1 . 环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三:5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A〜E共5组数据见下表)
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是_______ ?实验变量是______ 。为探究这同一问题还可以选择_____ 进行对照实验。
(2)B、E对照实验的变量是______ 。B、E对照说明______ 。
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是_______ 。
(四)交流讨论
(4)经过讨论,同学们一致认为处理废旧电池的方法是______ 。
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三:5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A〜E共5组数据见下表)
A | B | C | D | E | |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江 红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是
(2)B、E对照实验的变量是
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是
(四)交流讨论
(4)经过讨论,同学们一致认为处理废旧电池的方法是
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2 . 生物学有着广阔的发展前景,我们要继续学习,不断探索,理智地运用科技成果,实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的( )
A.生物圏的资源、空间是有限的,必须控制人口的膨胀 |
B.西部大开发中,实施保护天然林、退耕还林还草措施,可改善生态环境 |
C.绿水青山,就是金山银山,我们应该坚持可持续发展 |
D.我国地大物博,物种繁多,生物资源丰富,可以任意开采 |
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3 . 人类活动对生物圈有很大的影响,下列说法正确的是( )
A.森林和草原是重要的生态系统,改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统 |
B.古人有“黄河之水天上来”的诗句,说明黄河水滔滔不绝,不需要保护 |
C.自然界中的物质是十分丰富的,人类砍伐森林不会产生影响 |
D.解决生态环境的问题是政府和科学家的事,与中学生无关 |
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2020-01-19更新
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283次组卷
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15卷引用:山东省东营市河口区义和镇中心学校2019-2020学年六年级(五四学制)上学期期末生物试题
山东省东营市河口区义和镇中心学校2019-2020学年六年级(五四学制)上学期期末生物试题2012-2013学年江苏省泰州市海陵区八年级下学期期中考试生物试卷2013-2014学年甘肃宁县盘克中学初二下期期中考试生物卷人教版生物七年级下册第四单元第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响同步练习题人教版七年级生物下册 第七章 检测题2017-2018学年北师大版七年级生物下册 阶段测评(六)人教版2017-2018学年七年级下册生物基础练习:第四单元 第七章 第一节《分析人类活动对生态环境的影响》人教版2017-2018学年七年级下册生物章节测试:第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响鲁教版五四制2018-2019学年六年级上册生物 1.2.5生物圈是最大的生态系统 同步测试题苏科版八年级下册生物 26.1人口增长对生态环境的影响上海版八年级下册生命科学 6.1城市生态与城市环境保护 练习题山东省菏泽市牡丹区2018-2019学年七年级下学期期末生物试题山东省德州市德城区、开发区2019-2020学年七年级下学期期末生物试题(已下线)1.2.3 生物圈是最大的生态系统(基础练)-2020-2021学年七年级生物上册十分钟同步课堂专练(人教版)广西贵港市平南县2022-2023学年七年级下学期期末生物试题
4 . 党的十九大报告指出,建设美丽中国,树立和践行“绿水青山就是金山银山的理念”,下列不符合 此理念的是( )
A.围湖造田,毁林开荒,拓展用地 |
B.加快水污染防治特别是重点流域和区域性水污染防治 |
C.在节能环保产业、清洁能源产业等方面广泛实施生态科技项目 |
D.着力于天然林保护、城市绿化建设、新农村村寨绿化、退耕还林还草等 |
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2020-01-16更新
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214次组卷
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8卷引用:山东省东营市河口区(五四制)2019-2020学年六年级下学期期末生物试题
