的__________（填字母）。
(4)图中D和E在分类上同属于__________植物，但E类植物的种子外面没有__________包被，属于__________植物。

2 . 如图所示几种绿色植物类群，分析并回答问题：

(1)从分类角度看，B、D、E属于___________植物。
(2)E植物类群的结构特点是结构简单，无________________的分化。
(3)从图_______所代表的植物类群开始已经出现了根、茎、叶，而且分化出了能运输水分和养料的输导组织，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在______的环境中。
(4)从形态结构上看，A比B高等主要表现在A多了_____________ 器官；葵花籽与C银杏的“白果”最大的区别是__________________。
(5)图______所代表的植物类群，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物。

3 . 下面是同学们熟悉的动物和植物，请鉴别分类，并将正确答案的序号填在后面的横线上：

(1)体内无脊柱，属于无脊椎动物，体表有外骨骼的是________。
(2)体表被毛，与F都属于恒温动物的是________。
(3)生活在水中，没有根茎叶的分化，属于藻类植物的是________。
(4)属于蕨类植物，用孢子繁殖，有了根茎叶分化的是________。
(5)属于种子植物，用种子繁殖的是________。
(6)最基本的分类单位是（       ）

A．界

B．门

C．科

D．种

4 . 鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”。在造景过程绿色植物的贡献不可小觑。例如金鱼藻、莫斯、轮藻、山椒藻是常用造景植物。如图为这四种植物的分类图，请据图回答相关问题：


(1)图示中的四种植物中，真正属于藻类植物的是______。（填字母），判断的理由是______。
(2)______（填字母）对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的______植物。该类群植物有的可食用，有的可药用，其遗体层层堆积，经漫长的年代、复杂的变化，逐渐形成了______。

5 . 以下图示是金水湖湿地环境中春夏季常见的几种植物，人们根据其形态结构的不同将其进行了分类。请根据所学不同种类植物的特点，回答下列问题：

(1)上图所示植物中，属于裸子植物的有______，这类植物的种子外缺少______包被。所示植物中不属于种子植物的有______。
(2)由图可见，葫芦藓有类似______的分化，但其内无______组织。其叶片只由______构成，因而常被用作监测空气污染程度的指示植物。
(3)莲子是睡莲科植物所结的种子，其被用作中药的莲子心是种子的______，去除莲子心后通常用来煲莲子粥的部分主要是种子的______。

6 . 下列关于植物类群的叙述，正确的是（       ）
   

A．若将以上植物分为①②④与③⑤两类，则分类依据是有无种子

B．⑤类植物根内没有输导组织，因此可作为监测空气污染程度的指示植物

C．④属于裸子植物，我们吃的“松子”是它的果实

D．③类植物为生物圈提供了约90%的氧气

7 . “碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。我国沿海地区利用海洋资源发展的“藻-贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。请分析并回答问题：

(1)海带是一种营养价值很高的食品，其结构上无根、茎、叶的分化，在分类中属于______植物。
(2)“藻-贝”共生养殖生态系统中，影响贝类生存的浮游植物、浮游动物、水质等因素被称作______因素。
(3)科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标（如图2所示），以判断该养殖模式的效果。
①据图知，该养殖模式可以显著______表层海水二氧化碳浓度。
②结合图1分析形成上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的________，通过光合作用，把海洋中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑，促进有机物在食物链上的传递，也可增加碳的储存；此外，贝类利用碳酸盐构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的分解者分解，从而________（填“促进”或“抑制”）二氧化碳的释放。
(4)综上所述，“藻一贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时，促进大气二氧化碳向海洋的扩散，从而助力实现“碳中和”。除此之外，还有哪些减少二氧化碳释放的具体措施助力实现“碳中和”？_______（答1点即可）。

8 . 为了了解生物的多样性，保护生物的多样性，常常对生物进行分类。请你尝试对植物进行分类。如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：

(1)请为以上植物分类。以上植物中，属于种子植物的是______；（填序号）无根、茎、叶的分化的植物是______。（填序号）
(2)生物分类中，最基本的分类单位是______。
(3)地球上的生物是多种多样的。随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。生物多样性包括三方面，分别是：______多样性、生物种类多样性和生态系统多样性。

9 . 下列关于植物类群的叙述，不正确的是（　　）

A．若将以上植物分为①②④与③⑤两类，则分类依据是有无种子

B．⑤背阴处的葫芦藓植株矮小是因为没有真正的根和输导组织

C．④属于裸子植物，我们吃的“松子”是它的种子

D．③类植物为生物圈提供了大量的氧气

10 . 下面列举了“新冠病毒、菜豆、银杏、扬子鳄、金丝猴、海带”六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学生物学知识完成下列问题：

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:①____________，③_______________，⑤_______________。
(2)图中将有细胞结构的生物分成了植物和动物两大类，分类的等级是_______________。
(3)将植物分成②和③④两类，分类的依据最可能是_______________。
(4)菜豆具有六种器官，属于进化程度最高的______________植物，其适应环境的能力较强。
(5)上述生物中，与壁虎亲缘关系最近的是__________________。
(6)分析可知，③和②之间的共同特征比③和④之间的共同特征__________________。