1 . 某同学为了探究“一定温度范围内，低温对小麦种子发芽率的影响”，设计如下实验：取100粒小麦种子分成A、B两组，每组50粒，分别放置于25℃和10℃条件下培养，水分、空气等其他条件均相同且适宜。实验数据如下表，请据表回答下列问题。

培养时间	发芽数/颗
	A组（25℃）	B组（10℃）
1天	0	0
2天	7	0
3天	15	0
4天	33	2
5天	48	8
6天	48	21
7天	48	47

(1)小麦种子萌发时，首先突破种皮的结构是_____________。
(2)本实验中A、B两组形成了______________实验。除实验变量外，水分、空气等其他条件均相同且适宜，是为了_____________。
(3)每组实验选用50粒小麦种子而不用1粒的目的是______________。
(4)分析表中数据，得出的结论为：与常温相比，在低温条件下，种子发芽比较_________（填“快”或“慢”），但种子的发芽率不变。
(5)A组仍有两粒小麦种子不能萌发，可能的原因是：_____________。

2 . 探究种子萌发的外界条件：巴斯德种植兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学的生物学知识，回答问题：

组别		甲	乙	丙	丁	戊
实验装置（每组20粒种子）
处理措施	种子情况	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量水	适量水	较多水	适量水	无水
		25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象	萌发情况	①	萌发	不萌发	不萌发	不萌发

(1)①处的实验现象是_______，原因是________。
(2)用乙、丙两组作对照，根据实验变量，你提出的问题是____________。用乙、丁两组作对照，其中对照组是______组，根据两组实验结果分析，可得出结论：小麦种子的萌发需要_______。
(3)该实验中每组用20粒种子而不是1粒种子的原因是______________。
(4)为小麦种子萌发提供营养物质的结构主要是_______。
(5)小麦种子不能自留种，必须每年到市场上购买得到。某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种。在测定种子发芽率的过程中，挑选样本种子时应做到________。该种子站某批次样本测得的三组实验数据：A组96%、B组98%、C组95%。如果你是该批次的检测员，那你报的这批次待售种子的发芽率为_____(保留一位小数)。

3 . 某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做如下实验。
(一) 实验过程：
①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。
②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。
④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

(二) 实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。
请回答问题：
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，该对照实验的变量是_______，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______________。
(2) A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有___________，该对照实验可以得出的结论是________________
(3)如果要探究温度对种子萌发的影响，我们还需设置D杯，D杯的条件除温度不同外，其余条件都应与______杯完全一样。
(4)种子萌发的环境条件有：一定的____、适宜的温度、充足的空气，种子萌发的自身条件是除了种子完整饱满外，胚还必须是有活力的，且度过了___________。

4 . 某生物兴趣小组为“探究种子萌发的环境条件”进行了如下实验，在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的发芽情况如下表，请分析回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度	23℃	23℃	23℃	5℃
吸水纸干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	98%		98%

(1)要证明光照对种子萌发有无影响，你认为应选用［___］与［___］作为对照实验，你所提出的问题是___？该实验的结论___。
(2)要证明水分对种子萌发有无影响，你认为应选用［___］与［___］作为对照实验。若要证明温度对种子萌发有无影响，你认为应选用［___］与［___］作为对照实验。
(3)为什么选用100粒种子，而不是3粒种子？___。
(4)甲、丙两组虽然条件适宜但种子的发芽率并不是100%，可能的原因是___。

5 . 烟草流行是这个世界迄今为止面临的最大公共卫生威胁之一，每年使近600万人失去生命！为了了解烟草对生物的危害，小李和同学们开展了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”的探究活动，具体过程如下：
①用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液。
②通过稀释，得到25%、50%、75%的烟草浸出液。
③取4个大培养皿编号，铺上卫生纸，均放入结构完整、大小相当的50粒黄豆种子。
④在培养皿中分别加入等量不同浓度的烟草浸出液，将装置放在室温条件下。
⑤每天向培养皿中分别加入等量的相应浓度的烟草浸出液。
⑥5天后统计种子的发芽率。
实验结果如下表所示，请分析回答下列问题。

编	黄豆种子数	烟草浸出液浓度	第5天的发芽率
A	50	100%	26%
B	50	75%	44%
C	50	50%	64%
D	50	25%	82%

(1)该实验的变量是______；你认为该实验应作出的合理假设是：______。
(2)该实验中的不足是______。如何改正？______。
(3)每组均取50粒而不是取１粒黄豆种子，目的是______。
(4)通过分析数据，可以得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发有______作用。
(5)在适宜的条件下.农民播种的黄豆种子仍有少数未萌发，请你帮助分析原因：______。
(6)烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如______（写出一种即可）等。这此物质进入人体，会诱发多种呼吸系统疾病，还有可能引发肺癌。