山东省东营市河口区(五四制)2019-2020学年六年级下学期期末生物试题山东省东营市垦利区(五四制)2019-2020学年六年级下学期期末生物试题北京市海淀区2019-2020学年上学期七年级期末生物试题江西省第九中学2020-2021学年八年级上学期期中生物试题(已下线)必刷卷03-2022年中考生物考前信息必刷卷(湖南长沙专用)(已下线)(湖南长沙卷)2022年中考生物第三次模拟考试河南省南阳市西峡县2021-2022学年七年级下学期期中生物试题安徽省宣城市2022-2023学年七年级下学期期末生物试题
10-11七年级下·安徽安庆·期中
名校
5 . 下列人员,呼吸系统疾病发病率最低的是( )
A.工业区居民 | B.被动吸烟的 | C.交通警察 | D.园林工人 |
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2019-12-25更新
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463次组卷
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50卷引用:山东省广饶经济开发区乐安中学(五四学制)2018-2019学年七年级上学期期中质量检测生物试题
山东省广饶经济开发区乐安中学(五四学制)2018-2019学年七年级上学期期中质量检测生物试题山东省东营市晨阳学校2021-2022学年七年级上学期开学测试生物试题(已下线)2010-2011学年安徽省安庆市十校初一下学期期中联考生物试卷(已下线)2011-2012学年安徽省桐城市练潭初中七年级下学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年河南省师大附中七年级下学期期中考试生物试卷2012-2013学年山东省聊城地区七年级下学期期中检测生物试卷2012-2013学年广东省深圳市北环中学七年级下学期期中联考生物试卷2014年福建省福州市连江明智学校七年级生物下册第三章测试卷2013-2014学年山东新泰刘杜镇中学初一练习 人体的呼吸2013-2014学年河南南街中学初一下期期中考试生物卷2012-2013学年山东省胶南市王台镇中心中学七年级下学期抽测生物卷2014-2015学年贵州省大方县第四中学七年级下学期期中考试生物试卷2014-2015学年广东深圳文汇中学七年级下学期期中考试生物试卷2015—2016广东潮州潮安庵埠中学七年级第二学期期中生物试卷2015-2016学年四川省安岳县永清辖区七年级下学期期中考试生物试卷2015—2016学年汕头市潮阳区城郊中学七年级下学期期中考生物试卷2015-2016学年广东省潮州市潮安县庵埠中学七年级下期中生物试卷2016-2017学年广东省揭西县棉湖中学实验学校七年级下学期期中考试生物试卷广西桂林市第一中学2016-2017学年七年级下学期期中质量检测生物试题北师大版2017-2018学年七年级下册生物同步练习:4.10 人体的能量供应山东省临沂市临清民族实验中学2017-2018学年七年级(下)第一次月考生物试卷2018年中考生物复习专题训练:空气质量与健康鲁教版五四制2018-2019学年七年级上册生物 4.3.3空气质量与健康 同步测试题黑龙江省铁力市朗乡林业子弟中学2018-2019学年七年级期中测试生物试题黑龙江省绥滨农场学校2018-2019学年八年级上学期11月阶段测试生物试题内蒙古自治区阿荣旗亚东中学2017-2018学年七年级下学期期中考试生物试题【区级联考】四川省资阳市雁江区2018-2019学年七年级下学期期中考试生物试题【校级联考】重庆市重点中学(江津二中、支坪中学等七校)2018-2019学年七年级下学期第二阶段测试生物试题江苏省盐城枫叶国际学校2018-2019学年七年级下学期期末考试生物试题甘肃省东乡族自治县第二中学2017-2018学年七年级下学期期中考试生物试题2017-2018学年第二学期沪教版八年级下册生物第六章第2节城市居室环境同步测试黑龙江省绥滨农场学校(五四制)2019-2020学年七年级上学期第一次月考生物试题河南省漯河市舞阳县2018~2019学年七年级下学期期中生物试题黑龙江省鹤岗市绥滨县绥滨农场学校2017-2018学年七年级上学期阶段测试生物试题黑龙江省绥化市海伦市红光农场学校2018-2019学年七年级下学期期中生物试题吉林省吉林市船营区2019-2020学年七年级下学期期中生物试题河南省信阳市罗山县2019-2020学年七年级下学期期末质量监测生物试题河南省周口市淮阳区2018-2019学年七年级下学期期末生物试题西藏拉萨市达孜县中学2019-2020学年七年级下学期期中考试生物试卷(已下线)第七章 人类活动对生物圈的影响(能力提升)-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心(人教版)(已下线)第2章 人类活动对生物圈的影响(基础过关)-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心卷(鲁科版五四学制)安徽省合肥市巢湖市2020-2021学年七年级下学期期末生物试题河北省衡水市景县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题河南省三门峡市渑池县2019-2020学年七年级下学期期中生物试题河南省漯河市舞阳县2018-2019学年七年级下学期期中生物试题湖南省湘西州永顺县2018-2019学年七年级下学期期中生物试题广西柳州市三江县2021-2022学年七年级下学期期中生物试题广西百色地区2021-2022学年七年级下学期期中生物试题山东省威海市文登区重点初中2022-2023学年七年级上学期期中生物试题湖南省湘西州永顺县2019-2020学年七年级下学期期末生物试题
6 . 在争做“绿色环保小卫士”活动中,下列应该大力倡导的行为是( )
