1 . 事物之间总是存在联系，如图是绿色开花植物果实、种子和植株的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．图一中的②是由胚发育来的

B．图二中的③结构名称是胚轴

C．图三中的①是由图二中的①发育而来的

D．大豆油主要来自图二中的④

2 . 春暖花开，万物复苏。清明节来临之际，生物社团的同学走进台儿庄区马兰屯镇新建成的现代农业采摘园基地。同学们在体验采摘乐趣的同时学习了农业知识，请分析回答下列问题。

(1)草莓酸甜可口，这些酸甜物质主要储存在图一中的[　]______中；控制甜度的遗传物质位于[　]______。
(2)草莓经过开花、传粉和受精后，图二中的[　]______发育为果实即草莓上的小颗粒，而我们食用的部分其实是花托发育来。为了保证草莓植株的正常生长，要合理施肥，在开花结果时期需要更多含______的无机盐。
(3)图三表示草莓植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量，其中光合作用大于呼吸作用强度的是______段；A点时对应图四中②代表的气体是______。
(4)种植草莓期间，要根据其生长特点多次浇水，草莓吸收的水分通过茎中的______运输，主要用于______作用。
(5)夜间种植人员常常适当降低大棚内的温度，其主要目的是______。

3 . “二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，提炼成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析并回答问题。

(1)立春时节，万物复苏。图甲是柳树芽模式图，芽会发育成枝条，[③]将来发育______。
(2)“立春一年端，种地早盘算”。春播时，需要通过耕作土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供______。
(3)芒种，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻之时。图乙是水稻的受精过程示意图，子房中的[　]______发育成种子。
(4)立夏雨少，立冬雪好。某校生物兴趣小组的同学在夏季的一个晴天，对某封闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图二所示的曲线。若夜间大棚内温度降低，图二中的A的位置会______（填“上移”“不动”或“下降”）。DE段下降的原因是______。CG段，植物的光合作用强度______（填大于、等于或者小于）呼吸作用强度；在______点（填字母），植物积累的有机物最多。

4 . 下图是菜豆不同发育时期的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．甲图的菜豆种子是由丙图中c发育而来

B．乙图中1是由甲图中结构①发育而来的

C．乙图中3是由甲图中结构③发育而来的

D．乙表示的结构层次与甲、丙所表示不同

5 . “时雨及芒种，四野皆插秧”。芒种前后，在青岛市即墨区蓝村街道大沽河畔，一派“江南稻乡”插秧忙的景象，成为这个夏天最美的乡村画卷。“蓝村大米”已申报“国家农产品地理标志产品”，成为青岛乡村振兴齐鲁样板的一张亮丽名片。生物兴趣小组到水稻种植基地进行了系列研学活动。
(1)蓝村种植区位于暖温带湿润季风区，一年就一期，生长周期长，光照充足，土质为碱性黑土地。经过改良的盐碱地，是水稻最喜欢的生长环境。这里产出的大米颗粒饱满，口感香甜，这体现了生物与环境之间的关系是______。蓝村种植的水稻品种主要有稻花香、长粒香和贡香等品种，这体现了______的多样性。
(2)同学们随机选取900粒种子，平均分成9组，探究影响水稻种子萌发的环境因素，实验结果如表格所示。根据实验可得出结论____。

土壤含水率%/萌发种子数/温度/℃	20	15	10
25	99	96	74
20	92	84	66
15	44	36	10

同学们在实验中还发现，当环境温度25℃、土壤含水率70%时，种子的萌发率为0，分析其原因是______。
(3)种子萌发和插秧定植后，农民要定期进行稻田除草，这是因为杂草和水稻之间的关系是______。水稻开花期要特别加强水肥管理。下图为水稻花的结构，我们吃的大米是由图中的结构______（填代号）发育而来。

(4)为探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的水稻平均分成4组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用的速率。

组别		1组	2组	3组	4组
实验处理	温度（℃）	36	36	31	25
	相对湿度（%）	17	27	27	27
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	23.7	20.7

为了探究相对湿度对水稻光合作用的影响，我们应选择上述实验中的______作为对照。由此得出的实验结论是：当其他条件相同时，______。

6 . 下图表示被子植物菜豆一生中的几个生长发育阶段，请据图分析并回答问题。

(1)在观察菜豆种子实验过程中，如图一所示，种子去除______________（填写图中的数字序号）后，余下的部分是胚，胚是新植物的幼体；贮藏大量营养的是______________（填写图中的数字序号）；种子萌发时，最先突破种皮的是②______________（填写结构名称）。
(2)图二中，幼苗主要依靠根尖的______________区来吸收水和无机盐并将之运输到[⑥]叶片。
(3)图四所示的果实是由图三中⑨______________（填写图中结构名称）发育成的。
(4)菜豆种子在结构层次上属于______________。

7 . 下图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。

(1)西红柿幼苗移栽的过程中幼苗的根部都保留一坨土，目的是______。根尖结构中生长最快的区域是图一中的______（填字母），C区域细胞特点是细胞小，细胞核______，细胞质______。
(2)图三西红柿的花既有雄蕊，又有雌蕊，自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为______传粉。大棚种植番茄，花期在棚内放养蜜蜂并进行______，可增加产量。
(3)花黄果红，从开花到结果必须经历______两个生理过程，而后，______纷纷凋落。西红柿果肉中含有丰富的维生素C，果实是由图三中的______（填数字）发育而来。

8 . 番茄是人们喜爱的食物，如图为番茄不同结构层次的变化过程示意图，请回答：

(1)番茄由小长大，与图中所示的a、b过程密切相关，[b]过程叫做细胞的_____。
(2)番茄的生长需要营养，施加有机肥为番茄的生长提供了_____，该营养物质由图中的[       ]_______组织运输。
(3)番茄植株开花后，要结出果实，必须经过_________过程。番茄的味道酸酸甜甜，决定这些味道的物质存在于细胞的_____中，番茄的种子是由_______发育而来的。

9 . 西瓜栽培过程中，常使用嫁接的方法来提高品质。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验：接穗为瓜瓤红色，基因组成为Aa；砧木为瓜瓤黄色，基因组成为aa。嫁接成活后，用接穗自花传粉，西瓜成熟后，其瓜瓤颜色及种子内胚芽的基因组成分别是（　　）

A．红色，Aa

B．红色，AA或Aa

C．黄色，aa

D．红色，AA、Aa、aa

10 . 某校同学们参加种植太空南瓜活动，看到南瓜园里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图。请回答问题。（[       ]填序号）

(1)同学们发现南瓜花有图甲所示的A和B两种花之分，图1中①②⑤合称_____________，它是南瓜花的主要结构之一。其中能结出南瓜果实的花是_____________（填字母），判断依据是：_____________。
(2)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的[       ]_____________上。要结出果实和种子，除了上述过程，还要经过_____________这一重要的生理过程。经过此过程后，图甲中的[       ]_____________能发育成图乙中的[a]。由图可知南瓜为_____________植物。（填“裸子”或“被子”）