6 . 酸雨主要是石油、煤等燃烧后，向大气中排放大量二氧化硫等，后者溶于水后形成的。酸雨是指pH小于5.6的雨水（已知清水pH接近7，为中性；pH越小酸性越强）。为探究酸雨对种子萌发是否有影响，某课外实验小组的同学们设计了一个模拟实验，实验方案如下。
第一步：配制“酸雨”：在清水中加入食醋，用玻璃棒搅拌均匀，并不时用pH试纸测定溶液的pH，直到配制出pH为5和3的两种“酸雨”，分别装入试剂瓶中，做好标记备用。
第二步：准备三个相同的培养皿，分别标记为A、B、C，在培养皿内铺4层纱布，加入适量清水，使纱布湿润。
第三步：随机选取90粒同品种的小麦种子，用清水浸泡后，按下表进行处理：

培养皿	种子数量	每天定时给种子喷洒等量的 “酸雨”或清水
A	30粒	清水（pH接近7）
B	30粒	pH为5的“酸雨”
C	30粒	pH为3的“酸雨”

第四步：将三个培养皿放在20℃左右的环境中，每天观察和记录种子的萌发情况。第五步：几天后分别计算三组种子的发芽率。
请分析以上实验方案，回答问题：
(1)根据已有知识或生活经验，该实验小组作出的假设应是_____。本实验的变量是_____。
(2)你认为本实验中“随机选取”小麦种子合理吗_____，理由是_____。
(3)你预期发芽率最低的一组是_____。
(4)你认为探究酸雨对种子萌发影响的最终目的是什么_____。
(5)请你说说，为了使我们的天空更蔚蓝，空气更清新，大家应该怎样做？（答出两点即可）：_____。

7 . 为探究种子萌发所需的环境条件，某生物兴趣小组同学设计了如下实验：在1、2、3、4四个罐头瓶中分别放上两张餐巾纸，在餐巾纸的上面放入蚕豆种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表所示。分析实验并回答下列问题：

组别	种子数/粒	处理方法	种子萌发数量/粒
1	10	不加水，25℃	0
2	10	加入适量的水，25℃	9
3	10	加入过量的水将种子淹没，25℃	0
4	10	加入适量的水，5℃	0

(1)用1组与2组进行对照，变量是__________________。
(2)通过2组和4组可以知道，种子的萌发需要_________________________。
(3)2组中有1粒种子没有萌发，你猜测可能的原因是__________________________。
(4)实验中用10粒种子而不是1粒种子，是为了______________________________。
(5)从以上实验结果中，你能得出的结论是_________________________________。

8 . 某生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”的实验：选取5个干净的锥形瓶，依次编号为甲、乙、丙、丁、戊。在甲、乙、丙、丁瓶中分别放入30粒完整有活力的黄豆种子，戊瓶中放入30粒煮熟后冷却的黄豆种子，分别放在如下表所示的条件下培养，记录实验结果。

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
戊	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

分析实验，回答下列问题：
（1）本次共设计了______________组对照实验，其中乙装置在实验中起______________作用。
（2）想要证明“水分是影响种子萌发的环境条件”，需要选用______________装置。乙和丁装置能够证明______________。
（3）若想探究“光照对黄豆种子萌发的影响”，请设计己装置进行实验（已知乙装置放在黑暗环境）：___。
（4）每个装置中只放置一粒种子可以吗？______________。为什么？______________。
（5）通过本次实验可以得出结论，种子萌发的条件是：______________、____________、_________和______________。

9 . 某生物兴趣小组对植物种子萌发所需的条件进行探究。在 ABCD四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入20粒玉米 ，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况（表中未说明部分，均认为条件适宜）

装置标号	种子所处的环境			种子数（粒）	发芽种子数
	温度（℃）	棉花湿度	光照
A	25	潮湿	有光	20	19
B	5	潮湿	有光	20	0
C	25	干燥	有光	20	0
D	25	潮湿	无光	20	19

（1）用A与B进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要______吗？若选用培养皿A与C进行对照，则实验中的变量是______。为了探究____________对该种子萌发有无影响，他们对书本的实验设计做了改动，增加D号培养皿与__________号培养皿构成对照实验，实验结论是____________。
（2）培养皿B和培养皿D能否形成对照？______，原因_____________。每组用20粒种子而不是1粒，原因是_______________。
（3）本实验共设计了多组对照试验，对照组相同，同学们交流评价：该对照组既能说明提供的玉米满足萌发的自身条件即_____________，也可测定出玉米种子的发芽率是___________。生物老师提出质疑，认为后者不科学，还需______________。
（4）生物老师还指出实验设计的不足，没有探究__________对种子萌发的是否有影响，请你设计该实验组，取20粒玉米种子__________。

10 . 种子的萌发需要哪些环境条件呢？肖丽准备了20粒饱满的菜豆种子，两个能够盖紧的罐头瓶。用标签贴上1号瓶和2号瓶，在每个瓶中放上两张餐巾纸，用小勺在1号瓶撒10粒种子，将瓶盖拧紧。向2号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿，且没有使纸浸泡在水中，在纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。将1号瓶和2号瓶都放入温暖的橱柜中，结合肖丽的探究回答下列问题：

（1）菜豆属于哪类植物________
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
（2）种子萌发时，________会先突破种皮，形成植物体的根。
（3）你预测几号瓶的种子能够萌发________根据预测的结果，此探究实验的结论是种子的萌发需要________。
（4）种子萌发除了上述条件外，还需要的环境条件是适宜的________和充足的空气。