A.乱扔废弃电池 | B.出门不随手关灯 |
C.使用一次性筷子 | D.出行尽量选择公共交通工具 |
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2019-12-21更新
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54次组卷
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3卷引用:山东省东营市垦利区(五四制)2020-2021学年七年级下学期期末生物试题
山东省东营市垦利区(五四制)2020-2021学年七年级下学期期末生物试题2018年广西柳州市中考样卷生物试题(已下线)第2章 人类活动对生物圈的影响(基础过关)-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心卷(鲁科版五四学制)
7 . 造成酸雨、温室效应、臭氧层破坏主要物质分别是( )
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氟利昂 ④重金属
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氟利昂 ④重金属
A.①②③ | B.②①③ | C.②③① | D.①②④ |
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2019-12-07更新
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65次组卷
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4卷引用:山东省东营市垦利区(五四制)2020-2021学年七年级下学期期末生物试题
山东省东营市垦利区(五四制)2020-2021学年七年级下学期期末生物试题湖南省湘西古丈县2018-2019学年七年级下学期期末质量检测生物试题(已下线)第2章 人类活动对生物圈的影响(能力提升)-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心卷(鲁科版五四学制)山东省烟台市南部地区2021-2022学年七年级下学期期末生物试题
8 . 优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的,但近年来雾霾现象时有发生。雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述,尤其是PM2.5(大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾天气的“元凶”。研究表明,直径在2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/15/2334458931347456/2336455511162882/STEM/2d6e76fa-c384-4ca2-94bc-04c2bd517fdf.png?resizew=582)
(1)呼吸道都有_____ 做支架,能够保证气体顺畅通过。
(2)呼吸道能对吸入的外界气体起到_____ 、_____ 和_____ 作用。但其处理能力是有限的。
(3)大声说笑时,吞咽时_____ 来不及盖住喉口,食物进入气管,引起剧烈咳嗽。
(4)PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。如甲图所示PM2.5从外界到达肺泡的旅程是_____ 。(用甲图中字母及箭头表示)
(5)乙图中A、B、C为膈肌三种不同状态。人体在平静状态下呼气,膈肌应处于乙图中_____ 位置,呼气时肋骨运动方式是_____ 。(填“上升”或“下降”)
(6)为减少雾霾天气,政府采取了许多措施。下列措施中,能有效控制雾霾天气发生的是_____ 。(写出一条即可)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/15/2334458931347456/2336455511162882/STEM/2d6e76fa-c384-4ca2-94bc-04c2bd517fdf.png?resizew=582)
(1)呼吸道都有
(2)呼吸道能对吸入的外界气体起到
(3)大声说笑时,吞咽时
(4)PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。如甲图所示PM2.5从外界到达肺泡的旅程是
(5)乙图中A、B、C为膈肌三种不同状态。人体在平静状态下呼气,膈肌应处于乙图中
(6)为减少雾霾天气,政府采取了许多措施。下列措施中,能有效控制雾霾天气发生的是
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9 . 空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,人体吸入后经呼吸道进入肺,甚至进入血液,引发疾病。以下相关叙述正确的是( )
A.公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量 |
B.PM2.5指数越高说明空气质量越好 |
C.咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的,与PM2.5无关 |
D.PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞 |
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2019-11-06更新
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264次组卷
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14卷引用:2015-2016山东广饶乐安中学八年级下册3月月考生物试卷
2015-2016山东广饶乐安中学八年级下册3月月考生物试卷2013-2014学年山东临清京华中学初一下期第一次单元测试生物卷2013-2014学年4月山东省曹县初级中学初一期中素质评价生物卷山东省菏泽市2017-2018学年七年级下初中学业水平考试生物试题2018年德州中考生物复习:七年级下册阶段性检测试题2018中考生物(济宁)复习 二○一八年初中学生学业考试 七年级下册阶段性检测山东省无棣县鲁北高新技术开发区实验学校2016-2017学年七年级下学期期末考试生物试题苏教版初中生物【第4单元】阶段综合检测题(二)山东省日照实验中学2018-2019学年七年级下学期第一次月考生物试题【区级联考】安徽省淮南市谢家集区2018-2019学年七年级下学期期中考试生物试题湖北省宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪中学2018-2019学年七年级下学期5月月考生物试题山东省枣庄市台儿庄区2018-2019学年七年级下学期期中生物试题河北省井陉县2020年春初中结业考试模拟检测生物试题河北省承德市围场县2013-2014学年七年级下学期期末生物试题
12-13八年级上·山东德州·期中
10 . 数百年前,我国黄土高原有茂密的森林,后来却成了荒山秃岭,其主要原因是:( )
A.地壳变动频繁 | B.北方寒流长期侵袭 |
C.长年干旱,赤地千里 | D.过度开发破坏了生态平衡 |
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2019-10-23更新
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345次组卷
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40卷引用:山东省利津县(五四制)2018-2019学年六年级下学期期末考试生物试题
山东省利津县(五四制)2018-2019学年六年级下学期期末考试生物试题(已下线)2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷(已下线)2012年人教版初中生物八年级上6.3保护生物多样性练习卷2012-2013学年广东省中山大学附中八年级上学期期末考试生物卷河南省洛阳市汝阳县直属初级中学2013-2014学年八年级5月月考生物试题2014年北师大版初中生物七年级上第三单元第七章7.2练习卷2015-2016学年北京市房山区八年级下学期期中联考生物试卷2015-2016学年北京市房山区八年级(下)期中生物试卷2015-2016学年山东省菏泽市巨野县八年级下学期期末生物试卷2015-2016学年山东省滨州市惠民一中八年级下阶段测生物试卷人教版八年级上册生物:6.3保护生物的多样性同步测试1人教版2017-2018学年七年级上册生物同步检测:第三单元 第六章 爱护植被,绿化祖国人教版生物七年级下册第四单元第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响同步练习题江西专版2018年中考生物总复习第三单元生物圈中的绿色植物第一节绿色植物对生物圈有重大作用特色训练2018年中考生物复习专题训练:人类活动对生物圈的影响人教版七年级下册生物:第四单元第七章 人类活动对生物圈的影响 检测题2018年广州乐而思中心中考生物专题复习练习卷:生物圈中的人(已下线)专题04 生物圈中的人——2018年中考生物冲刺专题卷2018年中考生物《生物圈中的人》专题练习卷河北省石家庄市新乐县2017-2018学年八年级下学期期末考试生物试题(已下线)专题3.6 爱护植被,绿化祖国02(word单元卷)-2018-2019学年七年级上学期生物教材(人教版)河南省许昌市长葛市2017-2018学年七年级下学期期末考试生物试题2018-2019学年度生物七年级上人教版3.6 爱护植被,绿化祖国同步练习济南版七年级上册生物第二单元 多彩的生物世界 单元巩固练习题(已下线)2018年12月16日 《每日一题》 人教(七上)-每周一测北师大版八年级下册生物 第24章 人与环境 练习题2018年人教版八年级生物上册:6.2认识生物的多样性第6单元第2章训练题湖北省宜昌市长阳永和坪中学2018-2019学年八年级上学期期末生物试题山东省菏泽市巨野县2018-2019学年八年级下学期期末生物试题云南省昆明市2021年初中学业水平考试适应性月考卷生物试题(六)河南省开封市杞县2019-2020学年七年级上学期期末生物试题(已下线)第2章 人类活动对生物圈的影响(基础过关)-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心卷(鲁科版五四学制)(已下线)4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响(重点练)-2020-2021学年七年级生物下册十分钟同步课堂专练(人教版)山东省菏泽市巨野县2020-2021学年八年级下学期期末生物试题贵州省毕节市2020-2021学年七年级上学期期末生物试题广东省廉江市2021-2022学年七年级上学期期末生物试题海南省乐东县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题(已下线)3.6 爱护植被,绿化祖国-【帮课堂】2022-2023学年七年级生物上册同步精品讲义(人教版)山西省介休市2021-2022学年七年级上学期期末模拟生物试题第二章 认识生物的多样性(基础版)